在宝宝来到世界上后，从小心翼翼充满陌生到渐渐适应，满是笑容，茁壮成长，这离不开父母的悉心呵护。那么新生儿出生后其情绪、能力的发育变化具体有哪些呢？宝宝成长发育都有哪些普遍的特点和规律呢？

新生儿情绪、能力变化

1.超敏感性

新生宝宝具有不同寻常的敏感性。

这种敏感性会使敏感的父母变得更加紧张。但是对于刚刚出生的宝宝来说，任何刺激的突然变化都会引起惊吓和啼哭。尤其是当宝宝处于静止状态时，附近的尖锐噪音，婴儿床或摇篮车的晃动，或突然改变的姿势都会引发惊吓和啼哭。

新生宝宝还会躲避明亮的光线。当进入灯光明亮的房间，或直接暴露在阳光下时，宝宝会紧闭双眼。在较暗的环境中，他才更有可能睁开眼睛打量四周。这一阶段的另一个有趣行为是“洋娃娃的眼睛”现象——有时当宝宝从水平姿势变换到垂直姿势时，他的眼睛会睁开。

2.还不能真正微笑

??新生宝宝还不会露出真正意义上的微笑。有时，新生宝宝可能会展露一个明显的微笑，但是这种微笑更经常地出现在宝宝睡着的时候，而不是在看着别人的时候。出生后的头几周，宝宝的视觉能力和社会意识都非常有限，甚至无法看清身边的东西，也无法与人进行交流。然而，在宝宝快满月的时候，妈妈会看到他开始对人的脸产生兴趣。对于即将进入第2个月的宝宝来说，人脸从发迹线到鼻子的部分会逐渐对他产生吸引力。

3.眼睛还不能聚焦在周围的小东西上

宝宝的手，有时就会出现在其视线中，但不管手是静止的还是移动的，宝宝似乎都不会注意到它。这种情况可能会使父母感到担忧，因为在他们看来，宝宝似乎看不到东西。其实，新生宝宝只是还不能很好地看清周围的小东西。他的眼睛还不能聚焦在这样的东西上，并且他还没有形成三维视觉。

在5、6周之后的某些时候，如果仔细观察，你可能会发现，当宝宝的手经过其视线的时候，他会对小手瞥上一眼，甚至可能还会看第二眼，这表明他能够看到东西了。

之后的每一天，宝宝看到自己的手的迹象会变得越来越明显，逐渐发展到对自己的手给予注意。如果在他的手边有可以触碰的东西——例如悬挂在婴儿床上的玩具——你会看到他对这些玩具产生了更浓厚的兴趣。对手的频繁注视，不管是单独的注视还是当手触碰物体时的注视，都表明宝宝的近距离视力发育正常并正在进入下一个阶段。

宝宝成长发育特点——视觉方面

对手的视觉注意是宝宝好奇心的开始。

“手—嘴动作”在出生后几天的宝宝身上十分常见，而频繁的“眼—手动作”则出现在宝宝6～10周的时候。

“眼—手动作”的发展代表着一个过程的开始——宝宝将学会把手作为一个工具去抓取物体以便拿到自己跟前把玩。从手～眼行为的开始出现一直到宝宝至少两岁的时候，这一行为都是宝宝所面临的挑战和兴趣所在。了解这一过程的每个步骤妈妈就知道应该为宝宝安排哪些有趣的活动，以及如何选择适合宝宝的玩具。

此外，所有的宝宝都是通过早期的视觉行为开始显示他们天生的好奇心的，而好奇心是我们在宝宝出生后第1年中应当不断培养的非常重要的素质。

分娩造成的环境突变，会给胎儿带来的心理和情绪上不安的影响。应尽量使胎儿出生后不离开母亲，经常由母亲抱着贴在怀里，与他有皮肤上的接触感：听觉上有母亲的一些声音感，如母亲的说话声、心跳的心音；嗅觉上有母亲的呼吸气味、乳汁气味感。孩子醒着时，用录音机放胎教音乐宫内版磁带，让他听在宫内已听过几个月倍感熟悉与亲切的声响。

有人强调孩子出生后，不要多理睬他，让他独自安静地去睡。认为孩子在满一个月前，只会睡，什么也不会、什么也不懂，这是旧的错误观念。实际上，生儿出生后，立刻就会按照固有的发展阶段，对自己周围的环境形成各种行为，并因此而对母亲的哺育等行为产生影响。孩子从母亲那里进行行动的诱发因素，母亲的行为让孩子得到满足。母亲抱着孩子与他面面相视，使孩子享受视觉接触的快乐。母亲提高声调向孩子讲话，孩子看到母亲身体和脸的表情动作，似乎也用同样微妙的动作（特别是四肢的动作）来进行回答。这种“感情感应”是语言发展的最初阶段，与引导和促进将来的认知能力有联系。所以，孩子醒着时，母亲应经常抱抱他，跟他作身体上的接触，同他讲话。

另外，婴儿不只是能凝视和追视东西，而且还能在各种图形中有选择地认识和识别。当母亲给孩子吃奶，孩子含着乳头开始吸吮时，他会反射般地睁开两眼注视着母亲的脸。这样，新生儿很快会记住母亲的气味和母亲的体嗅。母亲在喂奶时，应经常低下头让孩子看到自己的脸。

