一、画一幅保护环境的画

世界上最后一滴水是人的眼泪 手拉手保护地球 我们只有一个地球 环境污染 后患无穷 珍惜生命之源 水 不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！ 保护地球,人人有责’ 保护地球,给后代一个蓝天、碧水、绿树的世界 保护环境,保护地球,就是保护人类自己 花 万里飘香 草 随风飘动 人 滥捕滥杀 为什么人只是在角落里后悔 而不去付出行动 地球是我们大家的 爱护她 就是爱着子子孙孙 这不是一个人能作到 是我们大家共同的责任 当我们后方开满鲜花时 那!就是我们劳动的成果已赞同43| 评论

二、请问怎样画一幅简单的环保画，适合一年级的？

可以画一些树木花草，水，垃圾等等，然后在写一些环保标语例如： 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。爱花、爱草、爱树、爱校园。今天节约一滴水，留给后人一滴血 。等等

环境保护（简称环保）是在个人、组织或政府层面，为大自然和人类福祉而保护自然环境的行为，指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，协调人与自然的关系，让人们做到与自然和谐相处的概念。自1960年代起，环保运动已渐渐令大众更重视身边的各种环境问题。

自然环境 为了防止自然环境的恶化，对山脉、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私自采矿或滥伐树木, 尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等，这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。对自然的保护要做到人人有责!

地球生物 包括物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，维护生物多样性，转基因的合理、慎用，濒临灭绝生物的特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。

人类环境 使环境更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。这个层面属于微观的，既要靠公民的自觉行动，又要依靠政府的政策法规作保证，依靠社区的组织教育来引导，要工学兵商各行各业齐抓共管，才能解决。地球上每一个人都是有权力保护地球，也有权力享有地球上的一切，海洋、高山、森林这些都是自然，也是每一个人应该去爱护的。

三、手握画笔，看设计师妈妈陪孩子触摸世界的色彩

教孩子画画，这种经历恐怕大部分妈妈都有，在宝宝刚刚开始画画时，我们会给他们画太阳、花朵、动物，孩子也是在一旁兴高采烈地要求妈妈画一个，再画一个。

作为一位服装设计师妈妈，我会很珍惜这样美好的亲子时光，手握自己熟悉的画笔，陪孩子触摸世界的色彩。

从孩子两岁半开始，我就常常陪着雨姗涂鸦做手工。正是由于这种画画的启蒙，孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣，喜欢拿着油画棒或水彩笔涂鸦乱画。

从画一条线的涂鸦乱画，到描红，再到自由发挥，小家伙都非常认真！在她眼里，树可以是紫色的，红色的，也可以是桔色的。

兴趣是最好的老师，也是孩子学习成长的巨大动力。兴趣可以满足小朋友无穷的好奇心和求知欲，更能充分发挥他们的创造力、想象力、审美力及动手动脑的能力。

看到孩子这么喜欢画画，我给她买回来各种各样的描红本，各种各样的彩笔、蜡笔，后来，我们还给雨姗买了小画架、写生板，拥有了这么多绘画工具，小家伙画得更加开心啦！

过生日的时候，我们陪她一起做“蛋糕”。用中秋节的月饼盒子加上泡沫板做成蛋糕，弄点小纽扣、小蘑菇钉做装饰，再用吸管和橡皮泥做成生日蜡烛，一个生日蛋糕就完成了，小家伙还像模像样地许愿呢！

春天出去郊游野餐的时候，我们会带上速写本，去乡间野外写生。一块画板，一只画笔，一纸素笺，邂逅一处雅致美景，把最美并逗的春色画出来。

幼儿园时学校举办义卖活动，我们鼓励她自己思考，设计海报，有不懂的地方可以请教妈妈。最终，她用了一张4K纸，花了六七个小时完成了自己的作品。在绘画中，无论是构图、涂色还是装饰，都是孩子表现美的过程。

闲暇时间，我们会带着雨姗去看看画展和设计展。为什么要带孩子看画展呢？那么小的孩子，能看懂画家的作品吗？如果画画是给了孩子多一种表达自我的方式，那么观展就是给了孩子多一种欣赏世界的方式。

在艺术展览中，我们可以看到世界各个角落的人们如何生活；我们可以看到同样题材，在不同的时代与画笔下，可以有如此多的呈现式；我们可以看到，艺术家在生命和美学里永不止步的 探索 追寻；我们可以用自己的眼睛与画家的心灵近距离交流。

带孩子进美术馆，不只是为了眼睛享受，所谓传统的“陶冶情操”。我们更希望在孩子未来的生命里，打开一扇通往自由和无限的门，希望他们会对艺术有亲近之心，会知道世界还有自己看不到的样子。

读书是一件美好的事情，周末我们也会带着郑雨姗去逛图书馆。读书,读的不仅是文字,更多的是一种心境,一种素养。通过学习，通过美育，在孩子心中播下美好的种子，提高孩子对自然美、 社会 生活美和艺术美的感受。打开窗，发现美，用画笔，表现美。

给孩子创造培养美的环境，给予最美的熏陶。听得多，看得多，耳濡目染才会表达的东西越丰富多彩。当看绘本，赏画作，逛展览成了一种习惯，自然而然的孩子就会画出自己内心的感受。

进入小学后，我们鼓励雨姗积极参与各类绘画的赛事，在参赛中挖掘自己的创造性和创作灵感。

一入学，孩子就参加了杭州西博会举办的2020年“绿色家园碧水蓝天”青少年环保画大赛，喜获了一等奖。这幅4K的作品是个大工程，从找素材谈构想，再到打轮廓，勾线涂色足足用了九个小时。画画从来不是一件简单的事情，画画可以让孩子更有耐心，更懂得坚持！

后来，雨姗又参加了杭州亚组委和杭州日报集团，以及杭州青少年活动中心一起举办的“我的亚运梦”绘画大赛，喜获三等奖。能从2300幅参赛作品中杀出重围也不易，每一幅作品的背后都是经过孩子用心一笔笔所画出来。

元旦期间，孩子参加了学校举办的“艺趣生活·多彩世界”绘画大赛，作品荣获了一等奖。

其实，无论孩子能在画画的道路上走得多远，作为妈妈，我都应该给孩子多一些尝试的机会。

画画不是以培养画家为目的，而是让孩子尽情施展天性，发挥想象力，自由地表达自我。因此，多让孩子参加绘画激丛比赛，不仅是对绘画水平的考量，更是让孩子倾注自己的思想和 情明蔽樱感 参与创作。

成长的岁月里

我愿以画笔为伴

陪孩子触摸大千世界的色彩

图文 | 郑雨姗妈妈

编辑 | 平思羽妈妈

统筹 | 张 雯

审核 | 田冰冰