在我们的24小时生殖健康热线咨询中，常常会碰到产妇问这样的问题：产后何时才会恢复排卵和月经？什么样的情况属于月经异常？

你是否也有这样的问题呢？

每个月的月经造访，一直是令女性生活十分不便的生理现象。一定有新妈妈暗自希望月经不要再来吧，反正孩子都生了。

然而，该来的总是要来。就让我们一起去了解一下产后的月经恢复情况，做好必要的心理准备。

月经何时归来

产后月经恢复

女性在产后的月经恢复是一个自然的生理现象。产后多久月经才会来？这是个常见的问题。恢复的时间有早有晚，早的可在满月后即来月经，晚的要到宝宝1岁后才恢复。

从医学角度来讲，根据子宫内膜的组织形态来推测，可能早在产后33-42天，卵巢就可排卵了。此外，在产后6周，也可观察到排卵过后的黄体存在。因此，如果妈妈没有喂奶，月经通常在产后6~8周内会来。研究资料显示，没有哺乳的产妇，有4o%在产后6周恢复排卵；到了产后8-12周，还没有恢复排卵及月经的产妇大约只占35%。哺乳的产妇，在产后12周约有25%会恢复排卵与月经，大多数哺乳产妇通常要到18周才完全恢复排卵机能。不过，有时很难在临床上确定产后第一次月经的确切时间，而且少数产妇会在分娩后马上开始有少到中量的间歇性出血。

哺乳妈咪的月经

母乳喂哺婴儿的新妈妈，排卵及月经恢复较迟，有的要在一年后才来月经。大多数人第一次的月经量比平时月经量多，第二次月经就正常了，因此不必治疗。

当月经来潮时，哺乳妈咪的乳量一般会有所减少，乳汁中所含蛋白质及脂肪的质量也稍有变化，蛋白质的含量偏高些，脂肪的含量偏低些。这种乳汁有时会引起婴儿消化不良症状，但这是暂时的现象，待经期过后，就会恢复正常。因此无论是处在经期或经期后，妈咪都无须停止喂哺。

产后恶露，并非月经

通常情况下'产妇在分娩后，产道会流出如月经一般的血状分泌物，这种由胎盘着床位置的出血，混着残留在子宫的蜕膜、组织碎片及黏液等分泌物，称为恶露。

正常情况下，起初的4~5天，恶露量多且呈红色；产后一星期后，恶露量逐渐减少而变成褐色；第10天以后，颜色变得更淡，慢慢地由黄色转为白色，没有特殊的气味。恶露一般在产后4-6周消失。但有时少量褐色的恶露会持续到产后第1次月经来潮。

恶露一般不超过月经量。如果流血持续两周以上，超过月经量或有血块，阴道流出物呈烂肉样组织或有腐败臭味时，应该及时求医。

常见的产后月经异常

常见的产后月经异常，有不间断阴道出血和闭经两种情况：

第一种情况：

由于产后的第一次月经通常是无排卵的周期，或是因功能不良的黄体诱导而产生的，而且此时卵巢对于性腺激素的剌激仍不太敏感，所以，诸如产后恶露一直滴滴答答流不停、偶尔会有不定期的反复少量出血，或是还在坐月子期间即有类似月经来潮的出血等各种异常现象很常见。

如果确定以前并没有服用会抑制子宫收缩的食物或药物，而且产后出院前的检查并没有发现会引起产后出血问题的情况，可在产后回诊时询问医师。如果在坐月子期间与之后，有经常或大量出血等情形，建议还是要立即就医，接受妇产科医师的诊断及治疗。

第二种情况：

产后闭经的情况主要见于长期哺乳和产后大出血、感染所致的汉氏综合征；另外，体内泌乳激素过高也会抑制排卵而形成无月经。

分娩前，孕妇体内的泌乳激素浓度虽然高，但是由于受到雌激素的影响，泌乳激素无法表现其作用。在胎盘娩出之后，泌乳激素的作用因体内雌激素浓度骤减而加强。一般而言，泌乳激素在生产两周后才会回复到孕前状态。但是在哺乳产妇体内，泌乳激素不但维持在高于孕前的状态，而且还因受到宝宝吸吮的反应而增加。哺乳性无月经的低雌激素甚至可维持180天之久。因此只要有哺乳，新妈妈的月经应该不会太早来。当然，不同人的差异性也很大。另外，部分产妇由于哺乳时间过长，结果导致子宫内膜萎缩性闭经。

