3岁宝宝该如何教育？3岁是宝宝成长发育的里程碑，如何抓住3岁宝宝的教育重点，培养宝宝智商、情商及良好的心理素质？本文为您总结了3岁宝宝教育的方方面面，供父母参考。

3岁宝宝教育重点

智商方面：

1.早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

情商方面：

5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记:爱心的培养"。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

如果父母不理解孩子喜欢动手的真正原因，那他就无法体会到孩子劳累之后满足而又愉悦的心情。这种快乐比吃美食更要有效。为了满足孩子成长的需要，成人就必须做出牺牲，抛弃他的谨慎心理。即使孩子在拿东西过程中真的打碎了什么，也不要大惊小怪，问问自己，难道孩子双手的锻炼和智力的成长还没有一只杯子重要吗？

一、手表效应

一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。

启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态度与价值观等方面培养上更要一致，否则极容易形成双重人格。家园同步教育十分重要和必要。

二、泡菜效应

同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，将它们分开煮，其味道是不一样的。人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。“泡菜效应”揭示了“人是环境之子”的道理，环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用。人在幼年时期对环境的影响更为敏感，染苍则苍，染黄则黄。“出于污泥而不染”是对某些成人而言的，却不符合儿童的实际。

启示：幼儿直接浸泡在幼儿园与家庭的环境之中，每一位教师和父母是否认真细致地考虑过孩子所处环境的各种因素是否健康？每一种因素将对幼儿产生怎样的作用？对显在的有害因素是否予以了积极的消除或控制？从心理健康角度看，精神环境对孩子的影响作用往往超过了物质环境的作用，老师与父母为孩子营造了怎样的精神环境？是否是多支持、多鼓励、多表扬、多肯定、多欣赏、多自由、多自主、多选择精神环境？

三、态度效应

有关心理学和动物学专家做过一个有趣的对比实验：在两间墙壁镶嵌着许多镜子的房间里，分别放进两只猩猩。一只猩猩性情温顺，它刚进到房间里，就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善的态度，于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片，奔跑嬉戏，彼此和睦相处，关系十分融洽。直到三天后，当它被实验人员牵出房间时还恋恋不舍。另一只猩猩则性格暴烈，它从进入房间的那一刻起，就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了，于是它就与这个新的“群体”进行无休止的追逐和厮斗。三天后，它是被实验人员拖出房间的，因为这只性格暴烈的猩猩早巳因气急败坏、心力交瘁而死亡。

启示：面对正在成长中的儿童，教师要真诚地热爱和关心孩子，要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度，因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度，会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师，教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。

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  在我国有一句很精神的古文：:养不教，父之过。"意思是说，父母生育了孩子，但如果不教养孩子的话，那么就是父亲的过错。是的，生育一个孩子容易，但要把一个孩子抚养教育好却不是一件容易的事情。那么导致宝宝教育失败的重要因素又是什么呢？

  1.居高临下的教育方式

  父母总是用父母的权威或是思维方式来对待孩子的教育问题，这样就形成了一种居高临下的教育方式，父母高高在上，任何时候都是孩子的不对与错。其实父母所不了解的是，孩子与大人之间在人格上都是平等的，大人对孩子的教育方式过于居高临下就会导致孩子表面上服从，而内心里充满了反抗，时间一长就出现了表面上乖巧的孩子，背地里可能出现重大叛逆，父母不妨蹲下身上，站在孩子的高度看问题，寻找解决的方案，这样对孩子更公平，也更有益于亲子关系和对孩子的教育成长。

  2.求全式责备教育方式

  孩子就是孩子们，他们不可能像大人一样面面俱到，更不可能跟上大人的思维和动手能力。因此，在孩子出现一些小问题没有处理好的时间，大人切不可一责到底，指责孩子的不是和对孩子提出严厉的要求。长期这样孩子的心理就会受到打击，以为自己真的什么做不好，失去自信心和自尊心，变得沉默少言或是形成幼年心理阴影。在这样子的教育方式下长大的孩子胆小、内向、自卑。

