时间：2005年7月6日 15:01—15:40

提问：guest

回答：陆为之（中易心理健康研究所副所长）

guest：我孩子快五岁了，男孩，近来特别敏感，不让我说他，有时我根本不是责怪他，只是告诉他这样做不对，他就说：“你又说我。”接着开始大哭，我只好说我不是在怪你，只是你那样做不对，他哭的更凶了，真不明白怎么回事，我该怎么说才对呢？他的表现是怎回事？

陆为之：最近有没有什么变化发生？或者孩子是否有遇到挫折？在幼儿园中的情况如何？

guest：老师说他表现不错，但我发现他近来不太喜欢去幼儿园，可能是老师说他了吧！如果这样我该怎么办呢？

陆为之：最好和孩子多多交流，了解孩子的感受。他遇到的问题，父母千万不要轻易的做评价、指导，要鼓励孩子倾诉。

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  现在孩子的活动都十分丰富，孩子的精力有限，他们的好奇心又不能支撑很久，所以经常会出现孩子中途放弃的情况。教孩子不轻易放弃，对孩子成就今后的人生十分重要。家长要耐心指导，以身作则。

  邻居家的孩子报名参加了很多课程——小提琴,游泳,溜冰,跳舞,有氧运动等，但都中途放弃了!开始时她很有热情,对每个人谈论起这些课程来都滔滔不绝,但是之后发生了什么让她放弃呢？

  我们中的许多人有这种接触新事物的的热情——一项新的任务、一份新的工作或者甚至是一个有挑战性的项目。你是一个半途而废的人吗?是你的:活力"没能坚持到底吗?然后你需要检查是否你的孩子也汲取了你的这一特点。

  教孩子们如何在这些令人激动的活动中面对困难，坚持到底，对他们今后人生中成功非常必要。无论将来他们从事怎样的工作。你怎样才能教育孩子不要轻易放弃呢?

  一、教孩子不轻易放弃是一项艰苦的工作

  教你的孩子,成功为那些中途不放弃、一直坚持到最后的人而准备。还记得爱迪生做了很多失败的实验才发明了灯泡吗?用著名人物，像帕特尔、泰戈尔、成功解放印度的甘地的事迹鼓励孩子，你的孩子就会知道中途放弃不是一个非常好的主意。

  二、以身作则

  如果想让你的教育有说服力，你必须以身作则。要开始一个新的工作任务或项目时，大声喊，让孩子听到——:我要努力做好这项工作，我一定会名列前茅!:有意识地把标准定得更高,努力达到它,这样你的孩子就会学习你。孩子们通过观察学习,所以如果你父母留下一个未完成的失败项目,你的孩子在他的生活中也会做同样的事情。

  三、倾听孩子的心声:

  如果你的孩子中途放弃，不要发火。相反，听孩子解释。也许这个项目太有挑战性,也许指导老师不合适。无论如何，不要立即批评。听完孩子说的话,然后试图找到一个解决方案。

  四、帮助孩子安排时间:

  现在的孩子活动很多学习、上课、体育运动、社团活动、电脑游戏等等。尽管你可能想要你的孩子在各方面都出类拔萃,负担过大他将很难处理好。相反,钻到一些,你认为你的孩子将会擅长活动或项目效果会更好。一起坐下来用粉笔画出一个时间表，使他的时间安排合理而不过分紧密。

  童年对于你和你的孩子都是一段旅程。如果事情变得难起来不要给孩子太大压力，让孩子歇息一会儿。毕竟成功属于那些反复尝试的人。

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悦悦妈请教育儿专家问：我的孩子已经３岁了，做任何事情不向大人说，外出回来也不会向大人谈谈自己的感受，是一个典型的性格内向的孩子。我希望孩子回家后能叙说自己的一些感受，请问我该如何教育孩子？专家回答如下。

专家回答：孩子的性格与气质是有一定关系的。气质是天生的，没有好坏之分。但是气质又受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响，有一定程度上的可变性。因此家长的教育，可以针对孩子的气质，采用不同的教育方法，将孩子的性格塑造得更好。

我们希望孩子能够准确地表达自己的感受，倾诉自己的感情，能够和别人进行交流。这里很重要的一条就是家长要善于启发和诱导孩子。有的家长过于溺爱孩子，将孩子照顾得无微不至，使得孩子不用表达自己的需求就能得到满足，久而久之孩子就不爱表达自己的情感了。有的家长对孩子过于严厉，使得孩子产生恐惧和胆小的心理，不敢表露自己的真实的感想，尤其对于一些性格内向的孩子。一个孩子能够准确地把握自己的情感，同时能够将自己的感受准确地向别人表达出来，有利于孩子的“情商”的培养，对于孩子的成长是非常重要的。这时需要家长做到：

对孩子充满理智的爱。爱孩子是任何一个妈妈爸爸都能做到的，但是做到理智的爱，恐怕需要家长正确把握自己，那就是不能溺爱也不能粗暴。要尊重孩子的人格，把孩子作为一个“人”来看待。

理解孩子对一些事物的感受，对于孩子的一些要求，鼓励孩子说明要求的理由，是合理的应该满足；不合理的也要向孩子说明为什么不能满足。孩子每做完一件事情，诱导他谈出自己的感受，并及时地给予表扬，让孩子明白只有这样做，才能获得家长的表扬。这样，孩子就乐于叙述自己做事的经过和感受了。

帮助孩子分析自己的情绪是好还是坏，对于孩子做成功的一些事情应该给予表扬，使得孩子获得自信心。对于失败的情感给予一定的同情和理解，使得孩子从你的态度中获得鼓励和信心，也能经受挫折的训练。这样孩子就会有一个积极的情感。

平时养成孩子阅读的习惯，丰富孩子的语言，教会孩子说话的技巧以及学会如何组织语言，孩子掌握了语言工具才能乐于表达自己的感受。

例如：孩子在和小朋友玩时发生争执，打了小朋友。这时你可以问：为什么要打小朋友？小朋友为什么哭？他是不是很难过？你是不是也不痛快？你要是挨了妈妈的打是不是也很难过？让孩子把自己的心里话说出来。有可能打架是对方引起的，通过你的启发，让孩子学会宽容和理解别人，使得孩子在处理这个纠纷中，明白如何处理与小朋友的关系，也能学会如何谈出自己的感受以及理解别人的感情，以后能够正确地把握住自己。

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  中国的家长都喜欢跟孩子说不，不准说话，不许插嘴，不能这样。而从不问孩子为什么要这么做。孩子的想法有时候虽然幼稚，但却是最自由和天真的，父母更应该站在孩子的角度，注重和孩子的沟通。

  如果父母认为自己能够帮助孩子解决所有问题。所以就站在高于孩子的地位上，来评判孩子的行为。这样做必定适得其反，会让孩子更容易出现抵触情绪，甚至随着成长出现逆反心理。因此一定要尊重孩子的意愿，父母应该在必要时超脱家长的角色，以朋友的身份和孩子进行交流，耐心了解孩子的想法，从不同角度对待孩子，从感情上、从事件因果上与孩子达成一致，做一些适当的让步。

  父母不要轻易地对孩子说:不"。当孩子们产生自我意识后，他们就希望自己和大人有平等地位，对大人的要求也是有选择的接受。此时，父母对孩子的行为不应轻易干涉。如果需要孩子必须顺从的话，也不应用强制或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让他自己做出选择。对于孩子很喜欢做的事，父母最好也不要滥加命令。

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