另一种主要的闭经情况，产生在产后大出血伴休克、严重的产后感染或弥漫性血管内凝血的产妇身上。这些症状可导致闭经，即所谓的汉氏综合征，此症还可累及甲状腺的分泌功能，出现如消瘦、消化不良、畏寒、乏力、性器官萎缩、基础代谢低及毛发脱落等症状，需经医生诊治。

没有月经，也须避孕

处于产褥期的新妈妈即使没有月经，也能怀孕。因为能否怀孕，在女方来说取决于有无排卵。排卵的恢复不一定是与月经的恢复同步的，特别是在月经刚恢复的几个周期，常常是无排卵的月经周期，但也有不少人在月经恢复之前就已开始排卵，尤其是不哺乳的妇女，排卵往往恢复较早。因此，产妇在哺乳期间性交，随时都可能因已恢复排卵而受孕。据统计，在哺乳期受孕的妇女中，有一半是月经复潮以前受孕的。所以，产后只要开始有性生活，就应当采取避孕措施。

满月后，产妇就有恢复排卵的可能，所以，产后第一次性生活起就应采用避孕措施。适宜的哺乳期避孕方法可以是避孕套和单纯孕激素避孕针。单纯孕激素避孕针的使用方法是月经来潮第5天注射一针，以后每3个月一次。由于避孕药中的雌激素可使乳汁分泌减少、质量降低，还能进入乳汁对新生儿产生不良影响，所以哺乳期的新妈妈不宜使用短效口服避孕药。

问和答

我产后两个月来月经。听别人说第一次来月经要吃益母草膏，以便于淤血的排出，但我以前月经量就大，我担心吃了以后会更多。请问我是否可以吃益母草膏，如果不吃会不会影响淤血的排出，影响子宫的恢复？

在生产过后，可以吃些益母草。如果已经月经来潮，而且月经正常，就不必吃了。

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千万不要以为教育是老师的“专利”，其实有许多教育方法，是值得家长在家庭里推广的。王校长的感想，也许会给家长们一些启示。

前不久，日本ｊｉｃａ组织邀请我国几位学校校长，赴日做了为期２８天的教育考察研修，海淀艺术师范学校校长王燕纯女士作为代表团团长参加了考察。教师节前夕，记者采访了王校长，了解到日本教育改革和发展现状等方面的一些情况。王校长认为，在全社会呼吁素质教育的今天，日本学校的某些做法还是值得我们的老师、家长乃至教育界借鉴的。

日本学校强调人格教育，而人格教育最有效的方式是实践。

几位校长听了不少有关的介绍，虽然各自的表述不同，但实质是一致的：教育的对象是人，应该把培养健全的人格作为教育的重点。

“清洁工”——每一个学生

走进日本的学校必须换鞋，学校的干净程度令校长们叹服，可以说找不出一个卫生死角。王校长她们开始还寻思，学校得雇多少清扫工啊？午饭后，劳动大军出现了，原来是由全校的学生来打扫卫生，每一个人都自觉地参与劳动一年级的孩子跪在地上来回擦地。东京的夏天，气温高达３５℃，孩子们的衣衫都湿透了，但没有人因为天热而偷懒。

“伙食勤务兵”给大家分饭

中国校长与日本学生在一个二年级的教室里共进午餐，只见七、八个学生围在一起，走近一看，才知道那天正轮到他们分饭，就是全班的“伙食勤务兵”。几个孩子干得有条有理，有人分餐具，有人打饭，有人分菜，动作利索，配合默契。饭后，每个学生都习惯地把餐具送回分餐桌，还是这些学生把碗、盆子、餐盘分别整理好，再送回厨房。

人们总是把今天的小学生比作小太阳。日本孩子虽说不是独生子女，但每个家庭的平均生育数也只有１．７，而且他们的家庭生活条件更优于中国。日本人认为，培养劳动习惯，让学生从小懂得劳动的价值，这是人格教育最有力的方法。

当几天“野”孩子

劳动是为了培养孩子健全的人格，而与大自然的接触则能培养孩子的生活能力。日本的学校十分注重远足，让学生在野外过上几天集体生活。东京师大附小在教学计划中明确规定，每个学生从一年级到六年级要过２３天野外生活，而且有具体的要求和内容。这种教育形式很受学生欢迎，学生能在接触自然、接触社会的过程中，学会交往、合作、生活自理，并在爬山涉水、采集标本等活动中，增长知识、开阔眼界、磨炼意志、陶冶情操，这无疑是培养孩子健全人格的好办法。

