惠氏是全球500强企业之一，作为婴幼儿配方奶粉的发明者，惠氏一直致力于婴幼儿营养领域的研发。本期评测室为大家带来的是惠氏s-26金装学儿乐学龄前儿童配方奶粉。

1、惠氏s-26金装学儿乐：产品信息

评测产品信息：

产品名称：惠氏s-26金装学儿乐学龄前儿童配方奶粉

适用年龄： 3~7岁

产品规格：900g

生产企业：惠氏营养品（中国）有限公司

源产地：中国

评测产品批号：20120423

注：本次评测结果只对评测样品有效

dha和aa有助宝宝大脑发育，叶黄素有助于宝宝发育中的眼睛过滤蓝光及抗氧化。学龄前的宝宝，如果能够在这些营养成分上面稍加补充，将会更加聪明，学习也快人一步。本期评测室选取的是惠氏s-26金装学儿乐学龄前儿童配方奶粉，这款奶粉针对这个年龄段宝宝的营养需要，系统地调整了奶粉中的营养比例，现在一起来看看这款奶粉的表现力吧！

奶粉品牌的选择成为妈妈们非常关心和重视的。本期奶粉评测小编带大家了解的是惠氏金装幼儿奶粉，它的性价比如何，它的表现会是怎样?

1、惠氏幼儿乐3段奶粉产品信息

奶粉作为宝宝不可缺少的产品，给宝宝是生长发育提供了非常丰富的营养，因此在奶粉品牌的选择上妈妈们是非常关心和重视的。目前市面上的奶粉品牌比较多，国外的各大品牌奶粉也特别的多。惠氏作为很多人所熟知的品牌，到底怎么样呢？一起来看看本期，评测的惠氏s-26金装幼儿乐幼儿配方奶粉吧！

评测产品信息：

产品名称：惠氏s-26金装幼儿乐幼儿配方奶粉

产品规格：900g

适用年龄：1-3岁

生产企业：惠氏营养品（中国）有限公司

注：本次评测结果仅对评测样品有效

评测产品批号：20120316

学龄前儿童的饮食要点

1.培养良好的饮食卫生习惯。

饮食卫生习惯主要有不挑食、偏食，按时吃饭，不暴饮暴食，饭前、吃东西前洗手，不吃不洁食物，吃饭时不看书、不看电视、不说笑，饭后不做剧烈运动等。

2.膳食要均衡，食物要新鲜、品种多样化。

通过均衡的膳食，即粗细、荤蔬搭配，是可以达到儿童的营养需要，而不必买营养品、 滋补品之类。

3.注意摄入蛋白质的质量。

儿童在生长发育期需大量的蛋白质，而且蛋白质的质量要优良，即摄入肉、禽、蛋、豆 类的蛋白质，但不宜多吃高脂肪食物。

4.早餐不宜马虎。

调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体形和机能发育较好，学习效率 亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱 、芝麻酱等搭配吃。

5.补足水分。

学龄前儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味料、碳本 型饮料，不宜作为儿童补水之用。

6.补充矿物质、微量元素。

处在生长发育的儿童对矿物质、微量元素需求量大，调查表明，他们是易缺乏钙、铁、 锌、碘及维生素a等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、 海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。

7.适当吃些零食。

可在午后三四点钟时吃一些零食，可缓解饥饿，提高效率，现提倡吃些硬果类零食 ，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不在饭前吃。

8.注意食物的色香味，进食环境整洁优美。

良好的进食环境是合理营养的基本条件，儿童进餐的环境应整洁、卫生，不在吃饭时训斥、指责他们，让他们保持轻松愉快的心情专心进食，以利于食物的消化吸收。

总之，膳食要均衡，要荤素、粗细搭配，并注意优质蛋白质的摄入，养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，尽量少吃饮料、小食品，这样才能避免肥胖症或营养不良症的发生。

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一般把3~6岁称为学龄前期，这是一段对智力发展很重要的时期，3岁前后是口语发展的关键时期。4岁左右是形象视觉发展的关键时期，4~5岁是开始学习书面语言的关键地期，6~8岁是学习外语的关键时期。近些年来，对于早期的“关键年龄”段的智力教育，已引起社会和广大家长的普遍重视。所谓的“关键年龄”或称“关键时期”，是指人生学习效率最高的年龄阶段。

从人的智力发育来讲，至17岁已达到顶峰，如以此做为100%，那么50%的智力发育于4岁以前，30%的智力发育于4~8岁完成，20%的智力发育于8~17岁之间完成，由此发现自出生至7周岁，智力发育的比例最高达80%。所以在学龄前期予以正确的引导，启发，熏陶，培育显示得特别重要。

学龄前的孩子，经过幼儿园和家庭的培养教育，身心各方面均有明显发展，也具备了相当强的接受能力。为此，家长要根据这个时期的特点，结合日常生活和社会现象，帮助孩子理解、识别好坏，是非，美丑，让他们初步建立正确的道德观念。由浅入深地开展学科学、爱科学的教育，如讲“三毛流浪记”、“鸡毛信”、“刘胡兰”等具有教育意义的故事，让孩子们逐渐懂理幸福生活来之不易，树立爱党，爱国，爱人民，爱学习，爱劳动的好思想，好品德。家长还可以用画册，画片，听广播，看电视等形式，教孩子叙述好人好事，讲故事循循善诱的启迪孩子的想象能力，培育良好品质。有意识的锻炼孩子的胆量，选择适当场合，鼓励孩子敢于当众宣讲故事、朗育诗篇，唱歌跳舞，回答问题，使孩子在感下，意志上，认识上都得到提高，语言和词汇得到发展，胆量和口才得到锻炼。

家长要注意学龄期的教育，要贯穿于整个学前期的各年龄段之中，目的是为了使孩子能够适应即将乾主学校接受正规的，系统的学习需要，也是让孩子能适应从散漫走向纪律这一突变，做好心理和民想上的准备。

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