学前儿童家庭情商教育的方法

原则一：宝宝3岁前，务必保证亲子同住

　　亲情和信任是父母首先要建立的亲子关系。宝宝出生后，要坚持母乳喂养，多和宝宝进行皮肤接触;宝宝哭的时候要马上照料，使宝宝感受到强烈的安全感。很多父母以为不能孩子一哭就给予安慰，否则会惯坏孩子。殊不知六个月以内的宝宝只能用哭来表达需要。如果父母对孩子的哭闹置之不理，那么将来有可能造成孩子的性格出现急躁攻击或者冷淡孤僻两种极端。

　　专家说：“小孩三岁以前最好和父母生活在一起。”倪倪的父母在她出生后不久就去了美国，把她丢给了爷爷奶奶。年老的爷爷奶奶没有太多精力照顾她，所以倪倪小时候过得很孤独。她六岁的时候父母回来了，但倪倪已经变成一个有自闭症的小女孩。

　　原则二：情绪抑制锻炼必不可少

　　八个月时，宝宝的情绪抑制中枢开始发育，这个阶段父母要有意识地对宝宝进行抑制锻炼。一些坏习惯如果这个时候不纠正，将来纠正起来就比较困难。佳佳在幼儿园时老喜欢打小朋友的脸，老师怎么说她都不听。原来佳佳以前打过奶奶一巴掌，奶奶不但没有批评她反而笑了，于是佳佳就把打别人嘴巴当成打招呼的方式。

　　一些父母觉得纠正孩子的坏习惯很困难，专家给出了几个好建议：

　　彤彤老喜欢把东西塞到嘴里，怎么办呢?爸爸妈妈可以在彤彤喜欢的东西上涂一层大蒜汁，告诉她那是臭的、辣的，不要放到嘴里。彤彤真的尝到苦头后，就再也不会把东西放到嘴里了;

　　洋洋特别依恋妈妈，妈妈一离开就哭闹不止，这时妈妈可以和洋洋玩“byebye”游戏。和洋洋说“bye”后，暂时离开一会儿，再回来。要让洋洋觉得妈妈不是一直离开，她还会回来。这样，洋洋上幼儿园就不会一直哭闹不止了。

　　原则三：有意识培养承受力

　　现在许多独生子女承受能力差，经不起一点挫折。专家指出，承受能力的培养必须从小抓起。在和小朋友做游戏的时候，要告诉他们游戏就有输赢，不要老是让着、迁就孩子。平时父母可以有意识地称赞其他小朋友，让孩子知道优秀的人不止他一个，要学会欣赏他人的优点。

　　承受力的培养可以从平常的游戏开始训练。专家提供了三种游戏方案：联合游戏、合作游戏和角色游戏。父母可以循序渐进，带领小朋友开展这些游戏，并从中教会小朋友如何与人相处，接纳他人，学会承担失败，克服困难。

学前儿童家庭情商教育的方法有

1.幼儿园教育对幼儿家庭教育起到指导作用。

幼儿家庭教育具有极强的封闭性、随意性和片面性，这些不利因素将会制约幼儿的健康发展。而幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时，常常束手无策。这是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。幼儿家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。

2 .幼儿园教育在一定程度上制约了幼儿家庭教育的发展方向。

幼儿园教育是我国基础教育的有机组成部分，它的教育目的是根据我国的教育方针和幼儿的年龄特点确立的。幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。幼儿家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求，这对幼儿的发展是极为不利的，会使幼儿无法在社会中生存。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

3.幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力。

幼儿园教育要想能获取到高质量的教育效果，就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。

学前儿童情商的培养

提高情商的图书：可阅读《小学生成长必读丛书：提升孩子EQ情商的好故事》，内容选材生动有趣，合三年级男孩子学习生活，让孩子从故事中有所思有所学。

同时推荐《幼儿心灵成长故事》《幼儿园的故事》《趣味数学》《趣味数学训练营》《幼儿学前教育巧练习》等书，锻炼孩子的同时提高他的情商。最后建议给孩子买一套提高儿童情商的文学书- 《精灵魔法学校》。

学前儿童家庭情商教育的方法不包括

学龄前儿童更生活在父母的原生态家庭环境中，家长可以多从培养孩子阅读能力、观察力、专注力、逻辑思维能力、儿童礼仪社交这几方面入手，为孩子以后入园入学做准备。

我们在家一直贯彻的是每天一定会利用一段时间亲自阅读培养孩子的阅读能力，让孩子去选自己喜欢的绘本，每次能看4-6本涉及翻翻页、立体书、科普知识、环球旅行、太空、英语启蒙这几块；这个也是培养孩子专注力和观察力的很好的一方面，很多孩子的绘本都是优美的配图油画一样的感觉，读的过程就是一种专注，而且孩子可以通过这些配图发掘大人看不到的小东西。

逻辑思维可以利用逻辑狗来发展，3岁以上孩子就可以玩逻辑狗了。

儿童礼仪也是很重要的一块，教会孩子无论在家还是出去都要学会先称呼别人，比如阿姨，早上好；奶奶，您好，老师，好，试想一个懂得称呼别人的孩子一定是优先获取别人好感的孩子，意味着情商高会说话，为将来离开父母进入新环境做预备。

以上是个人的观点，供参考，谢谢

学前儿童情商培养策略有哪些

要打造高情商的孩子，一定是从父母的情绪管理开始。那么对于孩子，特别是学龄前的孩子，我们可以怎么帮助他们提高自己的情商？第一：就是认识自己的情绪。第二：共情，我们不但需要了解自己的情绪，也要感知别人的情绪。第三：教孩子学会对不同情绪引起的行为限定，比如你生气，妈妈理解你，你当然也可以生气，但是打人这种行为是不对的。第四：调节，让孩子学会调节自己的情绪，比如可以找人诉说等等。

孩子3岁以后，可以做桌游：猜猜我怎么啦。就是可以找一些情绪表情的卡片，然后每个人抽一张卡片，贴在自己额头上，自己看不到，对面那个人看着额头上的情绪卡片做相应的表情，然后让孩子去猜。这个小桌游特别简单，但是孩子特别喜欢，推荐3岁以后的父母可以带着孩子试一试。