日本学生在课堂上可以随意打断老师的讲课，发表自己的见解，这也在一定程度上培养了孩子的个性。

印象里的日本人是最不注重人的个性的，他们强调的是集体和共性。然而在参观学校的过程中，几位校长发现，现在的日本对孩子们宽容有加，从文部省到地方教委都一再强调发展学生个性，以人为本的教育观念已经在日本基础教育中占据优势地位。日本学校注重发展学生的个性，文部省对此解释说，发展个性就是要提高学生的学习能力、思考能力和创造力。

老师有老师的想法　学生有学生的见解

日本的中小学校十分注重教学民主，这也是让王校长他们感触颇多的地方。学生对老师敬而不畏，课堂上师生关系融洽，教学常在师生或学生的讨论中进行。学生有不同意见，可以随时打断老师的讲课，并引起全班学生七嘴八舌地讨论。置身于如此活跃的教学气氛之中，还有谁不敢发表自己的见解呢？

考察期间校长们听了一些课，觉得很有新意。在江别市一所农村的中学里，他们听了一堂汉语课，学的是我国的古诗词。课前，教师让学生通过听广播进行自学，课上教师让学生在四首诗词中任选一首，然后组成小组，以讨论的形式进行学习，教师则在巡视中参与讨论，适当的时候给予点拨。这样，学生们对同一首诗的理解就会见仁见智，而不是全班只有老师的一种观点。

呼和浩特的小女孩

考察团成员在山鹰市立七小学见到一位来自内蒙古呼和浩特的六年级学生，这个女孩随父母来日本后，已在该校就读一年了。也许是听到了乡音使她兴奋起来，她滔滔不绝地说了很多。比较中日两国的小学教育，她的感受有三点：第一，国内老师严厉，不如日本老师耐心；第二，国内作业负担较重，不如日本学习轻松；第三，国内偏科现象严重，不如日本对各科的要求比较一致。这个学生以自己的亲身体验，从孩子的角度肯定了日本基础教育的长处和教学民主观念。

王校长说，日本中小学的课堂教学，在教学节奏、容量和难度上都比不上我国。但他们强调让学生实际操作，在亲身体验中悟出道理；让学生通过思考，内化为自身的知识财富；强调学习能力的培养，使学生逐步掌握学习的主动权。所以，日本人的教学思想和实践，不仅是对我们的老师，对今天孩子的家长也是很有启迪意义的。毕竟，教育孩子不光是老师的事情，家长的作用同样不可忽视。

当然，日本的学校对学生只给予普通的、一般的教育。学生如有提高的愿望，就得去上课外补习学校，据文部省介绍，补习学校在日本非常普遍。因为日本的家长对孩子的期望很高，希望孩子能考上名牌大学，以便能够到经济收入好、具有较高社会地位的公司工作，因此他们不满足于学校的教学内容，让孩子参加各种补习学校。在这一点上，日本家长和中国家长的价值取向是相当一致的。

公民缴纳了消费税，所以理应享受平等地接受教育的权利，平等教育观念深入人心。每一个孩子在接受教育时，也应该是平等的。

在日本的任何一次消费，都要附加５％的消费税，因此日本人认为，纳税人理应享受平等的接受教育的权利。每个孩子受教育的权利也是平等的，这是日本基础教育的宗旨。

每个学生都有权展览自己的作品

走进日本的学校，往往看到走廊和教室布置得琳琅满目，在一块块板面上展示着学生的美术、书法、工艺作品和科技制作。王校长实话实说，不少展品在中国老师看来是太普通了，但那是班里全体学生展示“手艺”的园地，每个学生都有份，不管他的“手艺”到底如何。在这个园地，学生们没有好与不好的区别。

弱智的孩子配专人负责

日本的平等教育观念是很彻底的，就连生理有缺陷的适龄儿童也不例外。某小学有三名弱智儿童，按照日本政府规定，他们也必须像正常儿童一样就近入学。为了这三名特殊的学生，学校专门配备了两名教师负责他们的教育工作。在该校全体师生的集会上，王校长一行人看见了这三个弱智的孩子，两位男老师不厌其烦、一字一句地教他们说欢迎的话，细致入微地照顾他们，尽力让他们感受集会的欢快。当孩子说出一个原来不会说的词，老师就用拥抱来表示鼓励这使几位中国校长对日本的平等教育有了一个最直观的认识。

