熟悉的运动（肢体动作，情绪/社交） 在10月怀胎的过程中，宝宝已经体会到了运动，他在子宫里自己运动，同时能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动。所以，来回摇晃宝宝会使他感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。

摸摸蓝天（肢体动作） 抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。嘴里说：“我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”

紧握的拳（精细动作） 新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。

脸谱（视觉） 把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。

激发宝宝的兴趣（视觉，听觉/语言） 将你的手指或玩具移入，移出宝宝的视野，从他头部的各不同方位说话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触并尽量使你的表情丰富多彩。

图像卡片（视觉） 制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。

运动图案（视觉） 你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部43厘米，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。

做鬼脸（视觉，情绪/社交） 给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。

交流（听觉/语言，情绪/社交） 对宝宝所有的声音与行为都作出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他话，这样他会听到来自不同方向的声音。

大声唱歌（听觉/语言） 对宝宝唱歌，这样能使他放松。无论唱得好坏，摇篮曲都会使宝宝愉快。一些宝宝喜欢轻哼或抚摸，而另一些宝宝则喜欢欢乐的歌曲与舞蹈。你的宝宝可能在不同的场合喜欢不同类型的歌曲，选择他喜欢的旋律，和宝宝一起随着节拍起舞。

我爱你（情绪/社交） 新生儿会对抚摸和声音有反应。每一次抱起宝宝，同他说话，都会使你们之间建立一种信任关系。宝宝会渐渐熟悉你说话时的语调，你拥抱他时臂膊的力量。你每次拥抱他的方式，对他讲的事情以及说话时的语调应保持一致。不久，宝宝就会咿咿呀呀地学语，并朝你微笑。这是他传递爱的方式。

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给妈妈的提示

◆认生，宝宝进步了！

6-7个月大，宝宝开始认生了，这是宝宝自我意识发展的正常反应，也是宝宝正常的依恋情结。此时，你应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触，扩大宝宝的交往范围。带宝宝到社区广场、花园绿地等场所，让宝宝看看周围新鲜有趣的景象，感知不同人的声音和脸相，特别要注意让宝宝体验与人交往的愉悦，逐渐地降低与陌生人交往的不安全感和害怕心理。

◆宝宝会坐了，双手将从“抓住”发展到“捏住”。

7个月的宝宝已经会独坐了，能比以往更灵活地使用双手，会把玩具从一手换到另一手，或两手各握一种玩具互相拍打、敲打地板。“先做后想”是宝宝的思考特点。他们是从某→一个动作所产生的相同结果中，学会思考。当宝宝的手部变得灵活，其思考能力也随之发展起来。

一而再、再而三地往地上丢东西，宝宝正在努力学习。

以前，宝宝是不懂得如何将手中的玩具放开的，现在他知道了可以“把手上的玩具扔在地上”，而且乐此不疲。许多妈妈捡了几次之后，会收起玩具，不再陪宝宝玩。其实，宝宝是在练习“放开”这个动作。他十分投入地做这件事情，会开心地笑出声。宝宝学做每一件事，都会因为高兴而一做再做，也因为一做再做而变得熟练起来，所以，你应尽量帮宝宝捡起扔出去的东西。

游戏要点

◆手部游戏可培育宝宝的思考能力

让宝宝随心所欲地活动手指，透过手的动作，充分发挥他好奇心，刺激大脑思考。

◆与人交往有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情未满周岁的宝宝，还不会和小伙伴一起玩，但是，他们十分乐意看大孩子玩耍。从观看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培养宝宝喜欢与人交往的性情和能力。

特别提醒——

每天都花时间和宝宝一起玩；

每天都给宝宝单独的自己玩的时间；

玩的时候尽量和宝宝说话、而且逗引宝宝发声，回应宝宝；

玩的时候情绪饱满，愉快轻松，开心地和宝宝玩；

注意和宝宝的情绪，不勉强宝宝。

游戏内容

◆声音在哪里？(听力训练)

