一、我是幼儿园小班的一个新老师现急需一份[找朋友}的教案，，麻烦有谁给点意见真的好急用

我认为 我也是一名老师，其实让孩子们玩纸是不错的做法！

二、中班健康《哭哭脸和笑笑脸》里的《找朋友》游戏怎么玩

设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图。

活动目标：

1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活动准备:

课件、表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重点难点:

让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。

活动过程:

一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子（2）我说幼儿变。提问：

1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人，萌发幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问：

1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

2、小象呢？

3、小兔想出什么办法？

4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。）第二段：提问：

1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

2、为什么把微笑送给大家？

3、你们想把快乐带给别人吗？

4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为朋友盖房子，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）四、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为客人老师带来快乐好吗？

幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走，让我们把快乐带给更多的人。

［活动延伸］孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。

三、小红花找谁做朋友大班社会教案

很简单 大班的孩子比较懂事了 也应该懂得什么事礼仪 孝顺 道德 先将小红花人物化 一天小红花外出游玩，想交一个好朋友，到公交车上，看见两个小朋友，正在想该和谁做朋友呢，结果一个小朋友看见老奶奶无动于衷，另一个小朋友主动给奶奶让座，小红花和让座的小朋友成为了好朋友。来到公园，又看见两个小朋友，小红花又伤脑筋了，结果一个小朋友乱扔垃圾，另一个小朋友将手中的垃圾扔到垃圾桶里，并且捡起垃圾桶外面的垃圾放进去，小红花和第二个小朋友做了好朋友。 只是一个思路，教案就要你自己完善了。

四、中班语言小闹钟找朋友教案怎么写

一、教学内容：

语言《找朋友》

二、活动目标：

1、感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。

2、了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。

三、活动准备：

1、小螃蟹的胸贴人手一个。

2、课件《找朋友》。

四、教学重难点：

了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。

五、教学方法与手段：

多媒体辅助教学法、交流讨论法、模仿法等

五、大班社会交往活动:我与某某交朋友

交朋友很快乐的

既可以在一起聊天

还可以互相学习

增加彼此的感情