二00三年第二学期

东升西落,日月如梭,在忙忙碌碌中,一个学期又结束了.这也意味着和我一起共同走过三年的孩子们即将离开幼儿园,跨入小学的大门,心中难免有些依依不舍, 但更为他们的成长而感到高兴.本学期,在班级两位老师的默契配合,共同努力之下,班级工作开展的井井有条总结如下:

一、 已完成的工作（取得的成绩）

1、 幼儿发展情况

在社会性发展方面。大部分幼儿爱集体，有一定的是非感，能简单评价别人的行为，不模仿不良行为，文明礼貌，爱劳动、爱学习，在游戏中喜欢提出意见，参与争论，规则意识、自信心得到了增强。

在健康发展方面，自我意识提高较快，会调节自己的活动量，回使用一些紧急电话。班中大部分幼儿动作发展协调，学会了双手交替拍球和连续跳绳。

在语言发展方面，语言表达能力和早期阅读能力有了显著的提高，喜欢主动寻找话题与别人交谈，喜欢看图书，对图书中的文字产生了浓厚的兴趣，能够积极学认。

在科学发展方面，幼儿的好奇心不再满足于事物的表面，经常追根求源。

在计算发展方面，学会了正确书写数字0—10，学会了10以内的加减运算，学会了看整点、半点，学会了看日历，逻辑思维能力有了明显的提高。

在艺术发展方面，班中的女孩子喜欢自编自演节目，男孩子则喜欢画画，能用不同的技法创造性地表现作品，学会了初步评价美。

2、 教师发展情况

在这一学期中，我们两位老师一直保持勤勤恳恳、踏踏实实的工作作风，从不斤斤计较。邓老师虽然怀孕

3个月了，有时身体难免也有不适，但她还是一如既往，什么是都争着干。我们两位老师相互尊重、彼此沟通、团结协作，面对班中出现的问题经常一起商量解决。平时能积极参加园内组织的各项活动。5月23日，我作为教研组长认真地参加了为期一天的培训。4月13日、14日赴安吉参加了浙江省幼儿园区角活动观摩研讨活动。每次活动我都非常珍惜。邓老师也是如此。在课堂比武中，体育活动《玩跳》获得了第一名。在演讲比赛中荣获了优胜奖。这些成绩的取得与付出是分不开的。

3、 家长工作开展情况

由于班中幼儿家长的文化程度参差不齐。为了满足家长的不同需要，在开展家长工作时我们采取了各种形式，家访做到针对性。本学期家访率每月达20%，期末家访率90%。开学初成功地召开了家长会，为我们这一学期班级工作的开展奠定了良好的基础。4月2 日的家长学校，家长听取了盛新凤老师介绍小学新课程。平时的家园联系栏都是我们家长关注的，上面有家长辅导幼儿的要点。另外，发动家长积极向童星报投稿，刊登了焦末果的《三八妇女节妈妈的节日》。

4、班级工作重点完成情况

3月份组织幼儿参观了爱山小学，了解了幼儿园与小学生活的不同，萌发了入小学的愿望。

3月8 日为了庆祝三八妇女节，我们组织幼儿用自己的零花钱去超市买了妈妈最喜欢的礼物送给妈妈。活动效果良好。不仅增进了幼儿爱好妈妈的情感，而且从小培养了孩子的理财意识。

6月21日承担了向日本外宾展示“爱家乡”的主题区角活动，受到了日本外宾的赞誉。

6月份幼儿活动拼图比赛圆满完成。通过自愿报名的形式评出了冠、亚、季军，激发了幼儿的拼图兴趣及专注力。

7月1日在园领导和其他班级老师的帮助配合下，顺利地召开了毕业典礼。

本学期一直把美术教育作为班级特色来抓也取得了不错的成绩，班中有两名幼儿在全国儿童绘画特色比赛中荣获优秀奖，六名幼儿在参加四园大班想象画比赛中有二名荣获二等奖，一名三等奖，三名优秀奖。六名幼儿参加了美术考级。

