“皮皮妈育学园”给你解答：两岁的男宝从来不说尿尿，每次都随地尿尿，这说明孩子的内心还没有形成“大小便应该去卫生间找马桶”的意识，更不用提形成正确的大小便行为规范啦。不过，察觉是改变的开始，题主现在意识到了这个问题也不晚。但是若寄希望于孩子一下子就彻底改变是不现实的，我们应考虑到孩子的学习能力和发展特点，尊重孩子的特性，循序渐进的、让孩子最终养成“自主如厕”的良好习惯。那么到底该如何培养孩子“自主如厕”的能力和习惯呢？下面为你详细解析：

第一，让孩子养成“自主如厕”的习惯有什么好处？1、有助于减轻父母及幼儿老师看护孩子的负担；

2、孩子更容易适应各种马桶，不容易出现憋尿、憋屎、便秘等情况，孩子上幼儿园后也更容易适应幼儿园的生活；

3、能让孩子增加对自己身体的掌控感，体会到自我能力发展的成就感和幸福感，更自信；

4、孩子越早养成自主如厕的习惯，越有助于树立父母在孩子心目中的权威感和领导地位，有利于孩子进入第一个叛逆期后和父母的沟通；

5、越晚开始训练，训练的难度越大，父母越容易和孩子起冲突，越不利于孩子快速从容的掌握自主如厕的能力。

第二，为什么有些2-3岁的孩子，还是随地小便，也不向大人表达小便的需求？1、家长受主流错误观念的影响，没有对孩子进行如厕训练。

有的家长受现在主流观念的误导：认为万一如厕训练的哪个步骤不当，就对孩子的心灵造成难以估计的损伤，所以迟迟不敢训练自家孩子自主大小便。实际上，这纯粹是无稽之谈，完全不用理会。

2、家长不想付出额外劳动，寄希望于孩子大了后就能自然发展出良好的如厕习惯。

“种瓜得瓜，种豆得豆”，孩子的如厕训练需要大人的帮助，不可能无师自通。但是相对于给孩子穿纸尿裤、让孩子随地大小便，训练孩子自主如厕时，家长明显要付出更多的精力、耐心及支持。

比如，小男孩儿刚开始使用小马桶时，如果姿势不对，容易弄得到处都是。有的家长遇见这种情况嫌麻烦，不仅不想着思考解决问题的办法，反而直接剥夺孩子自主如厕的权利，孩子当然不可能凭空掌握本领。

3、家长对孩子的如厕训练不够坚定、坚持。

刚开始进行如厕训练时，孩子的状况会来回反复，这是很正常的。有的家长会误认为孩子出现反复，是因为孩子还没有准备好，从而暂停训练，过一段时间再重新开始。殊不知，家长的这种做法才真正容易给孩子带来困惑，对孩子能力的发展有害无益。

第三，如厕训练过程中，家长应该遵守什么原则？1、家长首先要端正态度，树立正确的观念。

如厕训练是一件很简单的事情，99%的2岁孩子都能掌握这个本领。君不见，只要人类给予恰当必要的训练，连几个月大的幼狗都能掌握自主如厕，更何况是语言相通、更具智慧的人类幼儿呢？所以，自主如厕，真没那么复杂，家长应该放松心态，以平常心对待这件事情，毕竟孩子是通过感受你的想法，形成自己对此事的第一印象的。

2、1岁半到2岁，是进行如厕训练的最佳年龄。

所有的资料都充分表明，如厕训练的最佳年龄段是一岁半到两岁。此时孩子已经能听懂简单的指令，理解别人对他的期待，协调身体发出的信号，能控制整个过程。再往后的话，孩子已经步入“可怕的2岁”，第一个叛逆期，容易和家长对着干，增加家长的训练成本。

有的家长可能会比较较真：你说了这么多，可是我的孩子到底是1岁半开始如厕训练、还是2岁开始呢？此事有一个最简单的标准：那就是看孩子能否听懂简单的指令，只要具备这个能力，就说明孩子已经准备好了。

3、如厕训练过程中，家长要清晰的对孩子表明期望。

研究表明，在如厕训练中，能够清晰表达自己期望的家长，能更快获得成功。不过这个年龄的孩子，往往还听不懂太过复杂的语句，所以家长和孩子沟通时，应该言简意赅、使用具体而简单的语句、下达清晰而明确的指令，同时训练期间要慎用问句，多用祈使句。

4、一旦开始，就应该坚持到底。

孩子如厕训练的过程中，会出现反复，这是正常的，此时千万不要犹豫和中断。父母应该有信心、有决心，和孩子一起坚持，不断重复你对孩子的期许，策略性地和孩子一起解决出现的问题，直至成功。

第四，如何进行如厕锻炼？1、父母给孩子做师范。

孩子都具有很强和好奇心和模仿能力，父母上卫生间的时候，不要关门，让孩子观摩你是怎么方便的。男性家长，在这个阶段，也请尽量保持坐姿小便，这对你并不会有任何损伤。

2、为孩子专门准备一个婴儿坐便器。

不要给孩子准备带音乐的小坐便器，小坐便器的唯一作用就是方便孩子大小便，任何其它玩具功能的添加，对孩子养成良好的如厕习惯都是一种破坏。同时，将小马桶放在孩子最容易看到的地方，向孩子介绍它，激起孩子对它的兴趣，了解其功能。还可以和孩子一起给小坐便器，取一个可爱讨喜的名字。最重要的是，教给孩子正确使用婴儿坐便器的方法，给孩子做示范，并将示范动作拆解成一个个的小步骤，讲给孩子听。千万不要想当然的认为你一气呵成的动作，不到2岁的孩子能自动分解，观察入微，还能成功提取动作要点。