准备物：闹钟、门铃、电话、电吹风等等会发声的玩具和物品。

1.抱着宝宝，把准备物放在宝宝看不见的地方发声；

2.“咦，什么声音在响？”诱导宝宝听并且寻找；

3.找到了，就告诉宝宝，“这是闹钟响，叮铃铃”。

观察要点：宝宝是否能寻声找物，找到了要给予鼓励。

◆听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)

准备物：各种舞曲或者童谣的音带和cd，节奏明快清晰。

1.播放音乐；

2.抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。

注意要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。

◆咚咚锵，咚咚响！(手眼协调)

准备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。

1.宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前；

2.妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓！”

3.让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。

观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打？让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。

◆宝宝自己拿(练习坐和手拿物)

准备物：宝宝喜欢的玩具或者物品。

1.让宝宝独坐；

2.把宝宝喜欢的玩具放在宝宝的前面，鼓励宝宝坐着，用手拿东西。

3.增加难度，把玩具放在宝宝的左面和右面，甚至身后，让宝宝拿。

要点：这个游戏可以训练宝宝坐得更稳当，学会控制自己的身体，特别是腰部。

注意：玩具不要放得太远，别让宝宝够不着而趴下来。

◆躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的训练)

1.爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上；

2.拉着宝宝的双臂，作躺下、拉起的动作；

3.宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐！

要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。

特别提示：

经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈有着微妙的差异，宝宝从小就能从妈妈柔软温暖的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比，爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋的角色。

◆在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力)

1.爸爸坐或跪在地毯上；

2.宝宝赤脚，直立在爸爸腿部近膝盖处；

3.拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠；

4.让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。

注意要点：

a)此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性；

b)脚趾得到了运动，可以刺激运动神经；

c)熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作；

d)这个月不会，下个月努力。

◆摸摸妈妈的脸(认识五官，学习人际关系)

1.妈妈亲热地搂抱宝宝；

2.拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸；

3.告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”“那是妈妈的眼睛”。

要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。

◆“哇哇哇！”(练习模仿发音)

1.宝宝坐在妈妈怀里；

2.拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音；

3.再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。

观察要点：如果宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了！

◆看小朋友玩(培养社会交往能力)

1.让宝宝坐在小推车上，到户外散步；

2.观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心！”

3.观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐！”

要点：宝宝还不会和同龄的孩子玩，但他对同龄孩子很感兴趣，给宝宝找一个小伙伴吧！

◆一定要继续上个月《拣葡萄干》等动手游戏。

◆别忘了让宝宝经常练习爬，玩运动游戏。

◆《什么东西出来啦？》的游戏可以变化形式继续玩。

适龄的玩具

1.综合游戏盘——一触即响，一触即动，激发好奇心。

从用整个手掌笨拙地去压、拍打等动作，慢慢发展到灵巧地用手指去捏、拿，这个时期的宝宝，需要给他准备一触摸就会引起变化的玩具。综合游戏盘就是为了此目的而设计的。它可以配合宝宝眼、耳、手指的各种活动，并且激发好奇心。它犹如“头脑健身房”，包涵了各种锻炼器具。宝宝可以得到各种锻炼：

(1)因果关系的理解力；

(2)从方法到目的的判断力；

(3)预测能力；

(4)注意力集中和记忆力能力；

(5)体会到随心所欲地活动所带来的满足感。

提示：大百货公司的进口玩具专柜可能有售；你完全可以用类似门铃、八音盒、老式电话机的拨盘、手电筒、手动玩具来替代。

2.各种打击乐器——敲敲打打乐趣无穷，锻炼手眼协调。

现在，宝宝学会了独坐，学会了手拿和手捏东西，他特别喜欢自己坐在那里敲打东西。不论手上握着什么东西，都会拿来拍拍打打，或者先用右手敲打，再换左手碰碰。

这时期需要拍打就会有声音的玩具，如小鼓、木琴等。不必刻意购买乐器让宝宝玩，像家里的小锅子、脸盆、奶粉罐、饼乾盒等，宝宝照样玩得乐不可支！

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  从出生后2个月到4个月，是操纵游戏非常重要的时期。这个时期除了要让婴儿愉快地游戏之外，大人也应该陪着他…起愉快地游戏。由于婴儿还没有办法自由自在地握着玩具玩，因此，人人握着玩具和婴儿一起玩是非常重要的。