二、存在的不足

1、幼儿发展方面

部分幼儿对需要技巧的活动缺乏持久的兴趣，如跳绳，部分幼儿还不能连续地跳五下。一些幼儿注意倾听别人说话还较欠缺，上课注意力不够集中。一部分幼儿不会控制自己不良行为，自己解决交往中的小纠纷较欠缺。

2、教师发展方面

学习的毅力还不够，潜专性不够，敢于创新能力还不够，各方面的能力，知识还有待于加强。

3、家长工作方面

对个别家长的指导力度还不够。

在我和邓老师的共同教育下，班中的孩子就要顺利地进入小学了，在这一学期中，无论是得还是失，我觉得在今后的班级工作中都是有指导意义的。

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“快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：

一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。

为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。

二、领会《新纲要》精神，有的放矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。

托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏；喜欢画图画，使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来，各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。

本学期，根据幼儿园的各种计划要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”的主题教育，加深幼儿对冬天特征的认识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。

在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。

四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。

在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一层楼。

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时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。新加入的老师，能马上融入这个集体，我们在每周一次的班务会上一起商讨工作、寻求办法。共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

保育教师这学期的观察记录要求是每周一篇，也就要求我们每周每个孩子至少要记录一次。于是白老师和刘老师不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。同时我和刘老师还为她们提供幼儿信息，以便做观察记录的老师能及时准确地填写记录。

二、环境创设

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。同时我和刘老师还根据课堂要求制作大量的教具，再今年的教师基本功比武中，我们由于教具多质量好而获得最高分！

三、组织大型活动

1、体操比赛

这是这个学期的第一项大活动，也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，老师们都做了详细的策划。为了排练好这个体操，刘老师在有身孕身体不舒服的情况下没有休息过一天，即使回老家孕检她也是利用自己上午副班的时间，中午没有吃饭赶回来跟上中午接班，为的是不耽误本班的工作。白老师更始发扬大姐姐吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不管自己是副班还是主班，一样的干。这些都让我非常的感动。正是有了她们的付出，我们四人的共同努力和相互协作，在这次体操比赛中我们取得了良好的成绩，此时我最想说的话就是：谢谢你们，我亲爱的姐妹们！没有你们的付出，我们怎么会有如此的佳绩呢？

2、六一画展

为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。，但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们在班务会上商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

四、卫生保健和常规教育

由于我和刘老师平时忙于教学工作，所以我们班的卫生保健工作都在白身上，她们的每一个工作都做的很符合卫生制度，同时我们保教配合，还非常注意孩子们的常规培养，我们在每一个环节都做了相应的分工，确保孩子们时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规虽然说不是很好，但是也不差呀！

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和刘老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次体操比赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但是家长看了彩排以后自己觉得人家班都有衣服自己班没有，就心理不平衡，对我说：“韩老师，我们也买衣服吧，没有衣服会影响我们的整体效果的，你看孩子们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，现在买来得及吗？没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就这样我们在彩排刚刚结束就踏上去郑州的路程。还有这次参加phe国际画展，让孩子每人每幅交25元钱，结果还有的孩子有病了，家长专门来送钱。这些都让好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

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时间如梭，飞逝流过。2004年春学期就结束了。回首一学期的工作，有风，有雨，但也有辉煌。在教育局领导的关怀和支持下，在园领导的管理下，我们信奉： "我们一切为了孩子，为了孩子的一切"和"让每个孩子都拥有成功的明天和幸福的人生"的宗旨，尽心尽职的工作。为了进一步提高本园的班务工作和管理，现在进行学期工作总结如下：

