人为的过度溺爱导致婴幼儿语言发育迟缓的发生率呈逐渐增高的趋势。

家长过度溺爱，只需要孩子手一指，家人就会帮他把东西送到手，长期以来将会导致宝宝错失语言发育的机会，一个完整的单词也说不上。虽然孩子的听力和神经系统都正常，但他所拥有的词汇量严重缺乏，逐渐会成为一个严重的语言发育迟缓。

专家指出，2-3岁是儿童语言发展的关键期和敏感期，错过了这个时候，宝宝学说话将会变得迟缓。

日常生活中，要多刺激宝宝讲话。比如宝宝指着要一个苹果，你应将苹果拿到他面前，蹲下来让他看到，宝宝学说话既要听到声音也要模仿你的口形，直到引导宝宝说出苹果这个词，才将苹果给他。也可以说这些行为都是日常生活中的细节问题，只有把这些细节做到位，孩子才会健健康康地长大成人。

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当孩子应该到了学习读写时却表现的不如意时，家长都会担心孩子的语言迟缓问题，但是并不是话说的不对或者晚就是语言迟缓问题，我们还需要综合多方面因素考虑。什么是真正的语言迟缓？什么时间是正确学习读写的时间？

1、语言迟缓的症状

轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来，一些孩子学习语言的速度比其他人快，一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字，你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。

2、语言迟缓的原因

你需要记住：许许多多的因素都在一定程度上决定了孩子的语言发展速度。对于一些常见的误区：一些人认为偷懒或者男女语言发展的不同导致了语言迟缓。即使其中确实会有一些这方面原因，但是他们并不是导致语言迟缓的只要原因。导致语言迟缓的真正原因是健康问题，比如：某些听力问题或者有语言迟缓的家族病史。

3、语言迟缓的误区

孩子在学习和掌握语言技能的时候，有时候会用不礼貌或者高难度的方式。这并不是孩子语言发展迟缓的原因。比如：当孩子想要某个玩具时他们可能会说“给我！”。通常，这种情况并不是他们刻意为之，真正的原因是孩子找不到他们能够表达的字和句子，或者他们只是简单的模仿周围人的说话方式。所以，当遇到这种情况，你需要纠正他的错误而不是盲目担心。

很多孩子都会在语言的发展中犯一些错误，尤其是刚开始学习时。比如：孩子会把字的音读错，把“身”读成“生”等等。当孩子听别人说话时，他们会积极地纠正别人的错误。这个过程就是孩子通过练习来学习语言掌握语言的过程。

4、正确判断语言迟缓

曾经，大多数父母都想要知道孩子什么时候能够进入学校学习语言。还有一部分想要知道什么时候能让孩子读写。专家认为每个孩子的不同情况决定这个问题没有一个固定的答案，即每个孩子的最佳上学学习的时间都不一样。

当着个判断有难度的情况下，家长通过一些症状及早发现语言迟缓对孩子来说至关重要，因为这能够早早排除其他方面的干扰来针对医治。最后，及早发现还能让医生的治疗更有效，更轻松。

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9个月宝宝的语言发育有了很大的进步，而宝爸宝妈们也不再是单方面的交流，因为宝宝现在已经能理解更多的语言啦！

在宝宝不能说出很多词汇或者任何单词以前，他可以理解的单词可能比你想象的多。所以宝爸宝妈们，尽可能与孩子说话，可增加孩子的理解能力，告诉他周围所发生的事情，要让你的语言简单而特别。

无论你给他翻阅还是与他交谈，都要给孩子充足的参与时间。提问并等待孩子的反应，或者让孩子自己引导，这样更有助于孩子思维和语言的发展哦。

此时他也许已经能用简单语言回答问题；会做３～４种表示语言的动作；对不同的声音有不同的反应，当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动，知道自己的名字，听到妈妈说自己名字时就停止活动，并能连续模仿发声。听到熟悉的声音时，能跟着哼唱，说一个字并表示以动作，如说“不”时摆手，“这、那”时用手指着东西。

以上就是9个月宝宝语言发育的参考标准，妈网提醒您，如果您家宝宝没有达到这个标准，也不必过于担心，因为语言发育标准也是因人而异的，可以再观察一段时间。

语言的发育过程包括发音、理解、表达三部分，按各年龄阶段发育重点的不同可分为语言前阶段、理解语言阶段和语言表达阶段。

(1)语言前阶段：从出生到1周岁以前，这个阶段主要是进行发声练习。出生1～2个月宝宝只会发出哭声，这些哭声有时是表达饥饿、寒冷、疼痛等意思，而有些哭声根本就没有什么含义。2个月时宝宝会发出“阿”、“伊”、“呜”等元音。最初的发音是偶然性的，宝宝在各种偶然性发音中自得其乐。到6～8个月时，宝宝听到大人说话也常常会发出各种声音。辅音多在6个月左右出现，这一阶段宝宝会偶然发出“爸”、“妈”等音，但此时宝宝只是单纯地模仿，还没有把这两个发音同父母联系起来。9个月时能连续发出不同音节的音，并能听懂大人说出的一些简单词（如再见、谢谢等），1周岁时能听懂常用的10～20个词。

(2)理解语言阶段：多在1～1周岁半之间，但语言发育的几个阶段没有严格的界限，理解语言阶段在发音期已经开始。宝宝是通过视觉、触觉等其他感觉，在大人的诱导下把发音与某些实物联系起来，并把这些语音和词意的联系储存在记忆中。以后用同样方法逐渐理解动词、形容词和副词，10～12个月时能在大人手势帮助下听懂短句，并能用简单的词表达自己的意愿，如“饭饭”表示想吃饭，“果果”表示想吃水果。

(3)语言表达阶段：宝宝通过发声练习，对语言的理解以及各种语言和词意的储存和记忆，为语言表达奠定了基础。听觉中枢与发音中枢建立起通路，就会发出有意义的词语。如宝宝由6个月时无意识发出的“爸”、“妈”声，到9～10个月时有意识地用这两个词呼唤自己的父母，这便是语言表达的开始。语言表达能力在2～3周岁这段时间发展最迅速。因此，为父母者应抓住这一时机，训练宝宝的语言表达能力。

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