最新幼儿园办园宗旨图片

一、幼儿园的办园宗旨：\"一切为了孩子\"。

二、幼儿园的办园理念：以\"一切为了孩子\"为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。

三、幼儿园的办园目标：小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界！

四、幼儿园的育人目标：让每个儿童有更好的未来！ 宗旨是奋斗方向，相对来说是个大目标； 目标是要得到的具体的东西，达到成效的东西。

幼儿园办学宗旨图片

1、“办园宗旨”指的是办一所什么样的学校，解决“是什么”的问题；

而“办园理念”指的是用什么思想来指导办学，解决“怎么办”的问题。

应该说什么样的“办园宗旨”决定什么样的“办园理念”，反过来“办园理念”的层次又影响“办园宗旨”是否实现，两者相辅相成，但不能相互替代。

2、“育人目标”隶属于“办园宗旨”，是“办园宗旨”的主要体现，但不是全部体现。

因此，有的学校章程特别把“育人目标”单独列出来，主要目的应该是让“办园宗旨”具体可感，突出“办园宗旨”的主体部分。

3、与“办园理念”对“办园宗旨”的影响一样，“育人目标”决定采用什么样的“办园理念”，反之“办园理念”的层次又决定“育人目标”是否达成。

扩展资料：

“宗旨”一词，《现代汉语词典》上的解释是指主要的目的和意图，因此，“办学宗旨”指的是“办学的主要目的和意图”。

“理念”一词，《现代汉语词典》上的解释有两个，其一是指看法和思想，思维活动的结果；其二是指观念，通常指思想。但是“理念”不能等同于“观念”，因为“观念”是“看法、想法”的意思。

看法和想法有正确的，也有不正确的，因此“观念”是一个中性词；而“理念”是指绝对正确的观点，可以作为“道理”、“真理”来形容。由此可见，“办学理念”指的“办学的思想”。

“目标”一词，《现代汉语词典》上也有两个义项，其一是射击攻击或寻求的对象，如看清目标，发现目标；其二想要达到的境地或标准，如奋斗目标。

“育人目标”中的“目标”肯定取第二个义项，指的教育的学生要达到什么样的境地或标准。

办幼儿园宗旨范文

你好，办学理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。

最新幼儿园办园宗旨图片素材

依托亲子园与幼儿园互动发展的模式，红黄蓝倡导快乐教育、健康成长的新生活方式，红黄蓝幼儿园在每个教育细节上都精益求精，致力于为幼儿创造安全、环保、舒适、快乐的学习环境和成长空间，会更加的尊重和了解孩子，探索如何给予孩子适合的爱与教育 。

最新幼儿园办园宗旨标语

幼儿园教育八大原则：

(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

尊重儿童的人格尊严幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。教师的言行中要处处体现对儿童的尊重，注意倾听儿童的想法尊重他们的意愿，这样就会使儿童意识到他们是有价值，有能力，不可缺少的，从而建立起自信心，获得良好的自我概念，为自身的继续发展奠定基础。

(二)促进儿童全面发展的原则

促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划，设计教育活动时，应当注意：

1.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。

2.儿童的发展应是协调的发展协调发展包括几个方面:儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展;儿童各种心理机能一包括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展;儿童的生理和心理协调发展;儿童个体需要与社会需求之间的协调发展。

3.儿童的发展是有个性的发展教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面。

(三)面向全体，重视个别差异的原则

在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。

1.教育要促进每个儿童的发展 教育必须面向每个)童，使每个儿童都能达到教育目标的要求。教师要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会，必须平如地、一视同仁地对待所有的儿童。

(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

教育必须认识到儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，要充分发挥这些资源的教育作用。

（五）保教结合的原则

保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则，师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有交幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展把握这个原则应明确以下几点:

1.保育和教育是幼儿园两大方面的工作保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展;教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等这两 方面构成了幼儿园教育的全部内容。

2.保育和教育工作互相联系，互相渗选幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。

3.保育和教育是在同一过程中实现的保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中实现的。

(六)以游戏为基本活动的原则

游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。

(七)教育的活动性和活动的多样性原则

幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式应多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。

1.教育的活动性

活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。

2.教育活动的多样性

幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿发展。

(八)发挥一日活动整体教育功能的原则

幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动(如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏、区角 自由活动等)

1.一日活动中的各种活动不可偏废无论是幼儿吃喝拉撒睡一类的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动，无论是有组织的活动还是幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。

2.各种活动必须有机统一为一个整体每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。

最新幼儿园办园宗旨图片卡通

一、园所简介: -------全新的极具现代感装修,将是孩子们的快乐城堡。 博凡贝尔蒙特索利幼儿园,位于南郊点子正街。总占地面积1100平方米,户外活动面积270平方米,建有功能齐全的现代化教室,融活动室、寝室、盥洗室、消毒间、卫生间一体,自成单元。

室内配有钢琴、计算机、造型美观的开放式玩具橱、闭路电视系统、录音机、电视机,内部程控系统、净化饮水机、消毒柜、红外线电子灭菌灯以及可以实现网上实时监控的系统。与活动室相配套的有生日厅、阅览室、钢琴室、科学探索发现室、手工坊、电脑室、多功能亲子活动室、感觉统合训练室及室内运动场等现代化教学用房。