  这个时期——定要努力促进婴儿握的能力发育，以及手指张开用力的能力。

  这是因为操纵游戏的日的，便在于让婴儿学会握紧手以及张开手，是迈向f．阶段发育非常重要的步骤。

  由于婴儿有把握反射，冈此母亲可以将自己的食指从婴儿小指的方向伸入他的手掌，u：他握住。一开始是因反射而握住，但是每天进行这样的训练之后，他就学会丁运用门己的意志来握。

  让仰卧的婴儿用双手握住母亲的大拇指，而母采用其他的手指覆盖住婴儿的手，并把他拉起来。或者是让婴儿垂吊在铁棒下，有些婴儿甚至能够垂吊一分钟之久。

  出生后3个月，是婴儿发出声音、笑的时候，这时他的颈部已经慢慢地挺直了，包会开始喃喃自语。

  这个时期也是手指张开的时期，要一面让他笑，一面让他把手指张开，而达到操纵笑的效果。

  从这个时期开始要给他玩具、并训练他用手握住。而且，从六个月以后，就不太吸吮手指头了。

  出生后4个月到6个月，是一张一握的蝣戏时期，在这段时期内，最好训练婴儿自己去拿玩具。

  当婴儿躺枉床上时，将玩具吊在他伸手可及之处，诱发他想去拿玩具的心情。

  征学会翻身之前，张开双手与握的能力是非常重要的。把握的迟缓是非常严重的迟缓，因为在这个时期里、成长变化非常激烈，所以即使是一点点的迟缓，对孩子来说，却会造成非常重大的影响。如果该是这个月的进步却迟了半个月，也许就会出现程度非常大的个人差距以及形成优劣。

  出生后135天左右，婴儿握的能力发育，只会用手掌以及小指、无名指、中指等三指来握。在这个时期可以给他铃鼓，让他充分掌握摇动、敲、拿，也可以让他拿咀嚼的玩具。

  一张一握的游戏不足时，孩子的发育会出现异常。此外，如果在这个时期不常笑的孩子，他的人际关系也会扭曲。如此一来。即使到了6个月以后，还是经常看到他在吸吮手指头。

  光靠奶瓶来育儿，光听机器的声音来育儿，则孩子喧闹反射的能力就会很弱，而且操纵游戏以及一张一握的游戏不足时，便很容易产生异常。

  让婴儿自己用手抱着奶瓶，孤孤单单地躺在床上喝牛奶是错误的，因为这样会造成他的人际关系淡薄。

  相对于此，玩具可以说是增强人际关系的媒体。

  如果在这个时期让他充分地拿玩具，他就不会吸吮手指头。理由有两项：

  第一，以玩具来取代手指头。

  第二，因为他开始积极的探索活动。

  与大人间的游戏，也能通过这点往前迈进。这样的孩子已经没有必要吸吮手指头了。

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给妈妈的提示

妈妈是最安全的避风港

宝宝学会爬行，就会常常主动离开妈妈的怀抱，带着旺盛的好奇心到处活动；遇到挫折，他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风港，发生任何使他害怕和不安的事，只要回到妈妈身边就能让他安心。妈妈对寻求慰藉的宝宝置之不理，或不耐烦，“不要一点小事就哭！”而把他推开，这样反而会使孩子因为缺乏安全感而紧紧缠住妈妈不放。相反，孩子充满好奇和自信地四处探索，妈妈却左一句“危险”，右一句“不可以”。过度的保护，会使宝宝失去探索的欲望。

