亲子游戏:桌上足球,亲子游戏
1、亲子游戏:桌上足球
生活中,许多球迷爸爸很喜欢带孩子去附近的草地和宝宝玩踢球游戏,既能让在游戏中增进父子之间的感情,还能增强宝宝的体质,而且许多父亲还存有私心—
1、亲子游戏:桌上足球
生活中,许多球迷爸爸很喜欢带孩子去附近的草地和宝宝玩踢球游戏,既能让在游戏中增进父子之间的感情,还能增强宝宝的体质,而且许多父亲还存有私心——希望孩子喜欢上足球,长大当球星。
可在寒冷的冬季,再有私心的父亲也舍不得带孩子去户外冒着寒风踢球啊!那怎么办呢?没关系,足球在桌子上也能“踢”。在此,我们为球迷父子介绍一款“桌上足球游戏”。
球门的制作方法
·配合球的大小,先在图画上做好记号;
·制作两个球门;
·用透明胶布将球门固定在桌子上。
游戏方法
·2人一组;
·拿着前端弯曲的吸管站在球门边上各就各位。球友在桌子的中间部分;
·听到开始的声音之后,马上用吸管去吹动球,想尽办法将球吹入对方的球门里面。防守的队员也要有两位。同样以吸管吹球防止对方将球吹入自己的球门里面;
·将球吹入对方的球门就是赢家;
·可以订好每声球的时间、或是先拿到几分的队伍为赢家的方式来进行游戏;
·试试以淘汰赛的方式来进行游戏。
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2、亲子游戏
布偶剧游戏
准备物品
布偶、色纸
1?卑押⒆映3l?到而且熟悉的故事编成木偶剧。
2?崩?用布偶和色纸做成的道具演戏。
3?甭杪韬秃⒆踊ハ嘁晃室淮穑?把故事大纲串连起来。
4?比煤⒆涌梢运嫘乃?欲的发挥想像力。
保龄球游戏
准备物品
牛奶瓶、养乐多瓶、保特瓶、球
1?卑雅d唐俊⒀?乐多瓶、保特瓶放在地上后,让孩子把球丢出去打倒瓶子。
2?比煤⒆酉却咏?的地方开始丢球,再渐渐从较远的地方丢。
3?比煤⒆邮?数看,自己打倒了几个瓶子。
4?闭飧鲇蜗房梢耘嘌?孩子的空间感觉和控制方向能力。
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3、什么是亲子游戏
著名儿童教育专家陈帼眉教授说过:家长对小孩子的教育,第一是培养良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏,这是非常好的现象,但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。
从广义上讲,家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏,而科学的亲子游戏应该具备以下特点:
1.能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力,又能够引导和发展他们新的能力。
2.家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课,家长不能高高在上指手画脚,而应当是游戏的参与者,并且跟孩子处于平等的地位。
3.游戏的形式应该注重相互配合,家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合,这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。
4.游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐,而家长则能够体会到亲子交流的幸福。
只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛,家长应学会更多的游戏,并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来,这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中,使宝宝的潜能不断地开发出来。
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4、餐桌上的亲子交流学问
每天晚上,一家人团团围坐在餐桌前,一边用餐,一边说话,正是一天之中亲子之间分享天伦之乐的美好时光。但不少父母都抓住吃饭的半个小时,不是板着脸了解孩子在校表现,考试成绩;就是唠唠叨叨对孩子训话,引起孩子的反感 。
其实,每一个人都有一张嘴,嘴巴有两个功能:一是吃饭,二是说话。吃饭人人都会,但说话并非是一件容易事。说什么话?怎么说?说得不好,餐桌的气氛就会变得紧张而带有火药味。说得好即为沟通,交流分享,既可密切亲子关系,又可提高孩子交流表达能力。
因此,每个人都应该学习,在学习中提升自己嘴巴的说话水平。首先对孩子要多说鼓励的话,关爱的话,赞美的话,宽容的话,诚恳的话,幽默的话,智慧的话;少说,不说粗鲁的话,虚伪的话,鄙俗的话,侮辱的话,诽谤的话,愚昧的话。其次是用“爱心”说话———平等、尊重、豁达、开朗、宽厚、诚恳,多用讨论式,少用命令式,了解情况,倾听是最佳策略,不轻易下结论,不急于批评。
如果我们关注孩子的进步和优点,就会发现孩子身上的亮点,培养其自信和自尊,调动其上进的积极性。所以在与孩子交流中,多使用正向语言:
———“好极了!”“你做得很好!”(表扬称赞)———“放学了,累不累?”(问候)———“请把衣服收好!”(感谢)———“我真喜欢你!”(表达爱意)———“我们一起商量一下,怎么办?”(征询)为什么有的孩子感到与父母无话可说,在父母面前以沉默来对待父母所谓的“教育”? 原来,不少父母使用的语言,伤透了孩子的心:
———“不可以!”“不准!”“马上关掉!”(命令)———“你真没出息!我看你没有希望了!”(伤害)———“人家隔壁的明明成绩多好,看你,真丢人现眼!” (贬低)———“不要来烦我!”(拒绝正当要求)———“傻瓜,没有用的东西!”(恶言)———“我说你不行就是不行!”(强迫)———“我再也不管你了,随你便好了!”(威胁)———“求求你小祖宗别这样做好吗?”(哀求)———“你做这种事,真让我伤心透了!
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