王校长谈起日本的基础教育时说，在培养学生的人格、个性和平等对待每一个学生这几方面，日本与我国正在推行的素质教育有一致的地方。培养出优秀的学生，物质条件不是最最重要的，观念的作用不可小觑。

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深秋时节，南国依然艳阳普照，温暖如春。我有幸跟随广州市幼教同行，赴港参加世界幼教发展研讨会。 期间参观了香港的幼稚园，聆听了国际知名儿童教育专家的专题讲座。所见所闻，都给我留下了极其深刻的印 象。

繁华的国际都市 优良的公民素质

车过罗湖，香港已经映入眼帘。随着青山绿水渐渐远去，一个繁华的国际大都市开始浮现：一栋栋摩天大楼拔地而起，直插云霄；一条条立交公路纵横环绕，通往四方；大街上各式各样的车辆川流不息，来来往往；商店里各国各地的商品琳琅满目，熙熙攘攘，整个城市弥漫着浓厚的商业气息。晚上的夜景更是美不胜收，到处霓虹闪烁，灯火辉煌，充满动感的广告灯饰或横或竖，镶嵌在街边的高楼顶上，遍布每个角落，点缀着沉睡的港岛，香港便掩映在一片五彩缤纷的灯火里，成了一座美丽的不夜城，难怪人称“东方之珠”和“万象之都 ”。然而，真正让我感到耳目一新，并不只是香港的美丽和繁华，而是香港人的优良素质和文明程度。尽管每天过着快节奏、高效率的紧张生活，承受着来自各个方面的压力，香港市民那种文明礼貌、积极进取的优良素质仍然隐约可见：大街上车水马龙，却看不到半点果皮纸屑；地铁里人群拥挤，却听不到半句争执吵闹，随处都可以看到不同肤色的人们，随处都可以听到不同国家的语言，大家却相处得如此和睦，如此亲切，我不得不惊叹香港的国际性和包容性，这正是香港的成功之处。一次乘搭２３路车去香港大学参加报告会，上车后才发现身上没有辅币（香港硬币），忙向车长道歉，车长不但没有生气，反而满面笑容，用不大熟练的普通话向我解释：“对不起，我们只收辅币，给您添麻烦了。请您下车后到附近兑换辅币，欢迎乘搭我们下一班车。”当时我非常感动，在国内这样的服务态度是难有的，香港人的优良素质可见一斑。这当然是激烈的市场竞争所需，但也与香港人从小接受良好教育所具备的优良素质密不可分。这一看法在香港大学的研讨会上得到了证实，香港教育署长余黎青萍女士在致开幕词时就指出：幼儿教育对于一个人的成长至关重要，香港的教育从幼稚园开始，就培养幼儿要注重礼仪，关心他人，奉献社会。香港立法局议员李家祥太平绅士也强调：“万丈高楼从地起”，香港社会和经济的成功，幼儿教育功不可没。

独特的幼教政策 多元的办学模式

香港作为国际金融中心和贸易中心，其经济实力是不言而喻的。但香港政府对教育的政策是非常独特的，中小学基本上以政府公办为主，既给政策，又给服务。幼儿教育则只给政策，不给服务。全港７３０所幼稚园，４５６间托幼中心，全部都是私人机构（含民间福利机构）开办的，其中５７％是属非盈利性质的，主要是一些教会组织（如天主教、基督教等）开办的福利机构。按香港的教育政策，幼教办园的经费、场所、生源、师资都由开办机构自行解决，政府只负责制定一些有利于幼教发展的优惠政策和指导文件，如办园租房、师资培训、工资标准等。在这种开放政策的指引下，香港的幼教发展在企业、机构或私人投资下，已经成为一个准企业，面向市场，自由竞争，优胜劣汰，适者生存。管理水平高、办学质量好的幼教机构就能继续吸引生源，不断扩大办学规模，如思跃教育机构，由于管理有方，声誉较好，现在属下的幼稚园已由一间发展到七间，遍布九龙各地。反之一些托幼机构由于管理不善，生源不足，经费缺乏，只有倒闭停办。此外适应香港社会不同层次的需求，幼稚园的办学方向和服务对象也有所不同，办园的环境和设施比较好，教师素质和教学质量比较高，教育具有现代化的超前性，成为贵族学校。如维多利亚幼稚园，９０％的教师都是硕士生；而大部分则服务中下阶层家庭，收费虽然比较便宜，但环境、设施、师资和质量都不如前者，基本上只是普及学前教育，属于平民学校。由于香港政府对幼教实行开放办学，各办学机构根据政府的指引文件，想方设法创造自己的办学模式和办学特色，以吸引不同的生源，已经形成了“百花齐放”的教育格局。有的侧重外语教学，开办国际学校；有的开展国语教学，适应未来竞争；有的注重动脑动手，培养创造能力；有的实施电化教育，接轨现代科技……但有一点是相同的，体现了香港幼教的特色：一是没有具体的目标，香港政府总体的要求是培养适应现代化竞争的专业人才；二是没有固定的课程，各机构按照市场需要自行设计办学方向；三是没有统一的进度，对小孩的接受能力进行科学分析，开展分类指导；四是没有专门的教材，学校根据每个小孩的不同情况传授不同的知识。在荃湾柏基海韵国际幼稚园参观时，我们查看了小孩的书包，里面没有一本教本，只有不同的课外书，里面夹着一张家长联系卡，写满了家长和老师对孩子阅读过程中的交换意见。校长唐少勋女士介绍说：我们幼稚园的课外书就是最好的教材，小孩在阅读时既能够不断学习文字，掌握语言；又能够逐步体验情感，认识世界。家长和老师从小孩的阅谈体验中可以准确了解他们的心理状况和认知能力，从而因材施教，进行合理 辅导，对小孩的成长是很有帮助的。