3、如厕训练的开始，家长要不停的提醒孩子，强化孩子使用婴儿座便器的意识和行为。

家长要不断的提醒孩子：要尿尿时一定要跟我说，鼓励孩子自己去找自己的小坐便器。同时，在孩子玩耍的过程中，随时观察孩子的小便信号，比如一旦发现孩子突然停下，就赶紧提醒孩子：你该去找小坐便器了（此时，说小坐便器的名字更容易死激发孩子认可感），现在先憋住。记住，此时一定要用权威的语气，千万不要问孩子：你是要尿尿了吗？

另外，在陪孩子的日常生活中，家长应不断的寻找机会跟孩子强调：大小便跟小坐便器才是一家人。比如家长可以跟孩子这样说：大小便跟小马桶才是一家人，跟地板不是，所以我们大小便都要去找小马桶；小马桶（此时喊小马桶的名字更好，）可喜欢你了，它喜欢跟你做好朋友，你大小便不去找小马桶的话，小马桶可失落了......

训练孩子如厕的开始，可以让孩子多喝水，增加孩子排便的次数，让孩子短时间内多使用小坐便器，有利于强化孩子早日养成习惯。

4、如厕训练，季节选择很重要。

夏天是训练孩子进行如厕训练的好时间，孩子可以光着屁股，或者只穿一条小内裤，方便孩子自己穿脱。如果是冬天的话，建议将孩子使用马桶的训练和穿脱裤子的训练分开来进行，毕竟冬天孩子穿的厚，让孩子自己穿脱裤子，超出了小龄幼儿手指的活动能力，太困难的情况下勉强坚持，只会让孩子产生深深的挫败感，从而丧失对如厕练习的兴趣。

5、若孩子出现反复，请不要批评和责骂。

如果如厕训练的过程中：孩子又尿在地板上了，或者去找小马桶的路上，孩子没忍住，又尿裤子了......这都是正常的。家长此时应该心平气和，赶紧赶到“案发现场”，平静而温和的对孩子说：“来，我们一起将收拾干净，不过，你下次要尿尿的时候一定要去到小坐便器上，看你的小坐便器就在那里等你呢”。要重复你的期许，提醒孩子继续坚持，千万不能批评和责骂。

同时，家长和孩子的沟通应该注重指导和鼓励。比如宝宝尿裤子啦：妈妈不怪你，咱们一起来洗一洗吧，相信宝宝下一次一定能做的更好。下一次尿尿的时候，要像妈妈教你的那样，坐到小坐便器上哦。你还记得吗，告诉妈妈应该怎么坐上去好不好？孩子一般都会很开心的演示给你看，趁这个时机，把重点放在再次强化孩子正确的行为习惯上。

6、如果孩子平时有阅读习惯，可借助绘本的力量，恰当的借力能让训练事半功倍。

比如《噼里啪啦》系列和《小熊宝宝》系列，都有不错的有关如厕行为、如厕习惯的描述。河马、小老鼠、小猪以及小熊宝宝的形象，又都是受到广大孩子们热烈喜爱的，有意识的引入这些绘本，绘本里的角色能给孩子起到榜样作用。如厕训练过程中，和孩子沟通时提到这些名字，能有效提高沟通的效率和沟通效果，还能有效的激发孩子对使用马桶、便后洗手的兴趣、积极性。但是这个动作做的不要太刻意，自然引入是最好的。如果孩子本身没有阅读习惯的话，家长就不要想着利用绘本给自己省力了，还是先想想怎么培养自家孩子良好的阅读习惯吧。

7、孩子成功养成如厕习惯之后。

即使孩子如厕锻炼成功，家长也要保持淡定，就像面对孩子的失败一样，不要太夸张，让孩子把如厕当成一件正常该掌握的事情。同时，3-6个月后，家长就可以试着晚上不给孩子穿纸尿裤了，看孩子能不能做到不尿床，然后每隔一段时间尝试一下，直至孩子能彻底脱离纸尿裤。此时小男孩的家长，也可以教小男孩站着尿尿了，可以让孩子去卫生间试着使用成人马桶，当然，安全还是最重要的，若孩子身高不够，宁愿孩子尿在淋浴的地漏处，也不要为了让孩子成功使用成人马桶而站上凳子哦。

后话：2岁的孩子是具备自主如厕能力的，但是这个能力并不可能无师自通、凭空出现。自主如厕习惯的养成，需要家长前期给予策略性的引导、支持和帮助。请相信，你前期所有的付出、所有的辛苦，都会在孩子习惯养成的那一刻烟消云散，化为满满的喜悦和成就感。并且，今后余生，你都不用再为孩子的如厕问题操心啦。

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不要着急，自主如厕是一个水到渠成的过程，和宝宝个体的生长发育密切相关，并不能只看年龄。2岁其实还比较早，如果做不到，就不用勉强。

首先，小朋友的成长都是跳跃性的，需要长时间的积累，可能从2岁到2岁半都学不会，但是2岁半零一天，突然就会了。所以如果教了几次小朋友都记不住，那就是时间还没有到，就过两个月再试试呗。

其次，防患于未然，与其让孩子每次主动说，不如我们每次主动问，算着时间，提前带孩子去尿，减少尿裤子的次数，对孩子来说也是正面的引导。

再次，随地尿尿？穿的开裆裤？这个……危害网上一搜一大把，我就不赘述了，不过从如侧训练的角度来说，他既然知道随地尿尿很方便，干嘛要去厕所呢？

最后，不要着急，小孩子不可能穿一辈子的尿不湿。2岁真的还挺早的，学不会很正常，顺其自然，静待花开。