玩具儿童购买回来之后，家长们第一件事便是研究车的用法，那玩具儿童车的使用方法是怎么样的呢？

1、玩具童车买回来之后，应按照说明书的指导正确组装。

2、组装完成后，应该给车子充上12小时以上的电量，待充完电之后应该把电池充分放电，就是在童车快没有电的时候再第二次充电，经过三次循环充放电，以后每次充电只需要充8个小时以上就可以了。还有就是在宝宝不玩的时候一定要把电动车开关和遥控开关关闭，如果长时间不玩的话，最好把电源的线头拔掉，每隔一个月充一次电，在这样的情况下，电池的寿命可以维持一两年左右。

3、电源充足后，就可以给宝宝使用了。

玩具童车开封使用后，家长们还要注意维护保养哦！

1、看使用说明：

一般需要维护保养的玩具童车，在使用说明中应标明维护保养的方法。尤其是较复杂的玩具童车。

2、定期进行检查：

对三岁以下儿童使用的玩具童车，应特别注意进行定期检查，检查内容如紧固件（如螺丝钉）是否松动；外壳有否破裂引起其它危险的产生等。

3、定期保养：

充电的玩具童车应注意过量充电导致的寿命减少及过热爆炸的危险。干电池用完应及时取出。玩具童车应定期进行加润滑油防锈等保养工作。

走进玩具专卖店，您是否会为孩子挑选哪种玩具而犯愁？除了查看玩具适合几岁以上的儿童之外，您还关注玩具的哪些功能？近日，美国的玩具商和玩具评级机构为父母们准备了一份《玩具挑选指南》，尤其为那些生来就有身体、精神缺陷以及有特殊需要的孩子挑出了适合他们的玩具。这些玩具可以锻炼身体的灵活度，促进孩子对外界环境的感知，并帮助自闭症儿童与外界进行交流，堪称特殊儿童的“玩具总动员”。

特殊玩具很受欢迎

　跟同龄的其他孩子一样，5岁的尼古拉斯也喜欢玩具。但他患有自闭症，对外界事物似乎不大察觉，也不主动与小朋友交往、分享或参与活动。以往父母从玩具店带回的玩具“造房子”需要想象力来完成，但小尼古拉斯总是把各个部分一一摆开，没什么兴趣。在《玩具挑选指南》的帮助下，父母给小尼古拉斯买了一只“跳跳蛙”，尼古拉斯爱怎么玩就怎么玩，没有什么标准程式。按一按“跳跳蛙”的手，它就会唱熟悉的歌曲，全身散发出柔和的光辉，还能传出一位小朋友的声音，与尼古拉斯说话。不一会儿，随着“跳跳蛙”身上灯光的不停移动，孩子的眼睛也跟着不停地转动。晚上想让“跳跳蛙”唱个摇篮曲，只要按一下特定部位，小朋友就可以美美地安睡啦。

　再如“繁忙的大街”（busy street），一堆木头方块能让孩子们玩得“乐此不疲”。这种特殊的积木和模型可以锻炼孩子细微的动作，眼和手的协调功能，以及解决问题的能力。

　特殊玩具针对性强

　美国玩具评级机构认为，这些特殊的玩具可以锻炼孩子某个特定部分的能力，即使身体活动不方便的孩子也可以轻易操作，因此，有些特殊玩具其实是传统玩具的改装版。比如，在某些玩具上加装一个把手；某些玩具不会因为不小心散落一地；某些玩具加强了互动性。专家指出，这些特殊玩具都是长期以来跟踪研究特殊儿童而开发出来的。有的适合盲童，有的适合双手无法相合的孩子，有的适合行走困难的孩子。

　总而言之，特殊玩具的概念就是，易于操作，没有规定的使用方法。尤其在如今电玩销售居高、传统玩具不景气的情况下，适合美国600万特殊儿童的玩具应该具有一定的市场。

　美国知名玩具销售商toys rus近日在其网站上公布了一份免费的玩具挑选指南。其中提到的85种特殊玩具将面向全美网上销售。一位母亲说，她的女儿就爱睡在《玩具挑选指南》手册旁边，因为这是她第一次看到书里边有一个跟她处境相同的小朋友。

　特殊玩具有评级

　据悉，在特殊教育界享有盛誉的美国国立高得中心（national lekotek center）已有了一个名为able play的项目，为特殊玩具打分评级。玩具有如艺术文化、学习教育、电子玩具、互动玩具、户外活动玩具等分类。每类都有分级，以1到5颗星作为衡量标准，获得的星标越多，就表示越适合某一类儿童的需要。

　 评级系统还按照玩具适应的不同年龄层分类，从0到12个月一直到12岁左右不等。

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有一些很反对小孩玩玩具，认为是玩物丧志。其实现在很多玩具都带有一定的功能性，而且有很大部分是益智玩具，便于开发小孩的智力，锻炼小孩的动手能力等，所以也不能全盘否定了。当然了，也不能一整天都在玩玩具了，毕竟物极必反呢。一起来看看儿童玩具的作用吧。

1、调动孩子积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。儿童玩具可以任意被幼儿自由摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平，可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。

2、增进感性认识

儿童玩具具有直观的形象，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于幼儿各种感官的训练。儿童玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

3、引起联想活动

一些儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。

4、培养克服困难奋发向上的品质

幼儿在用玩具活动时会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

5、培养集体观念和合作精神

有些玩具是要求幼儿共同合作完成的，培养和增强了幼儿的集体观念和合作精神。

如果你逛过大型超市的玩具天地，如果你逛过专门的儿童玩具卖场，你就会惊叹人们怎么能开发出这么多形形色色的儿童玩具了，简直让人眼花缭乱，不知从何下手挑选了。

很多父母在购买儿童玩具的时候会很盲目，所以经常会买了很多同一类别的重复的我那句。在你给孩子选购之前，先了解下儿童玩具的分类吧。

儿童玩具的主要类别有：拼图玩具类、沙滩类玩具、游戏玩具类、数字算盘文字类、工具类、益智组合类、交通玩具类、拖拉类、拼板玩具类和卡通玩偶类等。

从儿童玩具的材质来说，常见的儿童玩具有木制玩具、塑料玩具、塑胶玩具、金属玩具、布绒玩具等。

不同的年龄阶段的孩子有着不同的爱好，而且孩子普遍都有喜新厌旧的心理。因此，按儿童年龄段可以把儿童玩具细分为： 0-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等。