一 工作人员的劳动纪律、敬业精神、团结合作的情况。

一学期来，各班三位老师严格要求自己，无违纪行为。工作踏踏实实、兢兢业业，为完成任务勤恳、努力。我园是一个拼搏向上，团结合作的集体。虽然不是每个人都很出色，但为了共同的目标，大家和谐互助，这是我们的精神食粮。为此在工作中，我们很注意团队精神，充分发挥大家的积极性，让教师明白每个人对班级的发展均有责任。俗话说：众人拾柴火焰高。一个人的经验、能力必然是有限的。工作中，大家集思广益，积极合作，所以各项工作达到了事半功倍的效果。不论是在班级的环境创设，班级发展规划，各阶段的教育教学等各项工作，总要通过教师共议话题，让大家各抒己见，各显其能，各尽其材，共同合作。在科研中更体现集体功关的思想，大家互听、互说、互看，扬长避短，调动了大家的积极性，逐步形成了团队精神，收效甚好。正是由于集体的力量，使我园各项工作得以顺利进行。

二 班级计划的完成情况。

新的世纪我们不想再走老路，每个活动我们都要充分发挥团队的精神，集思广益，精心设计，结合广西壮族自治区的《适应性发展课程》和本地特点、本园特色，开展主题综合教育活动，促进幼儿身心健康、和谐发展。

(一) 管理工作的计划，落实

开学初,各班制定了周密的班组工作计划,进行责任分工负责,具体安排到个人.但在实际工作中,三位老师不分彼此,密切合作,取长补短,圆满完成任务.特别是学前班、大一班,两位领导工作很多、很忙,其配班老师、保育员都很自觉的协调,毫无怨言.

在平时的各项工作检查中,大家都配合默契,认真的完成每日每周的计划.在五月份,各班忙于排练,都很累很辛苦,小二班老师还时刻注意到家长的工作,依然让家长排队接小孩,每日为家长填写《幼儿一日在园情况汇报表》,获的广大家长的好评.平时开展体育活动,学前班、大班进行得比较正规、有序，中三班、中二班也能按时进行，别的班稍有欠缺，还应加大户外活动力度。

学期末，各班组清理财产，补材料，能及时上交存档，为学期工作画上一个完整的句号。

(二)儿童健康状况

四月份幼儿健康状况体检，结果显示幼儿生长发育正常，各项指标达标。具体见下表:

应检人数 实检人数 比率

356 339 95.0%

备注：所缺17人因无年龄记录,故无法评价

体检内容 人数 比率

体重（正常） 292 86.0%

体重（偏低） 47 14.0%

身高（正常） 287 85.0%

发育（迟缓） 47 13.8%

龋齿 43 12.7%

佝偻病 9 2.6%

贫血 3 0.8%

气管炎 3 0.8%

(二) 教育工作状况

教育工作状况主要包括幼儿文明行为习惯的培养状况和教育教学活动计划完成情况．各班的老师都比较注意幼儿文明行为习惯的培养，注重赏识教育，培养幼儿的自信心，引导他们学会与人交往，乐观的对待人生．

教育教学活动方面，各班在开学初制订了详细的计划,明确了教育方针:学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质的启蒙教育，必须摈弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造性、责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。在教学中, 各班以此为基点,取得实效. 。教学工作的进行，在我们这个地域是家长最关心的问题之一。开始我们以素质教育为主，不太了解家长对教学的心态，通过家长会、家访等工作，及时的和家长进行沟通，进一步了解他们对幼儿学什么，怎么学是很关心的。我们根据家长的要求和地域性的差异，进行了不同年龄段的班级课程调整。教学中以素质教育为主线，强化内容发展为过程，进行幼儿教育。每星期一向家长展示"本周教学重点内容"让家长知道了解自己的孩子班级每周都做了什么工作，教幼儿什么内容，让家长对中心的班级教育完全了解和放心。

　 根据教研组要求, 各班把重点放在科学领域.幼儿对周围世界的探索主要通过对物体的看、摸、闻、尝等操作活动进行,它与“玩儿”往往是同一过程,其活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均较差.幼儿期思维的主要特点是具体形象性.因此,我们教师以自身对幼儿的爱和对大自然、对科学的　情感感染幼儿,以自身良好的科学素养影响幼儿.利用生活环节、游戏活动等激发幼儿对周围环境的关注和兴趣,肯定、支持、鼓励　幼儿的探索、发现.注重操作过程中幼儿自身经念的获得,并对幼儿不同的兴趣、需要和能力给予充分关注.因此幼儿喜欢探索与了解周围环境中的事物、现象,并从中得到愉快的体验.在探索过程中,有初步的比较、概括、排序、判断等能力。