全新的管理概念 优质的商管体制

“全面优质管理”是近年西方国家的工商企业界一项重要的管理哲学。香港教育署副署长卢振铿先生在１９９４年２月出席一个研讨会时作了《学校领导的崭新概念——卓越商管模式的启示》的主题演讲，要求把商业管理的概念和模式引进学校去。香港部分学校近年的实践证明，商业管理模式在教育机构内是非常有参考价值，运用先进的管理方式，可以提高学校的管理效能，达到优质教育的最终目的。

“全面优质管理”是包含了整体性、全面性、高度的参与性和卓越的领导四种概念。其推动原则是更主动地、更频紧地、更深入地了解服务对象的现有和潜在需要，然后用持续不断改善的方式，务求达到优良素质的保证，满足服务对象的期望和要求。实际上，在幼稚园引进商业管理模式后，学校就成了“商家”，儿童成了 “产品”，家长就成了“顾客”，学校（商家）只有不断改善教学质素和服务质素，才能培养（生产）合格的人才（产品），才能赢得家长（顾客）的信任和支持。尽管香港和国内的教育政策不同，办学的方向、性质和条件也不一样。但他们实施这种“全面优质”的商业管理模式，还是有可取之处：一是民主管理，关怀员工。香港没有专门培养幼教师资的学校，幼稚园的老师大多是中五（相当内地高二）毕业后，经幼稚园招聘送到香港教育学院进行一年培训，再回到幼稚园从事教学工作，也有一部分是招聘的大学生。由于都是招聘入职，且香港幼稚园教师的工资不算太高，能否留住老师特别是高素质的教师，充分发挥教职工的积极性和创造性，是各国领导比较重视的一个问题。从我们参观和接触的几个幼稚园校长来看，他们在管理上都比较民主，没有“ 家长制”作风，从不把员工看作被领导者，当面挖苦、训斥员工，无原则地给下属穿小鞋，扣工资，搞亲亲疏疏，使员工对机构失去信心；而是把员工视为同事、朋友，用心聆听他们的心声；在工作上注重关怀员工的需要，用“心”用“情”用“事业”留人，为每一个教师设计长远及有系统的计划，以加强其专业知识及改善其教学技巧，实践她们的理想并给予教师合理的薪酬及福利，如公积金、医疗保障、年终奖赏、膳食提供、茶点及假期旅游津贴等，使员工经常保持求胜进取的斗志。二是改善服务，满足需求。由于全面优质管理强调顾客导向的重要性，因此在开展幼教过程中必须更主动地、更紧密地、更深刻地了解家长及儿童的现存及潜在的需要。家长方面经常举办“家长会”（一期六次）、“亲子游戏日”“亲子营”以及“专题讲座”“家长心声座谈”等，以帮助及改善家长的教育观念，并成立家长中心，建立家长学校，及时交换意见，形成教育合力。三是节约办学，注重效益。在寸土如金的香港，幼稚园的办学场所比较紧张，大多是利用居屋的底层装修而成，没有独立的空间，办公设施也比较节约，一般教学电脑也只有十台左右，环境设备远比珠江三角洲的一些幼儿园简陋，但她们的实用率和教学效益都比较高。这一点是值得我们学习的。

