一、幼儿小班数学学啥？

学习简单的加减发，还就99算数表。都是一些基本简单的东西。

二、小班数学数数有多少

小班数学较简单 应该是1-100

三、幼儿园数学活动1到5怎么教

一个玩具为1，两个玩具为2，依此类推，直到5就OK了~~~~

四、小班数学能了解1到2量的意义教案

活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。

活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。

活动过程：1、活动准备：

游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。

﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！

二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！

三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。

2活动开始：

师：﹙1﹚幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。

﹙2﹚引导幼儿数数老师有几个鼻子﹖有几张嘴巴﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片1。

幼儿再数数老师有几只眼睛﹖几个耳朵﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片2。

继续引导幼儿数数教室里有几张奖状﹖幼儿边说，师一边出示数字卡片3。

﹙3﹚让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，

1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。

师：﹙4﹚新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？

老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花给予奖励﹚。

3：活动结束：

﹙1﹚师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转……

（2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？

五、怎样才能教好幼儿小班的数学

1）转变观念，大胆创新。

通过多种途径的培训、学习、观摩，力求让教师在已有的实践基础上往同化新的理念与新的思维方法。首先，根据教学内容来确定故事的内容在教学中的表现形式，不要拘泥于本教材，大胆创新。其次，通过故事将所要学习的知识点突显出来，将抽象的数学知识形象化、简单化，探索故事中的数学活动在数学教学中的作用。最后，让幼儿数学活动故事化，教师要以幼儿喜闻乐道的故事，使他们在不知不觉中感悟数学、喜欢数学。

（2）明确运用故事需达到的教学目标

故事有两种表现形式：一是将故事穿插在数学内容里，通过教师的讲述让幼儿理解数学知识，二是适当地给幼儿营造一个故事情境，通过师生表演故事，使幼儿在不知不觉中获得知识。我们不管采用那种形式，其目的都是为激发幼儿学习数学的爱好，而不是熟记故事和把握表演故事的技巧，而是将教育目的融于数学故事中，激发幼儿参与的爱好；引导幼儿在故事情境中，产生运用数学来解决题目的需要，并且通过亲身动手实践，发现题目，探索题目，解决题目，获得相应的数学知识和数学经验。

六、如何有效开展小班数学活动

摘 要：数学是现代科学技术的基础和工具，是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。幼儿园的数学教育活动就是利用数学的逻辑条理性，运用游戏的形式来完成幼儿逻辑思维的发展过程，培养幼儿喜欢学习数学的兴趣和良好的学习习惯。如何更好地组织小班幼儿进行数学活动、学好数学？新《纲要》中提到：让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。小班的孩子处于无意注意为主，思维方式为具体形象思维。而且他们的认知能力差，