幼儿园老师辛苦拍照上传到班群，你会在群里对老师表示感谢吗？

当然会表示感谢！我家宝宝是今年3月份上幼儿园的，每天放学后老师就会将幼儿当天照片发到群里，很多家长都会第一时间点赞并表示感谢，当然我也是其中一个哦！

有宝宝上幼儿园的家长都知道，幼儿园会经常做些手工作业，或者组织亲子活动…….这些作业我下班后回家，都会在第一时间努力完成！嘿嘿，经常给儿子说：“儿子，你是第一次做宝宝，我也是第一次做妈妈，所以咱两要共同学习、一起进步哦”。有一次儿子班主任布置了一个手工作业“小尾巴”，我自然不知道怎么做，在网上查了好半天，后来去楼下买了一片布料和松紧带，从晚上9点一直做到了12点才完工…….第二天早上装到宝宝书包里带去了幼儿园……

我家宝宝上的是我们小区的私立幼儿园，其实我觉得不管是公立还是私立幼儿园，我们每天早上7点多将宝宝送去园里，然后下午17:00多才接回家，基本白天的时间孩子都是由老师完全看护的，在这里我没有任何猜疑幼儿园老师职业道德的意思，但是我想人都是情感动物，作为家长将孩子交到老师手里，对她尊重、信任并且全力支持她的工作，老师自然不会对孩子差到哪里去…….因为带班老师只算是幼儿园里的一线员工，她的上面有各种领导，她安排给自己班级家长的亲子作业，大多都是领导的统一安排，一般情况同级都会有几个班，如果自己班级的家长对她的工作配合支持，自然她的工作成绩就会得到园方领导的肯定和赞赏…….这样会让老师更有自信，也会更阳光积极…….这样对她所在班级的孩子更是一种正向的引导…….

老师也不是圣人，如果孩子的家长天天给老师找茬，就算老师再有职业道德，也无法做到真正公正公平的去对待去爱这个孩子…….我不否认，幼儿园监控很多，想看看老师有没有虐待孩子很容易，但是有时候老师说话的语气、眼神都会在潜移默化中影响孩子……所以作为幼儿园孩子的家长一定要全力支持老师的工作，这样老师才能真正用爱和阳光去温暖孩子成长的每一天…….

三四岁的宝宝特别调皮，老师在园里要负责孩子所有的事情，吃喝拉撒都要管，可能哪个宝宝没有来得及给老师说要尿尿，家长放学也会责备老师看管不到位……….难道在家里就没有过尿裤子吗？所以幼儿园老师的工作也是非常辛苦和不易的，老师在忙碌中为宝宝拍了照片发到群里，我们只需要顺手回个谢谢、随意点个赞就可以了……但是对老师而言，这是一种肯定，也是一种尊重，更是一种鼓励……….

用心去尊重，用爱去理解，人与人相处会变得更简单更融洽…….人生也会增添更多幸福的味道！

如何做一名幸福的幼儿教师

近年来，教师的心理压力不断增大，对职业产生倦怠的问题也日益突出，导致教师职业的幸福感指数也陡然下降。一个没有幸福感，没有积极向上的心态的教师，不仅不利于自身的身心健康，而且也会对孩子产生很大的影响，不仅不能培养出具有积极心态的阳光学生，甚至还能误导孩子走向不利的方向。

想要做一名幸福的老师，首先要做一个幸福的人，要学会阳光、快乐、自信要学会知足常乐。

作为幼儿园老师首先要对自己的职业有清楚的认识和了解，既然选择了这个职业，我们就选择了付出，就要把自己的职业当作自己的事业来做，去热爱这个无比高尚的职业，用心经营自己的事业，那样才会感受到其中的快乐与幸福。

其次要学会传递微笑、传递关爱、分享快乐。

当孩子们带着阳光的微笑时，作为老师应该感到快乐、幸福。孩子是最纯真的，他们的一举一动都是发自内心最真实的东西，那种幸福，那种快乐，是世间最无比珍贵的。

同时，作为幼儿园老师要具有发现美的眼光，要去多关注、多挖掘孩子身上的优点，像对待自己的孩子一样，去表扬他们，鼓励他们，这样孩子幸福快乐，老师也会被带动幸福。

学习调节自己的心态，也是关键重要的，幼儿老师的工作很繁琐，孩子多，调皮、哭闹的孩子也多，每次发生不开心的事情，或糟糕的事情，这就需要老师要很快调整好心态，学会控制自己的情绪和身体，快速调整心态，转移注意力，让孩子和自己变得开心快乐。

孩子就像一片沃土，需要我们包括全世界给予阳光、雨露、水和空气。不要吝啬，让我们一起给予和帮助孩子们，让他们健康、快乐成长。

一、从孩子身上获得幸福感。

只有自己去寻找工作的乐趣，才能在工作中成为一个快乐的人，就像有人说的一样，如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦，如果你把孩子看做是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全的接纳幼儿，教育意味着教师所持的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。

二、以平等、真诚的态度与幼儿交往。

在与幼儿的交往中教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。师幼交往中，当教师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子的爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报;你爱孩子，他们自然也会爱你;你尊重他们，他们也会尊重你。

三、要创造性的开展工作。

对幼儿教师来说，教学中的成就感表现为两个方面：一是自己的成长和进步，二是幼儿的成长和进步，尤其是后者更能给教师带来满足和幸福。看着幼儿的成长和进步，教师就会感到自己有用，自己的工作有价值，伴随着价值观的实现，教师会体验到自身力量的增长，而且这种体验本身伴随着幸福。