幼儿园大班教案植物是怎样过冬的

活动目标： 1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。 2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。 3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。 活动准备 ： 硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。 活动过程： 一、通过提问，引出话题。 1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？ 2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画\冬天的植物\。 二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。 1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？ 2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。 3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？ ③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？ 4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 三、回活动室后组织交流。 师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？ 四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式 。 1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）

拖班社会活动《现在是什么季节》教案

教学目标：

1、让幼儿知道一年有四个季节，了解春、夏、秋、冬的不同特征。

2、认识春、夏、秋、冬四个字。

3发展幼儿思维能力，锻炼幼儿口语表达能力。

教学准备：春夏秋冬的图片及字卡。

教学过程：

一、诗歌导入

师：小朋友们还记得我们学过的《我借神笔画天下》这首诗歌吗？

幼：记得。

师：好，我们一起来背诵一遍。

幼儿齐背诗歌

师：小朋友们背诵得真好！我们学了这首诗歌之后，小狗也学了这首诗歌，而且小狗还画了几幅画，你们想不想看看小狗都画了什么？

幼：想。

二、认识四季

1、教师出示春天图

提问：①图上都画了什么?(柳树、桃花、小鸭子在水中)

②这是什么季节？（春天）

③春天还有哪些特征？（天气变暖、小燕子从南方飞回来了……）

2、教师出示夏天图

提问:①图上都画了什么？（大树、小草、荷花）

②这是什么季节？（夏天）

③夏天还有哪些特征？（天气热、知了高声叫……）

3、教师出示秋天图

提问：①图上都画了什么？（树叶变黄了，纷纷飘落）

②这是什么季节？（秋天）

③秋天还有哪些 特征？（天气变凉，果实成熟了…..）

4、教师出示冬天图

提问：①图上都画了什么？（下雪了,大树上、地面上都是雪，还有雪人）

②这是什么季节？（冬天）

③冬天还有哪些 特征？（天气寒冷，人们穿上了棉裤、棉袄）

5、为画起名

师：小狗一共画了几幅画？

幼：小狗一共画了4幅画

师：现在请小朋友给每一幅画都用一个字起个名字。

幼：春、夏、秋、冬。

教师依次出示字卡春、夏、秋、冬贴在对应的图中。

教师领读春、夏、秋、冬两遍。

三、看谁说的好

教师将若干张小图对折，分别找幼儿抽取，讲述图中都画了什么，是什麽季节。（果实成熟、小朋友放风筝、知了在大树上、小朋友穿棉衣、戴棉帽）

四、手指操《四季歌》

五、自由绘画及作品展示

1、请小朋友们说说你最喜欢哪一个季节，把景色画下来。

2、请小朋友到前面讲述自己都画了什么，是什麽季节的景色，感受绘画带来的快乐。