大班幼儿霸道案例分析(大班幼儿霸道行为个案分析)
大班幼儿霸道行为个案分析
活动目标】
1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
螃蟹头饰若干，皮球若干。
【活动过程】
一、引导幼儿入场做准备活动。
二．游戏活动部分。
1、谜语导入游戏活动主题。
师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚擡面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）
师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）
师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
大班幼儿行为案例分析
大班幼儿安全教育十大目标
一、 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
二、 学会看逃生图上的重要标志：如：安全出口等。
三、 知道在火灾发生时不慌乱，应按熟悉的安全撤离路径有秩离开，提高自我保护能力，增强安全保护意识。
四、 知道生活中那些地方存在危险，不能独自去玩耍。
五、 引导幼儿在原有经验的基础上，了解雷电的危害性，防止雷电的基本伤害。
六、 让幼儿知道铅笔伤人的危害性，学会正确使用铅笔，知道铅笔不能咬、会造成铅中毒，铅笔不能用来作武器，会挫伤人。橡 皮、水彩颜料、油画棒也是有毒的，不能吃，不能往身上图。
七、 运动时注意安全，不给他人和自己造成伤害。
八、 学习简单的自救方法，遇到危险时知道拨打匪警电话110、火警电话119、急救电话120，懂得生命的宝贵。
九、 学会与陌生人相处，不把姓名、家庭住址告诉陌生人，不接收陌生人的玩具、食品、不随便相信陌生人的话、不跟陌生人走。
十、 知道独自乘坐电梯时应提高警惕，如遇电梯发生故障时会按电梯里的提示拨打求救电话
小班幼儿霸道案例分析及策略
有的是性格原因：霸道、强势。有的是有样学样，家庭氛围可能有暴力的现象。有的孩子是家长骄纵，比较任性。有的孩子可能是某些身体疾病原因，比如自闭症、语言发育迟缓，语言表达跟不上，就会出现动手先于动嘴，说不出来又着急，就容易出现打人的行为。
幼儿霸道独占行为分析
1.要冷静的对待
就是当孩子开始闹脾气的时候可以把宝宝放在一个屋子里面冷静一下，不要在发脾气的时候就去说服他，或者吼他，等宝宝安静下来之后，再去和他讲道理，这时宝宝接受的可能性就很大。
2.适当体验
有时孩子解决问题的方法,本来是不正确的,这时,大人不妨在没有危险的前提下,可以让他尝试,当他碰壁时,在给他讲道理,他也会乐意接受。
3.交流沟通
当孩子做错的事情，不要只是一味的指责和谩骂，要耐心的询问孩子，为什么要这么做，这样做有什么严重的后果，应该让孩子知道事情的严重性，教会他在以后面对这种事情应该如何的应对和解决事情。
4.及时鼓励
鼓励是对任何一个调皮的孩子都是一剂良药，当你发现宝宝有一点进步的时候就给他一点表扬，给他信心，这样孩子自然会很自觉地就约束自己的行为，并且不断的强化，逐渐的改变不良的行为和习惯。
5.榜样作用
可以给孩子讲一些名人的故事，讲一些积极的事情，然后让孩子说说从中知晓了什么事情或者道理，也可以用孩子身边的人和事来教育孩子，引导孩子效仿故事中的人物和身边孩子的事情来做个懂道理的孩子。
6.适当惩罚
适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
7.提示在先
如果是知道自己的孩子是真的脾气很犟，在出门的时候就“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”
8.转移注意
孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。
大班幼儿典型行为
1.规范孩子行为。通过播放或讲演小故事来告诉孩子哪些行为不能有！大多数孩子通过这一环节的教育，基本上就有了规范行为的认识，逐渐就不会在学校里脱别人裤子了。
2.树立学习榜样。尤其是幼儿老师，要多表扬好的行为，在孩子心中树立一把标尺，让孩子知道在学校里不脱裤子才是好行为。
3.设置奖惩机制。当孩子在学校里脱别人裤子时，适当惩罚；相反，当孩子脱裤子行为减少或者不再脱裤子时，适当奖励。通过这一机制，慢慢训练，促进孩子良好行为的形成。
中班个案霸道
【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
【活动过程】一、引导幼儿入场做准备活动。二．游戏活动部分。1、谜语导入游戏活动主题。师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚擡面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）
师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）
师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！
师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
3、玩法讨论：在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。
幼儿霸道案例分析
宝宝两岁半霸道是发育的过程。家长要用正确的方法引导孩子，不要在孩子霸道不讲理的时候大人不要一笑了之，下一次如果不顺着他。他就大哭大闹，不能养成坏毛病。
举个例子，家里有很多新玩具自己不玩，也不给小伙伴玩，但是看到别的小朋友的玩具，又拿，又夺，夺不过就哭。
自己的玩具，别人小朋友看都不让看，家长看在眼里就要冷静处理问题。
不要护短，用正能量，正确的方法交流，绘本，图画，动漫以故事，图文并茂的方法，孩子又高兴，又容易接受，为孩子心里健康打下基础。