一、小班春季育儿知识？

这个课程讲的就是，对于第1次进入幼儿园的小朋友们，在进入春天的时候应该注意一些什么事情，就比方说防过敏啊，或者说感冒啊之类的。

二、科学育儿知识？

1、多些鼓励，少些责骂

很多家长对自己的孩子要求很高，总是喜欢和别人家的孩子做比较，但是这样确实不对的。家长总是责骂孩子不如谁谁谁，却不知道孩子的内心会收到多大伤害。所以家长在教育孩子时，应该多多鼓励孩子做的事情，而不是一味地责骂和抱怨。让孩子感受到您对他的喜爱和赞美，知道自己也是很完美的，这样孩子才会听话。

2、学会放手，不要限制孩子

家长总是对孩子进行束缚，把孩子留在身边，总是感觉他还太小，自己太危险。但是这样确束缚了孩子自己的思想，让孩子的潜能藏的更深，更难开发出来。家长应该让孩子尝试自己做一些力所能及的事情，把孩子的潜能开发出来，而不只是一味地束缚，强迫孩子做自己不喜欢的事情，这样只会增加孩子的逆反心理。

3、学会沟通

在教育孩子的同时也要多多沟通，沟通是促进良好关系的基础，好的沟通可以让孩子更喜欢与父母交流，说出内心深处的想法，也可以让父母更多的了解孩子，知道孩子的乐趣，懂得孩子的思想，通过孩子的乐趣和思想教导孩子，从而更好的教育孩子。

4、言从身教，悉心指导

当孩子做错了事时，要悉心的教导，做到言从身教。如果家长的情绪语言都不能控制，那又怎样要求孩子做到，所以家长必须和孩子说明其中的道理，让孩子知道自己的态度，正确认识到自己的不足，认真的教导孩子，让孩子认识到自己的错误并且积极改正。

一个完美的家庭可以教导出一个完美的孩子，家从来都不是束缚孩子的地方，家长也不能以任何理由束缚孩子的思想。遇到事情多讲其中的道理，多多教导，积极为孩子做示范，做到言从身教，这样才能培育出一个好的孩子，一个令父母骄傲的孩子，家长也要积极参与学习，深入了解孩子，让教育变得更简单，让孩子更听话。

三、小班育儿知识春季开学？

1.保持室内环境的清洁卫生，有利于消灭细菌，减少疾病的发生。

2.保持室内适宜的温度和湿度，当温度在8-18℃时，室内相对湿度保持在40%-60%之间，人体感觉舒适健康。

3.经常开窗通风换气，保证室内空气新鲜。一般在上午9点—11点，下午2点—4点，城市中的污染较少，开窗效果较好。

4.帮助孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤晒被褥和换洗衣物。

四、小班科学艾草教案？

教学内容以认识艾草为主，掌握艾草的功效，教学以实地观察为主，启发学生自己查阅资料，增长知识。

一、活动目标

　　1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日。

　　2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

二、活动准备

　　1、赛龙舟的图片、鼓

　　2、大粽子

五、人造雪科学小班教案？

目标人造雪用途原理学习，要求孩子掌握人造雪的用处以及它的原理，并且能用自己的话进行表达，讲课分析老师可以把人造雪制造的原理作用以及它在人们日常生活中所起到的作用内容，以资料的形式发放给孩子们，让孩子们学习和参考，并把用来描写人造雪的语言进行组织，供孩子们学习，最后，孩子们都用自己的话进行表达完成任务，课堂反馈，对孩子们学得比较好的，给小红星奖励

六、育儿知识小班年龄段？

小班幼儿主要年龄特点：小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。

七、育儿知识小班冬季温馨提示？

冬天给小班幼儿在室内带一件马甲和薄裤子，出去穿上羽绒服，马甲可以留在幼儿园，在室内穿大，在睡觉时被子不要太好，枕头不要太高，给幼儿不要穿太厚的衣服，可以在幼儿园留一间厚的羽绒裤，保证不会感冒如果在家穿了厚的裤子，到幼儿园一定要告诉老师热了一定要脱

八、10月育儿知识文案小班？

亲爱的小班家长们，今天分享我们10月的育儿知识，秋天，是美丽的季节，也是收获的季节，对孩子们来说是最好的接触大自然的时光，希望家长们可以带着孩子多去体验自然多去体验秋天。

九、小班科学彩虹喷泉教案？

活动目标

1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。

2、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。

活动重点：运用材料组装喷泉装置。

活动难点：能按正确的顺序进行组装。

听声音

2

活动准备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

听声音

3

活动流程：

意图：通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。

1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）

2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今天就一起来动手做一做！

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？

小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

小班科学小喷泉教案2

2、猜想喷泉的组装顺序。

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导

要求：

（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。

（2）吹气验证自己的猜想是否正确。

（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。

意图：通过集体分享交流，提升活动经验

1、集体讨论：分享实验成功的经验。

提问：

小班科学小喷泉教案3

（1）按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉？

（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？

（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。

3、幼儿再次尝试，体验成功。

十、小班科学吸水毛巾教案？

老师准备毛巾和半盆水，让小朋友观察毛巾吸水以后发生的变化，通过实验引导幼儿了解毛巾吸水变软以后，可以用来干什么，水在哪里去了，引导幼儿自己观察了解毛巾的变化，培养幼儿的观察能办，提升小班幼儿的注意力，这是课程的主要目标