室外富有童趣的戏水 区域、沙地、顶层平台种植园、大型玩具……,这里是孩子们活动的乐园。 幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的、最人性化的,比如:地板是、油漆是"利邦环保水性漆。"所有的墙角都是圆角,可谓寸土寸金…… 所有的设计及用料都只有一个目的:给孩子创造真正美的、安全的体现我们的蒙氏自由民主教育观念的快乐城堡。

二、“ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的办园宗旨: 尊重生命,关注心灵成长,创设丰富多元的物质环境,培养孩子广泛深刻的学习兴趣,使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人,从而成就美好童年。以纲要为依据,不断提高教育工作质量和教育管理水平,包括宝宝的身体得以健康、宝宝的潜能得以开发,宝宝的人格得以健全。

“不凡贝尔”依托中国(台湾)蒙特梭利教学法协会指导,幼儿园建立了自己独立完整科学的课程体系及教学系统,突出蒙特梭利及双语教学,全面实施幼儿素质教育,致力于在孩子心智成长关键时期做到智力体魄的平衡发展和发育,为每个儿童提供均衡适合的发展空间。 三、 “ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的教育理念: 我们希望以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱,包括爱自己及爱所爱的人。

我们将为宝宝创造一个绿色、宽松、宽容的空间,以开放式的蒙氏教育理念培育快乐、负责和富有创造性的宝宝,促进宝宝身心健康、开发潜能和健全人格。 四、“ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的管理: 幼儿园的顺畅运行及教育理念的有效实施依赖于一套严谨的管理体系,设置了十方面管理:校园规划管理、园务行政管理、教学规划管理、招生企划管理、人事管理、总务管理、交通管理、财务管理、亲职教育管理、行销管理,确保了新世纪幼儿教育的高品质。

五、“ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的智能小卫士 :网上实时浏览 这里是一家实现网上全程关注的幼儿园,家长利用互联网就能即时目睹孩子在园学习、生活和游戏的情况。: 特色性:1、高安全性:除接送人员(家长),无关人员根本进不了学校区域,完全确保幼儿不被冒领和拐带,保证了幼儿的安全,使家长放心、2、简洁智能的操作和人性化的界面,强大的管理功能搭配简洁智能的操作,卡通化的界面风格,深受小朋友和家长的喜爱。

3、、可以根据小孩姓名查询每天小孩接送情况,月底可以出报表。 可按日期查询该天某个小孩接送情况,或上午小孩送来情况;下午小孩接送的情况(内容为何人何时将小孩送入或接走)。4、“一机在手,万事无忧”,可通过手机向家长发送当日幼儿学习状况。 六、合理的“ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”营养膳食: 合理的营养是健康的物质基础,而平衡的膳食是合理营养的唯一途径。

仍处于生长发育较快的阶段,营养需要量较大;智力正在发育,活泼好动,有好奇心。因此幼儿需要合理的营养与膳食,才能保证生长发育。“博凡贝尔”的科学与细致使之成为“米奇蛋糕店”的绿色配送通道。并实行“家长点餐”制,使家长参与幼儿餐饮配置,体现科学化、家庭化、细致化 七、“ 博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的教师: 每班教师队伍:带班教师:2名;助理教师:2名;同时还有吉的堡英语教师1名和外籍英语教师1名参与班级教学。

不一样的蒙氏教师: 1、 在具备婴幼儿心理学、生理学等专业知识的基础上,经蒙台梭利教师的严格培训。卫生习惯好,行为举止优雅、庄重,能成为孩子的榜样。 2、 放弃传统自以为是的教育方式,而是尊重孩子、观察孩子、协助孩子、发觉孩子,让孩子成为教育的主体,使他们动头脑、有智慧。

2、 卫生习惯好,行为举止优雅、庄重,能成为孩子的榜样。 3、 有幽默感和亲和力,能接纳并疏导孩子的情绪,获得孩子的信任。 4、 蒙氏教师要具有敏锐的观察力,这样在孩子工作、游戏、活动时才能借助观察来全面地了解孩子的需求和兴趣,从而更好、更准确地制定出适合孩子的教学活动。

对孩子真诚的爱引导教师兢兢业业地为每一位小朋友设计个性化的发展方案。要有良好的审美观,在布置教室、准备教具时要带给孩子以美丽、整洁、大方的感受。 5、 教师要有宽广的知识面和丰富的创造力,能为孩子准备出千变万化的教具和教学方式来吸引他们。 6、 教师要有正确的价值观、人生观、世界观,行为、语言要优雅得体,才能给孩子做出正面的示范。

7、 教师对所有的孩子要公平、一视同仁,决不会被外界环境和自己私心的影响而错误地对待孩子 8、 。 教师要以孩子为主体,尊重孩子的兴趣和选择,教师以鼓励、引导、启发为主(而非填鸭式的教育),使孩子在与环境的互动中掌握更全面的经验和知识。 9、 要有敬业、无私奉献的精神、超出常人的耐心和爱心。

