孩子的年龄小，任何早教都不能替代父母陪伴的影响。毕竟父母才是孩子最好的启蒙老师。可以看一下我们，体系化的优质的早幼教板块对孩子的影响也比较大，直接在网上看就好。多抽出时间陪孩子玩耍做手工做游戏或者读读绘本吧。

在国外当幼师有什么需求？

西方国家对小孩子的早期教育要求都比较严格的，而且因为教育方式不同，所以应该要有本地的学历才行，不过如果有中国的大专以上学历，那去公证一下，那么去当地再念个一年也就差不多了。如果有工作经验的话，也可以作为录取条件的参考。关于费用问题，每个国家的要求不同，最好还是咨询一下国内的中介！

早教行业未来发展

前瞻产业研究院《2016-2021年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，中国目前家庭教育消费的年均增速为20%。育儿支出已占中国家庭平均收入的23%。教育支出在中国已经超过其他生活费用，成为仅次于食物的第二大日常支出。

相对于日本90%以上家庭正在使用分龄早教，韩国超过80%，台湾也超过67%，而国内大陆使用的家庭仅60万，1%的使用率都不到，尚有99%的空白市场等待开掘。不过，近年来，中国越来越多的家长接受“早教”概念。

研究报告显示，城市家庭对早教越来越重视，2013年国内早教市场规模约320亿，预计到2020年，早教市场规模达1000亿。

在中国，早期教育发展的最晚，但速度最快，品类最多，也存在良莠不均。业内人士认为，未来趋势变化会体现在，
80后、90后父母主力军对教育的需求和理解也更加多元化;未来教育会结合互联网技术的运营，让孩子和家长得到更加完美的教育体验;早教行业经过目前洗牌阶段，也将进入品牌的健康发展阶段。

城镇化步伐的加快和二孩政策的开放，孩子的急速增长带来的巨大需求市场，以及不愿意让孩子输在起跑线的家长们对早教的认识度与参与率正在不断的提高，给发展早教创造了空前的利好机会。
学前教育发展意义重大。首先，学前教育作为各级各类教育的根基，对人一生的影响非常深远。“三岁看大，七岁看老”，一个人的性格，取决于其0至6岁时所接受的教育。而这一时期的教育如何，将决定一个人成长后的性格，乃至人生观、处世观。幼儿期是人发展过程中一个非常重要的阶段，学前教育是人的真正教育的开始。虽然在人受教育的全过程中，越靠后的教育离人才成品越近，但人才培养的决定因素恰恰是出生后的最初6年。美国著名心理学家布鲁姆在总结长达20年的婴儿追踪研究指出：如果以17岁时所获得的智力作为100%的话，那么50%是在4岁前获得的，8岁时达到80%，剩下的20%是从8-17岁的9年中获得的；其次，人的成长是一个历史过程，教育是一个系统工程。没有高质量的学前教育，就不可能有高质量的义务教育乃至其他各级各类教育。大量研究表明：高质量的学前教育能够促进幼儿认知和社会性发展，为儿童入学学习和今后的就业奠定良好的基础，进而巩固和提高义务教育的质量和效益。对于生长在经济困难家庭的儿童来说，高质量的学前教育（包括托幼机构教育和家庭教育）更为重要。学前教育是人一生发展的始端，教育的发端，直接影响一个人一生的成长和随后各阶段教育的质量。普及和提高学前教育，对健全和发展包括小学教育、初中教育、高中教育、职业教育、大学教育在内的教育体系建设有着基础性、全局性的影响，是国民素质整体提高大厦的奠基工程。

目前我国城乡学前教育发展、地区学前教育发展差异较大，如何使每一位儿童都享有接受学前教育的权利，保障儿童在教育起点上的公平是当前发展学前教育中需要研究的重要问题。农村学前教育有待进一步发展，农村幼儿园的基础设施和师资配置有待完善。

而另一方面，城市早教产业也因为需求巨大而稳定发展。2008年，瑞士信贷银行在20个城市对消费者进行调查，其中一项数据表明：中国中产阶级除了食品之外，第二大的消费就是教育，占家庭消费总额度的15%-18%。婴幼儿早教市场的消费潜力并不亚于婴幼儿产品市场。中国的婴幼儿市场目前还处于起步阶段，学前教育市场目前主要集中在北京、上海等一线城市。而在华东整个区域特别是浙江、江苏等省市的发展特别迅速。特别是中国第一代独生子女已逐步进入婚育期，这些“独生子女父母”在相对优越的环境中长大，他们更加重视婴幼儿的培养和教育，由此更催生了这个产业的发展。
“不要让孩子输在起跑线上”，相信未来学前教育纳入义务教育范围后，专注于儿童特长与心理发展的早教机构依然会在教育产业中占有一席之地。