自我意识开始萌芽

现在，宝宝变得爱发脾气了，动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。其实，这正是宝宝的“自我”意识开始萌芽。宝宝有主意了，可是，他还不会用语言来表达，而且，脚不会走路，手不能灵活地运用，挫折多，心儿烦，脾气就大了。妈妈要理解宝宝。宝宝想自己吃饭，就让他拿着调羹自己吃，趁他张嘴，你送上一口饭菜；宝宝打定主意自己穿衣，就让他自己穿，趁他不注意，悄悄帮他提一提裤腿和袖管。尊重孩子的意志，是鼓励孩子走向独立的第一步。

游戏内容

在哪里？(认识人体器官，强化自我意识)

准备物：宝宝心爱的娃娃。

1.让宝宝看着娃娃，妈妈问，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴在哪里？”然后，拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴；

2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。

模仿学样(模仿成人生活，学习交往，发展良好的情感)

准备物：宝宝熟悉的日常用品。

1.选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐；

2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿；

3.妈妈拿梳子假装梳头，同时说“梳头啦”；此外，还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。

要点：如果宝宝能跟着大人模仿，一定要表扬他。平时，可用同样的方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。

好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩)

准备物：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。

1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩；开始可能需要妈妈示范给宝宝看；

2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；

3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”

要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。

小瓶盖在哪里？(发展语言和记忆力)

准备物：小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。

1.宝宝和妈妈对面坐；

2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找；

3.逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。

要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，“给我”，“给宝宝”，“放到里面”，“拿出来”等等。

拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，学习控制脚底脚跟的重心和力量)

1.宝宝坐，妈妈抓着他的双手，轻轻帮助他站起来；

2.一站一坐，反复练习；“宝宝站起来喽，好能干”；“宝宝坐下去啦，真厉害！”

要点：a)妈妈使的力由大倒小，逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识；b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量，练习将身体重心移到脚底，有助于孩子学习走路。

提示：请继续上个月的游戏，让宝宝多运动，多看图，多听大人说话。

十个月的玩具

1.布娃娃——具有母亲般的温柔。是宝宝心灵的慰藉，有了它就安心多了。此时开始，宝宝特别喜欢拥抱布娃娃、毛毯或大毛巾。这种柔软的触感是其他东西难以替代的。甚至连出门、睡觉都要抱着，悲哀、寂寞、生气时，把它贴在脸上或闻它的味道还能使宝宝的情绪稳定。如果父母漠视孩子这种慰藉要求，从她的手中夺走布娃娃，可能会使宝宝养成咬指甲或玩性器官的不良习惯，同时还是个缠人的孩子。布娃娃可由宝宝自己挑。宝宝当作慰藉的娃娃，大都是她自己从身边众多的娃娃中挑选的出来，因此，不妨多放一些布娃娃。

2.拉绳玩具——诱导爬行及步行，拉过来真有趣。

拉绳玩具是指一端系着绳子的玩具，嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的适龄玩具。家庭可以自制。一开始，可由妈妈在前面慢慢拉，诱导宝宝爬过来追逐玩具。妈妈千万别拉得太快，宝宝老是抓不到会失去玩的兴趣。以后，可以让宝宝握住绳子向前爬行，当他爬了几步回头看见玩具也紧跟著他时，会兴奋不已。以后，当他学习走路时，有玩具热热闹闹跟着他，宝宝会走得更起劲。此玩具的目的是培养孩子的爬行能力，更重要的是要让宝宝享受游戏的乐趣。

3.小喇叭——练习吹，口腔多做吹气的动作，可增进说话的能力。“吹”的动作对宝宝说话发音有帮助。这个时期，大多数宝宝已经开口学说话了。我们应该进一步训练宝宝的说话能力。日常生活中宝宝有机会经常练习张、闭、吸、吞、咀嚼等口舌运动，而很少有“吹”的动作。因此，能训练“吹”这个动作的就是吹喇叭了。当宝宝第一次拿到喇叭，不知道如何去吹，妈妈可对着宝宝的脸轻轻吹气，然后再吹喇叭给宝宝看。

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