（作者单位：广州经济技术开发区教育局）

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2012年5月13日，碧珍选择在母亲节这一天，邀请了天津地区的30名辣妈，作为碧珍辣妈团第一期的成员，前往天津空港的工厂参加第一期的发布会。

早上九点，大巴车在三个地方接上辣妈们，顺利到达工厂，碧珍公司已经悉心做好准备迎接大家啦~

关于辣妈团的背景，在这里给大家简单介绍一下（其他地区的辣妈们也看好了，很快，很快碧珍就会到你所在的城市喽！）

首先，我们是分地区对有碧珍使用经验的20~50岁的主妇进行筛选，每年选出30名妈妈，这一年中很多非常有意义的活动都是围绕这三十名辣妈进行的。碧珍会为所有辣妈团成员提供的服务：

1、定期提供碧珍产品，包括率先体验新产品

2、为您的宝宝送生日礼物，还有餐劵啊礼券啊等等

3、每月评选三位优秀辣妈并提供奖品

4、专为碧珍辣妈举行在线活动

辣妈团的成员，也是有“使命”的哦，当然对于踊跃的辣妈们来说，小意思啦~

每月的义务活动：碧珍提供主题、妈妈们来写相关帖子

自发性日常活动：作为碧珍的“使者”，起到在线扩散的作用，号召更多的人积极的参与在线活动

辣妈入场，开始签到！

主持人宣布，碧珍辣妈团发布会正式开始~

三段视频短片，为大家介绍一下碧珍的历史，和主打产品洗衣液柔顺剂的介绍。

天津碧珍公司的市场总监 金映澈 为辣妈们致欢迎词，以及介绍下辣妈团~

下面是辣妈们自我介绍时间，用碧珍产品的心得体会。

这位是绝对的辣妈，最爱海淘和参加宝宝妈妈们的各类聚会，分享育儿还有购物经验。

这个小宝宝去年就跟妈妈参加过我们在天津举办的碧珍线下活动，今年都满地跑啦~

洪溱英小姐为大家介绍下专门为辣妈们做的网站，要仔细听哦，接下来会挑选问题让大家回答的！

接下来的三道抢答题，哎呀妈呀，辣妈们耳疾手快，主持人得极好的辨别能力看谁先举的手！

大家听的果然认真，每个问题都答的完全正确，三位回答正确的辣妈都有大礼包一份哦！

抢答完问题，再选一位辣妈上台演示一下怎样注册网站怎样发帖~

网站了解了问题回答了，下面轻松一下，洪溱英小姐化身洪老师，教大家学几句简单的韩语吧~

不止学着念，还要学着写，看辣妈们一板一眼的跟老师学习下“碧珍”韩语的写法~

不错不错，都交出了优秀的答卷，洪老师表示，大家写的都非常棒哦！

碧珍公司的市场总监 金映澈先生 再跟大家聊一下碧珍未来的愿景~

室内座谈会的步骤就轻松的告一段落了，辣妈们坐下来合影合影~

室外是个环境优雅的庭院，没拍全景，来跟我看看局部， 每个角落都设计的非常用心呢~

嚯，好大一桶洗衣液，是模型啦~！

在大家参观的空隙，我和蜜雪也坐下来晒晒太阳~

我们俩的“工作服”是不是很拉轰，(*^__^*) 嘻嘻……

接下来大家移步碧珍室内展厅，碧珍主打的产品不止洗衣液柔顺剂，还有浴室厨房用的泡沫式洗洁剂，漂洗剂等等，琳琅满目。

工作人员为大家准备了很多来自韩国的零食小吃，大家边吃边聊，再看看 两位美女给大家演示一下碧珍的洗衣液和其他品牌的洗衣液有什么区别。

仔细看一下，碧珍的产品看似很稀，但是溶解度非常好。

这点我个人也深信不疑，试用过几个牌子之后确有这些感受，其他品牌的洗衣液或柔顺剂的溶解度不够充分，在搅拌之后依然有絮状物，这些东西最终都会残留在衣服里面。

下面做个小调查，从外包装，香型，价位，以及各自使用习惯，吸取一下来自主妇们最直接的意见。

闻一闻，哪种味道是大家最喜欢的~

工作人员认真的把大家的每一条意见都记录下来。

至此，碧珍天津辣妈团第一期发布会就完美的结束了，每个人都收获满满，过了个很有纪念意义的母亲节。

我们期待碧珍接下来为辣妈团定制的其他贴心活动，辣妈们回家要记得上网发帖子哦~！

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