  3.不做榜样的教育方式

  父母是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师。父母的一举一动无形之中都会影响到孩子的成长和教育。父母就像一面镜子，折射出来的是孩子的影子。有着良好习惯的父母，孩子身上也有着良好的习惯。有些父母对孩子要求严格，对自己却过于放纵，要求孩子不准看电视，自己却在孩子做作业时把电视机的声音放得很大，影响孩子做作业。父母的一言一行一举一动都会直接影响到孩子的成长，因此，父母要时刻提醒自己是孩子的榜样，不是一个坏榜样，而是要做一个好榜样。

  4.过于溺爱的教育方式

  对孩子过于溺爱是现代许多家庭教育中遇到的重要难题之下，在溺爱的情况下会导致孩子出现饭来张口，衣来伸手等不良生活习惯，让孩子失去生活自理能力。还会导致孩子过于自私自立，一切以自己为中心，不懂得尊重他人的劳动成果，认为家人为他服务是应该的，没有任何感恩的心理。

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●走得好。走是大脑控制下的全身运动，走路能使小儿的活动范围扩大，看到的东西和接受的刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能刺激大脑的发育。走时，要求小儿用足跟着地走，如果发现小儿是用脚尖走或走而不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，那么要找医生看看。

●手和指尖的灵巧活动。这是指练习拇指和食指的对捏动作，这对小儿今后的生活、劳动、学习和使用工具都很重要。因此，要从小儿一岁起就练习握笔、画画、捡豆豆、插棍子、搭积木等。

●训练与人交往的能力。一岁多孩子会走了，又是模仿能力形成时期。这时小儿可跟在妈妈后边，一边模仿，一边活动，做做模仿动作，多练习说话。但更要注意多与小朋友交往，这样可以形成亲密的人际关系，也能促使语言发育得更好。

●要使吃、睡、便规律化。这几方面的自理和规律化，是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使小儿体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练小儿会用语言表达吃、睡、便的要求，会用杯子喝水，会用勺子，会自己用手拿东西吃，会自己去小便，并能控制大便。

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二岁宝宝如何教育？两岁小孩到了一个教育新的起始点，这个年龄段孩子开始喜欢顺着自己的意愿去玩，去学，也就成了妈妈们眼中的不听话，那么两岁小孩怎么教育呢？妈妈怎样教育孩子才能使孩子变得听话呢？

从心理上说，此时是小儿发展自主性、坚持自己愿望的时期，小儿已把自己看作是独立自主的人，而不像周岁以前完全依赖母亲满足一切生理需要。故小儿开始实现自己的个性，有时表现出执拗，对父母有:违抗"，对别人的指导和吩咐不听从，经常说:不"。

小儿一方面在解决具体问题和情感方面依赖父母，另一方面由于感觉和知觉进一步发展，开始有较丰富的直觉思维、逻辑思维和想象活动，有了意志和个性的表现，道德行为也开始发生。这是两岁左右儿童的心理发展特征。

为促使其心理健康发展，父母应注意：

（1）小儿常表现出明显的执拗性，这是发育过程中的正常现象，不应多加限制。

（2）鼓励孩子自己去探索，允许他自己动手做事，引导他对生活的某些自理。

（3）帮助孩子顺利地解决自身机能的控制，如排尿、排便。

（4）对孩子不能不顾客观实际，提出各种苛刻的、不可能实现的要求，严禁:牛不喝水强按头"的教育方式，避免孩子因不能实现父母要求而感到羞怯，甚至发生反感和反抗性。

（5）耐心和友好地回答孩子提出的问题，发展他的语言能力，利用语言发展其思维活动和扩大交往，不断满足他了解世界的要求。

（6）帮助孩子顺利解决自立感和依赖感之间的矛盾。

（7）此时小儿虽然处于大脑发育旺盛时期，但仍然较脆弱，不要过多地给予环境刺激，尤其不能用责罚、惊吓、打骂去强制儿童，要扬长补短，予与期待和微笑的鼓励。

（8）保证小儿充足的睡眠，有利于身心健康的发展。