以前教导孩子，是孩子听从父母的话，服从父母的指示；现在，我们发现这种方法并没有多大效用，反而在一定程度上妨碍了亲子之间发展更亲密的关系。现在不再用父母的权威为教育方法，不再要求孩子绝对听话，而必须学习如何与孩子互相合作的方法。一向以来父母都习惯了命令孩子遵照他们的意思，结果孩子心中渐渐孕育了一种反抗的心理。所以要赢得孩子的合作，首先就要改变自己的态度，先取得孩子对你的信任，平时多花些时间与孩子谈话，沟通意见。父母要了解孩子心中想什么，也要让孩子知道到底你对他要求些什么。合作的意义，是双方朝同一方向前进，为同一目标努力。就让孩子了解你的意思，明白你对他的要求是为了帮助他学习如何生活。只要孩子弄明白了你的目的，自然就愿意与父母合作了。当孩子有这种态度时，父母该对他发出鼓舞和称赞，表达你对他的合作感到欣赏，渐渐孩子便能学习和父母合作了。

  除此之外，家长在与孩子进行交流的时候还有注意自己的语调与语气。因为不一样的语调所表达出来的感情色彩是不一样的，对孩子的影响也是不一样的。如果我们在与孩子交流的时候没有注意到自己的言行，则很有可能在不知不觉之中就对孩子产生很大的影响。因此为了孩子的身心健康，家长朋友们委屈一下喽。

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继承权的取得可以通过两种方式，一种是依法律的规定而取得，一种是依被继承人遗嘱的指定而取得。

继承权依法律规定而取得，是指继承权不须有被继承人的意思介入，直接依法律的规定而产生。《继承法》中关于法定继承人范围、顺序和应继份额的规定，就是法定继承权产生的法律依据。法定继承权的实际取得还需要有以下条件：（一）被继承人死亡。包括自然死亡和被人民法院依法宣告死亡。（二）继承人存在。也就是有属于《继承法》规定的继承人范围的人存在。（三）继承人没有丧失继承权。也就是没有《继承法》第7条规定的使继承人丧失继承权的情形出现。

继承权依被继承人遗嘱的指定而取得是指被继承人依法用遗嘱的方式授于法定继承范围内的一人或数人以继承权。遗嘱继承权的取得需要以下条件：（1）被继承人生前立有合法有效的遗嘱。无效的遗嘱不能作为产生继承权的依据，成立但因故未生效的遗嘱，如被立遗嘱人撤回的遗嘱、因指定的继承人先于立遗嘱人死亡而失效的遗嘱，也不能产生继承权。（2）立遗嘱人死亡。也包括自然死亡和宣告死亡。（3）继承人未丧失继承权。

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  孩子能否成才，除了先天条件的限制，更需要支持、鼓励和表扬，需要充分的心理享受。美国心理学家詹姆斯说：:人类生来拥有的是崭新的生命，与生俱有赢得胜利的条件，人人各有其独特的潜力——才能与先天限制。他们皆可因自己的天赋条件成为一个杰出的、有思考能力、有觉察能力和有创造能力的人——强者。"但是先天的条件并不能确保每一个孩子都成为一个强者，他们还需要有能够促成成功的各种条件。而在影响成功的许多客观因素里面，心理因素的作用是最为强大的。很多时候，即使是面对同样的挑战和竞争条件，充满信心的人更容易取得成功。

  所以，我们应该不断地向孩子传递正面的力量，鼓励孩子每一个小小的进步。肯定是一种心理的:强化剂"，对孩子的评价应该以肯定为主，而不能一味地批评和责备。有一些职场妈妈会受到传统教育模式的误导，觉得只有严厉才能将孩子导正，只有责骂和批评才能让孩子认识到自己的不足，并且能够保持谦虚的心态，可是如果妈妈总是告诉孩子他在某些方面是非常糟糕的，这一:心理定势"迟早会在孩子的身上体现。

  批评不是不可以用的，但是应该针对错误的行为就事论事，而不是全盘否定。我们要耐心地告诉孩子，他哪里做错了，为什么会做错，只有都解释清楚了，孩子的思维世界对道德和纪律的概念变得清晰了，他才能准确地分辨什么是对的，什么是错的，才会知道自己以后应该怎么做。所以，不管是什么时候，我们给孩子传递的都应该是肯定的信息，而不是相反。尤其是在孩子面临挑战的时候，妈妈鼓励的语言会刺激他战胜困难的决心，让他更有动力。

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孩子在学校取得成绩时，兴冲冲的拿着成绩回来跟父母展示自己的成果，这个时候，父母怎样表扬孩子才适合呢？嘉奖有度，才能促进孩子取得更大的进步，养成不骄不躁的好习惯。

1、嘉奖适度，避免太过。

我们知道凡事都有个:度"，对孩子的嘉奖也不例外，假如父母对孩子的嘉奖过度的话，往往会适得其反，不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧，过分夸大孩子的成绩时不可取的。精确的嘉奖办法应该先细心视察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉奖孩子，做到有针对性、有目标性。

2、活用表情，更得效果。

对孩子进行嘉奖时，父母可运用一些表情方式，例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成，这样孩子会感到内心雀跃，因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。

3、精神鼓励为主，物质奖赏为辅。

很多父母对孩子嘉奖时，就用物质奖励打发孩子，这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖或嘉奖时，不可多用物资方面的奖赏，固然物资嘉奖和精力鼓励一样，都是嘉奖的一种积极有效的手腕，但多用物资奖赏，则会对孩子发生一些不良影响。

4、适度给孩子制造惊喜。

不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣，先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时，在此突然给孩子期盼已久的礼物作为嘉奖，不仅增加父母与孩子之间的感情，还能让孩子更努力去做好下一件事。