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1977年，有位科学家发现，出生12－30天的新生儿有模仿成人面部表情的能力。人们对这些观察极为惊讶。当小儿处在安静觉醒状态时，距离宝宝面部20－25厘米，让宝宝注视你的脸。首先，尽可能地伸出你的舌头，每20秒钟一次，慢慢地重复伸出舌头，共6－8次，然后停止。如果宝宝一直看着你的脸，这是他可能在嘴里移动自己的舌头，20－30秒钟后，宝宝能将舌头伸向嘴外；如果你对这宝宝张嘴，重复几次后，他也会学着张开他的小嘴。他还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。

我曾在一天中检查了6名出生后第一天的新生儿，都给他们表演伸出舌头的动作，有一个新生儿出色地伸出舌头，并反复伸出多次。其余的5个新生儿未能模仿伸舌头，也许是他们不愿意吧。

新生儿会模仿面部动作，是一件了不起的事。他需要知道自己舌头的定位和使用，他要在看到你的面孔时马上联想到自己身体的具体部位，这是一个复杂的过程。在世界上，不同民族的新生儿都能显示出几乎和成人一样的面部表情。现在发现，出生42分钟的新生儿就有这种模仿能力，不仅足月儿，就是36周的早产儿也已经有这种神奇的模仿面部表情的能力了。

母乳喂养已经成为当今社会的新潮流。由于全社会的关怀，使新生儿刚来到人间就投入母亲的怀抱，吃到举世无双的婴儿的最佳营养品——母乳。对于这位家庭的新成员，父母的感情是复杂的，充满喜悦、满怀希望，但多少有点担心，自己能担负起父母的重任吗？他们仔细地观察这位小天使的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接着抚摸宝宝的小手，轻拍宝宝的身体，感到无限欣慰的同时，就会产生一种将宝宝培养成为聪明可爱的孩子的强烈愿望。那么，新生儿期父母该做点什么呢？

首先要多和宝宝交往。前面已经介绍了新生儿会看、能听，有触觉、味觉、嗅觉、运动和模仿能力。所以，新生儿出生后就有了交往能力。在觉醒状态，和新生儿眼对眼地互相注视，是相互交往的开始。当妈妈抱起新生儿面对面注视时，妈妈会不由自主地说：“宝宝看看妈妈，宝宝认识妈妈吗？”这是宝宝可能凝视着妈妈，似带微笑，有时会学着妈妈张开小嘴。有的妈妈说，当宝宝吃奶时听到妈妈的谈话，就会停止吸吮或改变吸吮速度，表明他在听妈妈说话，而别人说话时宝宝却不理会。

爸爸和新生儿交往的风格不同，爸爸比妈妈更活跃，他们爱和宝宝嬉戏，从中得到满足。在家中，有的父亲有较多时间照顾宝宝，有一位父亲用这样的话描述：“宝宝是这样爱听我说话，睁着大眼睛看着我，好像能听懂我的话，嗯嗯地和我说话，并用眼睛盯着我笑。他像一个十分机敏的小羊羔，真使我不能想象。”

新生儿不会说话，和父母交往最重要的方式是哭。正常新生儿哭声响亮、婉转、悦耳。有病新生儿的哭声高尖、短促、沙哑或微弱。如果遇到这些情况，应尽快找医生。新生儿哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布湿了等等。还有睡前或刚睡醒时不明原因的哭闹。细心的父母会逐渐分辨不同的哭声代表不同的要求。有人研究发现，抱起出生后2－3天正哭着的新生儿，并把他靠在肩上，88％的婴儿不仅可以停止哭闹，而且会睁开眼睛。

过去有人认为，小婴儿哭时不要抱起来，要多让他自己躺在床上，以免小儿经常要人抱着。这是错误的。因为你对新生儿的哭表现得那么冷漠，会使宝宝有无依无靠的感觉。这样宝宝不仅不愿经常和你交流信息，还会变得面无表情，对外界的事情无动于衷，这不利于智力发育。但并不是说要整天抱着小儿。如果仅是抱着孩子，而不注意和小儿交往，同样不能促进小儿智力发育。

正确的方法是在小儿觉醒时，积极和小儿交往，使小儿在和成人交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人脸、不同表情，保持愉快的情绪；在小儿哭时，细心理解其中的原因，对小儿的需求给予满足。这对促进智力发育有非常重要的作用。

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  大脑边缘区域对于情绪生活尤为重要，它有时也被称为:兴趣中心"。它是大脑进化发展史上的一个古老的部分，在进化过程中一直被保留下来。但是它渐渐地被控制意识活动并且出现在人类发展史后期的大脑皮层所覆盖。尽管如此，它对强调情绪的行为控制和学习以及记忆形成还是起着主要作用。

  出生的时候，在边缘系统里出现了神经细胞和连接的过剩。此时通过早期经验和学习过程形成这一时期：多余的连接会被分解，因为它们很少或从来没有用过。其他的连接则因为常常被用到而得到增强并保留下来。这代表：

  早期重复出现的影响会留下深刻的痕迹。有人猜测，发生在父母和宝宝相处时的事件会影响到大脑边缘系统的发育。

  新生儿早期的情绪体验一般来自于父母。和父母共同度过的时间可以起到调节和稳定的作用，影响到宝宝大脑的发育。人们可以将这些经验在大脑成形过程中产生的影响称为:痕迹"。如果父母能迎合宝宝不同的先天条件并尽量适应这些条件，那么宝宝的情绪和心理的发育就能正常进行。如果长时间无法接触到父母中的某一方（例如因为母亲去世），其后果可能就是边缘系统发育不成熟甚至导致错误的铺设。

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