一、如何培养中班幼儿的语言交往能力

1、创设自由、宽没滚松的语言环境，让幼儿掌握基本语言交往技巧。脊卖

2、组织内容丰富、形式多样的语言交樱察逗往活动，鼓励幼儿积极参与语言交往活动。

3、家园密切配合，共同促进语言交往的发展，让幼儿乐于与人交往。

二、如何有效提高中班幼儿的交往能力

1、巧妙运用笑声。笑声是一种维妙维肖的表达方式，在与人交往中，不能没有笑声，当然笑得也需恰到好处。

2、赞美，是人际关系的润滑剂，它可以使人际关系融恰和谐，但必须恰到好处。

3、撒谎是被人所鄙夷的行为。一个爱说谎的人，不但为他人所不齿，也会受到自己心理上的惩罚。

4、多听听音乐，玩玩乐器，这也是提高人际交往能悔哪力的方法。

5、用积极、肯定、支持、建设性的眼光，看待四周的人们，善于发现并赞美别人的优点，必要时适当恭维一下，愉快接受别人的批评和建议。

6、专注对方，不能三心二意、敷衍了事；对 无爱好的话题中，找出有意义的东西；见机把对方的内容和简前唤自己的感受简要地讲出来；刚拦凯听时不要有先入为主之见，听完后再找出主题和要点。

三、如何培养中班幼儿的交往能力

1、地域的调整，让幼儿以强带弱，相互配合。

可以让能力强的幼儿多带动弱的幼儿，让性格开中激朗卖袭袜的孩子多和内向的孩子接触。让他们在交往中取长补短，互相影响。

角色区美发屋活动时，杨燕茹扮发型师。趁着这个机会，我让祁敏也加入到这个游戏中去，并告诉杨念茹，发型师，你这么能干，给你一个小徒弟，有空的时候，你能教教她吗？于是，杨燕茹便教祁敏剪头发、洗头发、吹头发。客人来了，如何接待等，慢慢的祁敏便和杨燕茹一起接待客人，给客人理发了。由于师傅的手艺好，待客的态度好，理发?quot;的生意越来越好了。

2、善于观察，抓住机会给予表扬，增强他们的自信、提高他们在集体中的威信。

在集体活动中总有部分幼儿处在角落的位置，不易让人想起他们，这就需要我们细心观察，抓住他们的闪光点，给予肯定和宣传，让其他幼儿注意他们。了解他们。

比如我们班的刘依依小朋友，尽管动作慢，不善表达，但做事有条不紊，一次，小朋友们一起在操场上玩皮球，结束的时候，有一个皮球被遗忘在操场的角落里，小朋友差不多都进教室了，刘依依在进教室的时候有意的四处望瞭望，发现了那个皮球，便跑向前去拣起球，进了教室。我看见了这一幕，立即给了表扬，在全班小朋友鼓掌的同时，我也看见了孩子小小眼神里流露出的友善的目光。

3、创造与人交往的机会

教师应有意为幼儿创造相互交流的机会，使孩子的交往得到新的扩展。比如，在晨间接待时，我鼓励他们相互谈谈在幼儿园之外发生的事。

4、教师加入幼儿活动，教给幼儿交往的技能。

教师加入幼儿的活动中，往往能带动幼儿的热情，激发他们的活动，交往的愿望。活动中，教师可以暗示某些小朋友怎么做、怎么说。

幼儿的交往是单纯的、幼稚的，如何让他们在相互的交往中相互认识，相互了解，或者在交往中相

互帮助，共同提高，共同进步，这就需要老师多了解他们，多观察他禅衡们，多给他们创造机会，让单纯的交往活动贯穿整个幼儿园活动中。

四、中班幼儿社会交往教育的目标是什么

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晴豆

认真做好每件自己愿意做的事。

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原文作者：小天使

一、社会教育的总目标：

1.能主动地参与各项活动，有自信心；

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、阶段目标：

三月份：

1.庆祝妈妈的节日，懂得祝福用语，理解他人、关爱他人。

2.初步了解自己和他人的异同，认识自身长处，增强成长的自信心。

3.初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人；具有最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理。

4. 引导孩子广泛交友，培养人际交往能力；学习热心为大家服务，培养社会服务意识。

第一周：庆祝妈妈的节日，懂得祝福用语，理解他人、关爱他人。

第二周：初步了解自己和他人的异同，认识自身长处，增强成长的自信心。

第三周：初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人；具有最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理。

第四周：引导孩子广泛交友，培养人际交往能力；学习热心为大家服务，培养社会服务意识。

四月份：

1.初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道他们与人们生活的关系，具有初步的热爱家乡的情感。

2.有乐意与他人交往的愿望，在与同伴或成人交往时，能使用准确的礼貌用语，理解他人、关爱他人。

3.懂得自己的事，自己负责，培养良好品质。

1. 懂得与朋友交往要讲诚饥启信，培养良好品德。

第一周：初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道他们与人们生活的关系，具有初步的热爱家乡的情感。

第二周：有乐意与他人交往的愿望，在与同伴或成人交往时，能使用准确的礼貌用语，理解他人、关爱他人。

第三周：懂得自己的事，自己负责，培养良好品质。

第四周：懂得与朋友交往要讲诚信，培养良好品德。

五月份：

1.初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让，了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，明白爱惜粮食的道理，初步养成爱 劳动、爱惜他人的劳动成果。

1. 主题活动“别浪费”，让幼儿明白节约用水、节约用电的道理，引导孩子变废为宝，美化身边的环境。

2. 树立环保意识、知道行为美丑、学会体谅他人，养成理解他人，为他人着想的好品质。

3. 初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

第一周：初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让，了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，明白爱惜粮食的道理，初步养成爱劳动、爱惜他人的劳动成果。

第二周：主题活动“别浪费”，让幼儿明白节约用水、节扮肢昌约用电的道理，引导孩子变厅扒废为宝，美化身边的环境。

第三周：树立环保意识、知道行为美丑、学会体谅他人，养成理解他人，为他人着想的好品质。

第四周：初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

六月份：

1. 敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事；初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

2. 初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点；在烦人的伙伴面前，学习如何思考，如何解决问题；

3. 学习在突发问题面前，如何思考，如何解决问题；面对误解、委屈，学习如何思考，如何解决问题。

4.初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。

第一周：敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事，初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。

第二周：初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点；在烦人的伙伴面前，学习如何思考，如何解决问题；

第三周：学习在突发问题面前，如何思考，如何解决问题；面对误解、委屈，学习如何思考，如何解决问题。

第四周：初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。