问：我23号yj，到今天是不是应该pl了？最近用了大卫的pl试纸测了很多次，过好长时间第二条才隐隐有一点点，得仔细看，这几天白带像清鼻涕，看书上说这种情况表示pl，姐妹们帮我分析一下吧！要娃心切！！谢谢了

答：看你的yj准不准了,应该是近3天pl,心情很重要哦,不要老想着,太着急会影响他们结合的~在这几天前一个星期最好不同房,那样jy浓度高,机率就大些~祝你好孕!

答：颜色浅是刚刚开始pl还没有到最高峰,不过可以ml.祝你好孕 !!

答：现在药店有一种15天之内就可以测出是否怀孕，大概7元左右。非常准。

答：继续观察测量了,应该差不多了.不要错过好时机哦.可以到医院照照现在是否有卵泡了,卵泡多大了

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虽然现在的医学技术都很高明了，但是很多的有先天不足的孩子也同样会降临到这个世上，其实最痛苦的应该是这些孩子的父母了。对于他们来说，生活是很困难的，但是他们又不愿意让别人给他们一些帮助，在他们眼里别人的帮助就像奢侈品一样。

1.多谈谈孩子的性格而不是他们的成就

很多的父母都喜欢在别人的面前吹嘘自己的孩子的成就。你可以想象一下，如果你自己的孩子不会说话，而别人又总是在你面前说他们的孩子学会了一整本故事书上面的单词的时候，你会怎么回答呢？你会愿意告诉她你的儿子上个星期能发“b”的音了吗？所以，当和有特殊需求的父母在一起的时候，你可以和他们分享一下你孩子的性格方面，比如说你的孩子是幽默的、调皮的还是奇怪的等。比如你的孩平时都喜欢做些什么呀，唱歌跳舞还是喜欢动物呢？这些都可以和那些有特殊需求的父母一起分享。

2.坚持给那些父母一些帮助

无论那些自己的孩子有残疾的父母表现的有多么的坚强，其实他们的内心都是很脆弱的。他们从来都不会向别人求助，在任何面前都表现的像一个英雄一样。在他们内心认为，别人对他们的帮助都是因为可怜或同情他，给他们一些帮助只是出于礼貌。但是如果你想给他们帮助的话，那就坚持吧，至少他们能感觉到你的真心，而不是站在那里问“我该怎样来帮助你？”如果你真的想给他们一些帮助，那你就一定会知道他们需要什么样的帮助。比如说“周末我会给你家送一些煮熟的食物”“我最近听说了一个很出名的神经学家”“我可以帮你照看小孩”，帮他们照看几个小时的小孩，他们也能从劳累中得到一点放松。

3.不要说格言了

很多人在给别人提供希望和鼓励的时候都会不知道说什么，但是多说一些格言并不会让事情就突然变好。比如说“一切都会好起来的”（你怎么知道一切都会好起来呢？你能减少别人不好生活经历吗？）“任何事情的发生都是有理由的”（你怎么知道呢？如果有一些事情他永远都不会做呢？）有的时候，在一定的情况下，格言只会让那个说话的人更好受而已，但是对于很多人来说是没什么帮助的，因为事实已经这样了。你只要告诉她的儿子很可爱就可以了（这句话永远不会过时）。陪你的朋友哭，陪你的朋友笑。

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  大人可能会在孩子们小的时候就告诉他们要按章办事，可是通常都会发现孩子们在大人不在的时候总是喜欢随性而为。在给画着色的时候，孩子们可能会把树叶涂上红色，把花朵涂成绿色等等。那么，父母应该如何帮助孩子给涂画着色呢？

  每个孩子的成长速度都不一样，这就意味着你的孩子在某些方面的成长速度可能会比别的孩子慢，比如说给涂画着色。有些孩子在给涂画着色的时候，可能对一些精细的东西的控制能力不是那么好。如果你发现你的孩子在努力的抓住蜡笔的话，帮助孩子们提高对一些精细的东西的控制能力能够帮助他们提高自己的着色能力。