三 家园共育与幼儿活动的开展

家园共育是培养幼儿良好的生活习惯，增强的幼儿生活自理能力及幼儿全面发展的一个途径。为了达到家园共存的目的，我园开放了三次家长学校，针对当前热点问题“新纲要”，“幼儿该不该跳班”，与家长进行讨论、交流，达到家园一致。同时各班在四月份召开了集体家长会，小班以“常规”为主要内容，中班以“主动建构”和“灌输教育”的差异为主要内容，大班以介绍我园学前班特色为主要内容。通过与家长的交流，增进了家园合作。

同时，各班让家长园地成为教师与家长之间的中介，及时的更换家园共育中的内容，让家长明白我们活动的每个进程，并能对我们开展的活动进行支持，配合。常利用家长来园和离园时和家长进行交流，告诉家长幼儿在园的表现，并询问幼儿在家时的情况，让家长了解到自己孩子的兴趣所在。通过相互商讨，家长以及我们都能更进一步全面的了解孩子，促进他们的全面发展。

另外，教师每月进行两次家长工作，一月最少一家。教师了解幼儿在家中的行为，对比在幼儿园的表现，了解有什么地方不一致，应该怎样进行配合教育。通过家访工作，教师进一步提高了自身素质和教师在家长心中地位，同时也树立了班级的形象。

幼儿活动的开展，是为了锻炼身体强化体能，同时也是教学工作的一部分。"六一"是儿童的节日, "六一"前的文艺排练是重要的.找节目、挑演员、录音、做道具、找服装都是家长、老师和孩子们共同努力的结果。

记得也有人说过：“充满爱心的人心里坦荡；敬业奉献的人，心里扎实；托起明天太阳的人，心里一片光明。”经过这一学期的历程，变化了很多，是我们以前不曾拥有的、快乐的、充实的人生。虽然说工作中应有很多困难，也有很多烦恼，但我们能乐观地对待它，我们会一如既往地凭着对生活的热爱、对人生的感悟、对孩子们的期望、对事业的追求，与时俱进，一路前行。时代在前进，教育在发展，入世为中国教育带来了更多的机遇与挑战，世界性开放的教育大市场也正在形成。在这观念与行为大碰撞、大变化的历史时期，幼儿教育必将会波涛汹涌，缤彩纷呈。愿我们在《纲要》宏伟蓝图的指导下，更上一层楼!

班务组长：冉春秀

2004-06-30

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我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：

一、让理论学习更具实效

理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，新的课程应运而生，特别是对“生活化、游戏化”课程的研究，更是让我们一筹莫展，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育理想转化为教育实践的过程。它强调要关注每一个儿童的发展，尊重幼儿内在发展规律、尊重幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异，强调要创设发展空间。为了适应新课程的需要，真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教育行为，我组织老师们在教研活动中专门进行了详尽的学习和研究，大家通过认真学习，对新的课程有了较具体深入地认识和了解。在此基础上，我还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

二、让实践活动更为生动

学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我们周围的房子” “虫儿大世界”“商品”“我喜欢看书”“多彩的金属”等等，这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。

三、让家长工作更显人性

新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，详细介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、发放家长文件夹等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子小制作的创作评比等等。

四、让个人能力更快发展

本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会，让年轻教师大胆尝试，展示自己的教学才能。9月份叶艳梅老师在幼儿园论文评比中获一等奖；在10月的a级课评比中，刘菲菲、沈青两位老师胜出，11月教师案例设计评比中老师们获了好的成绩；在角色游戏观摩中，大家又齐心协力、共同努力，一起进步。

在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入和我园省示范园的再次确立，教研组将越来越发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将继续思考，继续完善，争取更大的转变和进步。

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