工作内容是指劳动者具体从事什么种类或内容的劳动，是劳动合同确定劳动者应当履行劳动义务的主要内容，包括劳动者从事劳动的工种、岗位、工作范围、工作任务、工作职责、劳动定额、质量标准等。工作内容条款是劳动合同的核心条款之一。
它是用人单位聘用劳动者的目的，也是劳动者取得劳动报酬的缘由。该条款的约定应当明确具体，便于劳动者判断自己是否胜任该工作，是否愿意从事该工作，也便于双方遵照执行。
工作要求是指这个所提出的具体愿望或条件。如：符合上级的要求，上班要佩戴工作卡、穿工作服、不能留长发，学历要求本科，工作经验要求五年以上，劳保穿戴要齐全等。
简而言之，工作内容是你要完成的，工作要求是要求你要达到的。工作内容不一定是硬性要求，并且是会随着你的工作时间，能力等等进行变化的。而工作要求一般是硬性的，要求完成的。

职责范围究竟是不是岗位职责，两个内容一样么？

【岗位职责】
　　指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。

【工作职责】
　　工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任。及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。

【区别】

　　岗位职责比较具体、规范化，是对工作内容的提炼。岗位描述是对岗位职责的具体解释。是一个人所担任的岗位应该做的事。
　　而工作职责的范畴比较灵活，除了做好岗位职责做的事以外，还可能承担一些领导交办的其他事项。
希望帮到你 愿采纳！

浅谈《幼儿园教师专业标准》包括哪些内容以及自身对本课程的认识

学习内容：一、了解《幼儿园教师专业标准》的结构、意义。
二、出发点、理论、内容、实施建议。
四、《幼儿园教师专业标准（试行）》发布的意义。
五、《幼儿园教师专业标准（试行）》发布的出发点。
第一部分 基本理念
一、基本理念——幼儿为本
基本理念——师德为先
二、基本理念——能力为重
三、基本理念——终身学习
四个基本理念的基本含义；
第二部分 基本内容
一、专业理念和师德（灵魂和核心）
1、职业理解与认识（热爱、理想、敬业、认同、修养）
2、对幼儿的态度与行为（关爱、尊重、信任、重视）
3、幼儿保育和教育的态度和行为（2个重视4个重视）
4、个人修养与行为（情感、态度、行为言谈、着装）
二、专业知识（必备素质与条件）
1、幼儿发展知识。
2、幼儿保育和教育知识。
3、通实性知识。
三、专业能力
1、环境的创设和利用
2、一日生活的组织与保育
3、游戏活动的支持与引导
4、教育活动的计划于实施
5、激励与评价
6、沟通与合作
7、反思与发展第三部分：实施建议

护理工作方式的适用范围以及特点

常用的护理工作方式 一 功能制护理 功能制护理最早受工业流水线影响，形成于二十世纪三十年代。其特点和缺点。 二 个案护理 由一位护士专门负责照顾一～二位病人，适用于各种监护病室或抢救危重病人时。这种护理方式可以对病人实施细致全面的护理，满足病人的各种需要，有较高的护理质量。但需要较多的护士和较多的费用，工作效率不高。 三 小组护理 二十世纪五十年代小组护理的方式开始在西方国家实行，具体方法为将病区护士分为二～三个小组，每护理小组负责照顾二0名左右的病人，由一名学历较高，有经验的护士担任组长，领导小组工作。此方法虽然可以弥补功能制护理的不足，为病人提供连续性护理。同时也能建立相互合作的小组精神，有利于发挥每个护士的能力。但是仍然不能满足病人的整体需要。 四 责任制护理 责任制护理是二十世纪七十年代医学模式转变过程中发展起来的比较理想的护理方式，八十年代我国的一些大医院也开始试行，但受条件限制没有能够推广。其特点和缺点。 5 整体护理模式 近年来我国许多医院吸取责任制护理的优点，开展了整体护理模式。整体护理模式的宗旨是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为方法，为病人提供身心整体护理。整体护理模式病区的建设主要内容包括：确定护理指导思想，制定护士职责和评价标准，合理配备护士人员编制，设计各种护理表格以及标准护理计划和标准教育计划。同时建立健全医院的各种支持系统，为整体护理模式创造良好的工作环境，使护士从大量的非专业性工作中解脱出来，增加直接护理病人的时间，提高护理质量。整体护理模式是现阶段比较理想的护理工作方式，但也存在对护士要求高，护理表格书写烦琐等缺点。应用整体护理模式时主要应掌握整体护理的思想，具体工作方法可根据各自的条件灵活采用