  1.提高孩子的协调能力

  根据那些需要掐或者是抓住小东西的活动来提高孩子双手的力量和协调能力。学者建议用一些线性的东西，比如说通过将麦片装到烟斗状的东西里面或者是挤压喷雾瓶的方式来发展孩子的手臂力量。另外一个简单的方法就是让孩子用大镊子去夹东西。

  2.通过不同的着色器具来丰富孩子的艺术领域

  通过给孩子提供不同大小的着色器具来丰富孩子的艺术领域。对于你的孩子来说一些正常大小和尺寸的蜡笔可能会更容易控制和操作。马克笔的大小也有很多不同的大小。要给孩子选择适合他们使用的。通过孩子对这些不同大小的着色器具的试用，找到适合孩子使用的器具。

  3.不要刻意强迫孩子画图

  鼓励你的孩子去画画和着色，但不要强迫你的孩子在画画或者是着色的时候限制在一条线内或者是强迫他们画一些具体的东西。让孩子在纸上画他们想画的东西。通过更多的对蜡笔的使用练习，孩子就能够更好的发展自己的控制力。

  4.根据线条进行着色

  让你的孩子根据纸上的线条进行着色。如果孩子们因为不能和你画的一样而感到气馁的话，告诉你的孩子多练习就可以了，并且告诉孩子们他么不能一直按照线条进行着色。通过不强迫孩子按照线条进行着色的方式让孩子们享受着色和艺术的时间。

  5.让孩子看着色书籍

  给你的孩子看一些大的、简单的着色书籍来帮助孩子们提高自己的着色能力，而不是给他们看一些小的、复杂的图。简单的图片会给你的孩子提供更多的着色空间，也能够让按线条着色变得更加简单。

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  青青的老师今年布置的暑假作业很特别，是让孩子们结组，没有父母的陪伴下去旅游，回来之后将旅游过程中的事情写成报告交给老师。接到这个任务，有的孩子很兴奋，终于可以摆脱父母的羁绊，自己去玩了。有的孩子却表现出为难的神情，因为每次旅游都是父母陪着，自己什么都不用管，这次自己出去怎么办呢？青青就属于后一种。

  青青这个孩子从小就习惯什么事情都问父母，让父母帮着处理，小到每天穿什么样的衣服都是妈妈给她安排，去旅游更是什么都不管，只管玩。但是这次旅游结组的成员和她一样，都是什么事情都由父母代劳的人，而青青是小组长，更是发愁。回家后，她向父母求教怎么办。妈妈一想，事情很好办，由自己带着这些孩子玩不就可以了吗？但是爸爸一听，马上表示反对，这次正好是放开手，让青青自己独立做事情的机会，让孩子从此能够处理自己的事情不是更好吗？

  爸爸将想法和妈妈沟通了一下，最终两人达成一致意见，这次帮着青青做好计划，让她独立地去处理可能遇到的问题。

  父母慢慢地引导青青，说服她将这次活动当成锻炼的机会，青青同意了父母的意见，她也想做骄傲的领头羊。接下来，父母开始和青青一起做这次旅游的计划，安排每个步骤做什么，可能遇到的问题，应该准奋一些什么东西。青青看到自己的旅游计划书非常高兴，什么事情都考虑得很周全，就不怕遇到问题了，即使遇到问题，父母也传授了几招应对的办法。

  青青将伙伴们召集到家里，详细地说了这个计划，小伙伴们很赞同。同时，大家又完善了这个计划书，多多考虑了可能遇到的问题，以做到有备无患。

  这次旅游回来，青青一行很高兴，玩得很愉快。他们不仅享受到了旅行带来的乐趣，而且迈开了独立解决问题的第一步很有成就感。

  很多家长既想让孩子养成独立的好习惯，又怕孩子做不好，出问题，因此习惯了代劳，将孩子的事情一手包办，给孩子处理好。孩子看到父母处理得这么好，也就失去了自己去处理的想法和机会。这样，孩子的独立性就会渐渐消失。放开手，让孩子去处理他能够处理的问题，是一种勇气；帮助孩子做好计划，让孩子有备无患地处理问题，是一种技能。将勇气和技能全传给孩子，就是父母应该做的。

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