一、种子的萌发都是怎么萌发的？

胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根

二、种子是怎样发芽的？

一般种子可以分成三个主要部分：包在外面的种皮、储藏养分的胚乳、发芽的胚。 许多植物的种子在成熟以后，要经过一个休眠阶段，正在休眠的种子是完全停止生长的。到了春天，种子遇到了充足的水分，适宜的温度和足够的空气时，才会慢慢苏醒过来。 种子一醒，先吸收水分，使皮变软，并使整个种子都膨胀起来。然后，储藏在胚乳中的营养物质，经过酶的作用 ，供给胚吸收，于是，胚开始强烈地呼吸。最后，胚根与芽就突破种皮，伸长出来，种子就发芽了。

三、如何引导幼儿学会观察植物

本月我们带孩子进入的是《伞花儿朵朵开》这个单元，在本月中，我们不仅带孩子们观察、寻找身边有关像伞的植物，还让幼儿在活动中观察秋天的树。如：我利用饭后散步的时间，带孩子们到校园里去找校园里的落叶树和常绿树，孩子们找到了芭蕉树、黄杨，枇杷树、垂柳，桂花树、无花果树、刺柏、龙柏、葡萄树、樱花树、茶花树、肉桂树……，并知道了樱花树、无花果树、垂柳是落叶树，桂花树，松树，枇杷树、广玉兰、刺柏、龙柏是常绿树。结合平时孩子们认识的各种树，梧桐树、松树、柏树，使孩子对常绿树和落叶树有了更好的认识。有好多的问题，我都让幼儿自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，通过这种方法获得的经验，孩子们记忆深刻。 在我们新开辟的植物园地里，孩子们从家里带来了一些菊花、小盆景，另外我们还和孩子们一起种植了一些玉米和花生，引导幼儿每天观察种子在土中的变化，泥土裂开了吗？种子发芽了吗？这不，今天的区域活动中，我引导孩子们用放大镜观察菊花的花瓣，看看、比比，各种颜色的菊花，它们的花瓣是什么样子的，像什么？从孩子们的观察来看，他们还不知道从哪些方面来观察植物。对此，我在组织孩子们观察“种子发芽了”的活动中，选择了一些发芽期较短的植物。种子种下以后，孩子们都盼望种子快快发芽。于是我们让幼儿观察记录，“不同的种子发芽各需要多少天”，将数学知识的学习渗透其中。如：我让幼儿每天贴一个小红心，小红心的个数就是种子发芽需要的天数，最后统计天数，记录种子发芽期的长短。 综上所述，我们的工作离不开家长们的支持与帮助，当然我们老师也会针对中班孩子的年龄发展水平的不同，来决定幼儿科学活动记录内容、工具材料、方式方法及组织形式。我们还会认真分析幼儿的心理认知特点，采取适宜的指导策略，使幼儿的科学活动记录留下科学探究的足迹，成为幼儿自我学习、自主学习的有利工具。

四、种子如何发芽

一、种子发芽的条件种子发芽除了本身发育完全的内在条件外，尚需要有适当的环境条件配合才能进行。所谓环境条件主要包括水分、温度、空气和光线等。

(一)水分：水分是种子发芽所绝对必须的。有了水分，酵素才能活动，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长。

(二)氧气：种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽。

(三)温度：植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。

(四)光线：有些植物的种子需要有光线才能发芽，也有些植物则正好相反，前者称为好旋光性种子，后者称为嫌旋光性种子。所以播种后应考虑植物对光线的好恶来决定覆土与否。一般细小的种子由于养分贮藏少，不足以支持胚芽由土中长出仅能在地表发芽，多属于好旋光性种类。

二、种子保存方法到达之种子请放置于荫凉地方，因种子怕热，请勿放在日光直射或高温之室内、温室、荫棚，最好放在15℃之地方。茶叶罐和糖果罐都是很好的保存容器，先在底下铺上一层干燥剂，然后放入种子，罐口再用胶袋封住，就可在冰箱里贮藏很长的时间。

装袋之种子，请于播种前才开启，种子有干燥处理，使生命长久保存，依种类、品种，其干燥度不同，一旦开封，种子会吸入空气，如此一来，种子之生命会急速失去。总而言之，播种前才开封最安全。 种子袋切勿重叠，种子袋上请勿放置物品，勿从袋外用手指压种子。