10、 要善于和家长沟通,帮助家长树立正确的早教观念,家园配合共同促进孩子的健康成长不断反省并改进自己的教学方法。

八、 培养“ 博凡贝尔”的12种能力: (1)自理与自理立 (2)毅力与勇气 (3)乐观与上进、 (4) 适应与耐力 (5)学习与交流 (6) 配合与管理 (7)领导与沟通 (8)创新与智慧 (9)奉献与感激 (10)团结与协作 (11)交流与参与 (12)平等与爱心 附广告语: 为了孩子的未来 为了家长的希望 XXX欢迎小朋友的到来! 关爱成长 塑造心灵 XXX幼儿园欢迎小主人的到来! 美好童年从XXX开始! XXX幼儿园欢迎小朋友的到来! 快乐的城堡 成长的摇篮 XXX幼儿园欢迎小朋友的到来!。

幼儿园办学理念和宗旨图片

二胎的开放，让人们开始重视起幼教来，而二孩的增多也给幼儿园增加了很多生源。那么想在农村开办幼儿园的话，需要什么条件，怎么走程序，开办乡镇幼儿园需要多少钱，能赚到钱吗？一起来看下吧。　

　　首先，要想在乡镇开办幼儿园，必须要提出申请，然后进行实地考察核实，填报申请表格后才能办理注册手续。

　而登记注册条件，必须满足以下几条：

　　1、园舍设备

　　（1）周围环境无危险、无污染、无噪音；园内无危险建筑。

　　（2）有幼儿活动场地。室内人均不低于2平方米，且通风、干燥、光线充足；室外人均不低于3平方米，有体育活动设施、大型玩具。　

　　（3）有其他适用、安全、卫生设施和进行保教工作的基本设备及教学资料。

　　2、卫生保健

　　（1）幼儿户外活动每天不少于两小时，寄宿制不少于三小时。

　　（2）有健康检查、疾病防治、安全防护、卫生消毒等制度、措施和设备。

　　（3）保证餐点质量，讲卫生、重营养，能解决幼儿饮水问题。

　　（4）取得有关卫生保健部门的卫生许可证。

　　3、工作人员

　　（1）教职工与幼儿之比，不高于1：12。

　　（2）园长学历达到幼儿师范毕业水平或取得幼教专业合格证并具备相当高中学历水平。教师达到幼儿师范毕业或取得幼教专业合格证并具备相当高中学历水平。保育员及其他工作人员达到初中文化程度以上。

　　前期需要投入多少钱？资金要看房屋规模、租赁、装修、玩教具投入，教师工资水平等。差异很大，从10万到300万的情况都有

　　而这些投入，网友介绍，他在2年内就已经收回成本，而且还赚了4万多元，这样看来，虽然每年净赚的利润比较少，但是也还是可以维持的，而且继续往后开办，生源越来越多，收入也会越高。

　　那么，农村开办幼儿园有国家补助吗？　　

　　通过给予税费减免、基金奖励、捐资激励等优惠政策，支持民办幼儿园发展。采取派驻事业编制教师、生均定额补助等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。学前残疾幼儿、孤儿实施免费教育，免除公办幼儿园就读的学前残疾幼儿、孤儿的保教费，在民办幼儿园就读的按照不低于同类公办幼儿园保教费的标准予以补助

幼儿园办园宗旨大全

本课题分为两个子课题：第一、幼儿园文化环境与幼儿的互动研究；第二、教室空间环境与幼儿的互动研究。

幼儿园文化环境与幼儿的互动研究内容：第2/6页

2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。

3、研究教师如何运用指导策略，引导幼儿主动参与扎染活动。

最新幼儿园办园宗旨图片大全

办园理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理念与幼儿园的愿景是不一样的定位，幼儿园的教育理念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，一个没有教育理念的幼儿园，幼儿园也就没有“灵魂”可谈。　　一个教育理念的确立，是一个幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。当前中国幼儿园的教育理念有四个特点：　　一是千篇一律。如“一切为了孩子；为了孩子的一切、为了一切孩子”。　　　　二是没有个性。　　　　三是违背幼儿教育的规律。　　　　四是没有理念。　　　　打造幼儿园教育理念所把握的六个问题：　　　　一是不能违背幼儿园教育规律。　　　　二是不能照搬照抄其他幼儿园。　　　　三是突出本幼儿园的办园特色。　　　　四是融入园长的教育理念，突出园长的个性。　　　　五是要形象地体现本园的理念，强化宣传，深入人心。　　　　六是要利用多种形式向家长、社会阐述教育理念。　　　　幼儿园教育理念的确立，也是幼儿园教育理想和教育思想的形成。幼儿园有了“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时地强化这一理论。用科学的思想引导家长，用正确的理论指导老师，这是一个优秀幼儿园长所必须掌握的成功要领，也是园长高超的领导艺术的真正功底所在。　　　　一个幼儿园教育理念的确立虽不能全面说明园长的理论水平，但是也只有深厚的幼儿园教育思想，才能碰撞出闪烁智慧光芒的办园理念。