jpc做到的就是无论在环境或是食物上都想带给客人一种家的感觉，一种每一次来到我们餐厅就像回家吃饭一样温暖、舒适、稳定的感觉，无论是西餐还是中餐都能传达家的味道；让客人以最休闲的方式重新品味我们以种种平易近人的烹调手法呈现的母公司（集品堂）的鲍鱼、燕窝、海参等珍贵食材制作而成的佳肴。

地址：

崇安区人民中路139号恒隆广场606-607号

人均：

64元/人

特色菜：

蓝莓芝士蛋糕、野菌松露汁意面、芝士牛肉汉堡、辣海鲜意面、草莓芝士塔、鲜三文鱼意面、 牛肉肠意面、 海鲜披萨、龙利鱼汉堡、栗子塔、芥末味的虾球、、蓝莓酥、柚子雪梨汁、帕尔马火腿披萨、提子松饼、帕尔玛火腿披萨、苔条小黄鱼

谈到小儿心理发育，有必要先了解一下心理和智力的概念。心理在心理学上是指心理过程和个性心理特征的总称，它包括了感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、兴趣、性格、能力等心理现象。这些心理现象是通过人的脑来产生的，也就是说心理是客观事物在人脑中的反映，而脑是产生心理现象的生理器官。因此，心理发育的基础是脑神经系统的发育。具体谈到儿童的心理发育它是指儿童在动作、语言、认知、情绪、个性和社会等方面的发育。

那智力是什么？与心理有何关系呢？目前有关智力的概念有许多学说，但都认为智力是一种综合的认识方面的心理特性。我国的代表人物朱智贤教授认为智力包含三个方面的能力：

1.感知能力和记忆能力，特别是观察力，是智力的来源；

2.抽象概括能力，也是逻辑思维能力是智力的核心；

3.创造力，则是智力的最高表现。因此，可以见得，智力和心理是不可截然分割的。儿童随着其心理水平的不断发育，他的智力水平也随之得到相应的发展。要想孩子智力超群，从小就得给他提供丰富的环境刺激，促进其心理的发育。

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  量的程度是指明白:多的"、:少的"、:一半"、:再稍微"、:更"等意思。在向杯子注入牛奶和果汁时，对孩子说:哪一个杯子现在倒人的更多了"、:倒到一半"、:再稍倒一些"等，可以使其在日常生活中自然而然地记住量的程度。

  若是孩子岁数足够大的话，在带他们去买东西的时候，告诉他们:200克的肉"指多少重量的肉，或:1升的水"是指多少的水，等等，这样能使孩子具备很好的算术潜质，有助于他们上小学之后的数学学习。

  当孩子三四岁的时候，应该开始接触:钱"这一概念了。可以通过:扮演店主"的模拟游戏来让孩子掌握钱的概念。另外，在超市买东西或买汽车和电车车票的时候，可以让孩子在实际生活体验中接触钱。

  5个1元是5元，10个1元就是10元，2个5元也是10元，5个10元是50元，10个10元就是100元……用玩具钱币一边玩:扮演店主"的游戏，一边教会孩子基本的金钱知识。

  幼儿时期没有这种体验的孩子在上学之后，当遇到关于钱的算术题时，会对所问的问题一头雾水。

  在幼儿时期，让孩子牢牢掌握以上这10个基础知识是非常重要的。而这些是父母应该在每天生活中让孩子自然而然记住的内容。

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幼儿园要为幼儿入小学作好心理准备，数概念的学习是必要的。

幼儿较早就通过自己的直接经验形成有关数量、距离、大小、数目和空间等概念。此外，他们必须学习数的范围的确定：数的学习顺序一般是儿童对能直接感知和想象的事物数量的智力操作；了解部分和整体的相互关系；进行简单的测量；形成关于数和数量关系的表象；而后在此基础上学习数数，加减和解答简单的算术应用题。

幼儿认识可在日常生活中进行。如值日时为小朋友分发纸张、画笔、餐具等，在家中可帮父母、祖父母分发碗、碟、筷子等。

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