新生儿是指出生一个月左右的宝宝。在这个关键期宝宝不但要学会吃、喝、拉、睡，也还要学会抬头挺胸、翻身，伸胳膊动腿等动作。同时父母也要在这个时候，给宝宝进行早期教育，这对今后孩子的成长是有好处的。那父母应该怎么做呢？具体从哪些开始做起呢？爱帝宫月子会所为您一一讲解。

视觉训练

新生儿不但喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。可以让宝宝看20厘米远的黑白图画，然后距离逐步拉远。如粗条纹状、斑马状、棋盘状等图画，或者看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的大块颜色，这可以开发宝宝的视觉能力。这时妈妈可以用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑，到笑出声。

触觉训练

孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包:蜡 烛包"、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、 绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

听觉训练

妈妈这时可以让宝宝多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响；听亲人的细语和吟唱，（唱歌定要唱准），训练宝宝的听觉。同时宝宝喜欢听柔和的声音，杜绝噪音。

嗅觉训练

新生儿能分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。可以让宝宝闻闻其他气味，如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等，提高孩子对气味的分辨能力，开发嗅觉能力。

味觉训练

新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水，让婴儿尝各种味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到，开发味觉能力。

发音训练

父母要常常和宝宝讲话，虽然宝宝听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，宝宝会感到舒服、舒畅。

新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育，充分进行新生儿感觉的训练，可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢？这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机，积极进行各种感觉的训练。

1、刺激吸吮反射，发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射，可以种用这一条件以乳头触及其唇，舌，引起吸吮反射；以乳头触及左右面颊，引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置，让他调整自己的位置去适应吸吮，这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维能力。

2、适当光刺激，发展视觉反应。新生儿出生第二周后，已有注视力，可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前，逗引他凝视，再移动玩具，使其追视，训练眼球协调活动，并能引起婴儿各种反应，使之欢快愉悦。

3、给以气味刺激，促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐形成，在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味，妈妈进餐时让孩子闻一下饭菜的香味，或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等，通过这些气味刺激，可有效地激发新生儿味觉的发展。

4、经常抚摸皮肤，训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡，换尿布时，经常地抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心、臀部等，通过抚摸既增深了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。

通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快，易于产生微笑，引起发出喉音，这对于感情培养，学习发育，以及性格的形成都有很多益处。

宝宝一天天地长大，爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他／她们哦，那么，就让我们来看看亲子教条十二篇吧：

a、尽量多听音乐；

b、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他/她（多亲近他/她）；

c、不用粗鲁的语气,多点耐心，不要打或责骂，不能以成人的方式对待（多点笑容）；

d、多给宝宝接触图书或画册；

e、跟宝宝一起玩玩具，耐心对待他/她的调皮捣蛋；

f、多和宝宝一起出去逛逛，看美好的风景和事物；

g、让宝宝触摸所有他/她好奇的东西；

h、跟宝宝一起唱歌，跳舞和游戏；

i、多一点抱他/她和亲吻他/她；

j、不强迫宝宝吃东西，不丢下她一个人在房间，离开时告诉他/她去干什么；

k、让宝宝多运动和玩耍，以消耗体力；

l、让宝宝和陌生人相处和交谈。

谈宝宝的勇敢精神及其培养

宝宝的勇敢精神，主要是指：

1，能积极参加老师和家长安排的各种有益的活动，不怕羞，不胆怯。

2，能克服困难，自己想法解决活动.游戏中遇到的小问题。

3，对新的游戏，有尝试的渴望，并能付之行动。

4，能勇于承认自己的错误。

对宝宝勇敢精神的培养：

0—6岁的儿童，年龄小，能力有限，师长言行的不当，很容易形成宝宝的胆怯心理和害怕畏缩的行为。所以我们做家长的一定要注意以下几点。

1，要按宝宝的能力多安排游戏.体育的活动，不能对宝宝提出过高的要求，让宝宝有成功的喜悦。

2，活动中，要多多陪在宝宝的身边，给予关心.鼓励.信任 ，并多加赞扬，鼓舞宝宝的勇。

3，不能讲可怕的故事恐吓你的宝宝。要为宝宝树立勇敢的榜样，如：葫芦娃.哪吒.孙悟空……

4，千万不能因为宝宝犯错，而用关黑屋子.打一顿.赶出去等手段处罚孩子。 要细心引导，让宝宝知错，鼓励宝宝承认错误，并及时给予表扬。

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新生儿如何进行早期教育呢？孩子刚出生更方面功能还不齐全，这时除了营养外，更多的便是外界给予的刺激，那么该如何去做呢？实践过程需要注意什么呢？

现在大家都说，孩子一出生就应该进行早期教育，请问新生儿如何进行早期教育？孩子一出生就应该开始教育。孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下：

视觉

新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约20厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。

听觉

孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。

触觉

孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包:蜡烛包"、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

味觉

新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。

嗅觉

刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。

总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子的感觉器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。

现在大家都说，孩子一出生就应该进行早期教育，请问新生儿如何进行早期教育？孩子一出生就应该开始教育。孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下：

视觉

新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约２０厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。

听觉

孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。

触觉

孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包“蜡烛包”、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

味觉

新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。

嗅觉

刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。

总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子的感觉器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。

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