教师思想行为规范?
(一)教师思想行为规范
首先,教师要做到热爱祖国、热爱人民,拥护社会主义,认真执行党和国家的教育路线、方针和政策,遵纪守法,做社会主义精神文明的建设者和传播者。
其次,教师要忠诚于党的教育事业,树立正确的人生观和价值观,发扬无私的精神。
乐于奉献。做好人类灵魂的工程师,塑造好学生的心灵,做学生成长成材的引路人。
最后,教师还要加强职业道德修养,依法执教,不从事有偿家教,不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务。不接受学生家长的宴请及其他类似要求,时刻树立教师的良好形象。
(二)教师教学行为规范
首先,教师要端正教学态度,严肃对待教学工作,熟悉教材,认真备谋。组织好课堂教学。
其次,进行课堂教学时,教师要注意活跃课堂气氛,营造轻松的学习环境,鼓励学生积极思考,激发学生的求知欲。
最后,教师在课下要认真批改作业,耐心辅导学生,用心编制练习题,把握好指导学生的每一个环节,帮助学生改正学习上的错误,包括态度、方法等。
(三)教师人际行为规范
首先,教师对待学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生、关心学生;同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不袒,与学生建立和谐、民主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。
其次,教师与学生家长要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长,重视家长的请求和诉愿,听取家长的建议,与家长保持长期的联络。切勿对家长态度生硬,或者将责任推到家长一方,埋怨家长,要学会与家长形成合力,努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的。
再次,教师与同事要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。
最后,教师对于管理者要尊重和理解,服从安排,积极配合,协助管理者圆满完成任务,提升自身的素养。教师还要以主人翁的精神积极参与管理事务。
(四)教师仪表行为规范
首先,教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。作为一名教师,要慎重地把自己的仪表行为调整到符合学生的欣赏水平上,对他们施以良好的影响。
其次,教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。不同的人有不同的性格特点。有不同的言谈举止风格,也就具有不同的气质风度。
再次,教师的仪表行为要符合自己的年龄特点。教师的职业特点决定了教师在学生面前,既要有纯真无邪的赤诚的童心,又要有沉稳持重的师长的成熟,更要有博大精深的知识及崇高向上的精神境界。
最后,教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。教师仪表行为的总体要求是要持重、安谧、沉稳、协调,不分散学生的注意力。
(五)教师语言行为规范
教师的语言是指教师在教育教学过程中,根据学生的具体特点和教学内容的需要,以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。
首先,教师要使用普通话,边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话,力争做到发音标准。
其次,教师的课堂用语,要语法规范,避免方言、土语,指导学生使用正确的词语和语法。
再次,教师的语言语义要明确,表达要清楚,这需要教师熟悉学科知识,思路清晰。教师要不断提高语言能力,在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识,解答问题。
最后,教师的语言语句要完整,前后连贯,有逻辑性。课堂教学切忌教师言语断层,表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果,也可以增加教师的个人魅力。