二十八到三十个月的幼儿大脑和身体的发育都是十分显著的，培养良好的卫生习惯、思考习惯、运动技能、睡眠习惯等是非常重要的。这一阶段，家长应当费心照料、细心看护。你的孩子已经开始谈论更多，在社交方面显示出更大的兴趣，甚至发展幽默感！阅读更多关于这三个月的发展……两岁半，厕所训练肯定应该开始。

  发展

  你的孩子的心理能力正变得越来越强，通过各种经历和情况他正在形成思想。迹象表明，可能你的孩子不愿意与别人交流，喜欢自己玩儿。无法顺利安全地爬楼梯或低矮家具，不断流口水，说话不清分不清自己的父母，对自己的名字不能正确回答，不能理解面部表情或手势，不喜欢感官刺激比如触摸。

  他们如何成长

  由于她的成长，你的孩子的血压会升高，她的免疫系统开始成熟，她的大脑发展到80 – 90%的成人大小，充足的睡眠对于建立新的神经细胞、增强血液循环、释放激素和组织生长和修复是很重要的。无论醒了还是睡觉时，她的呼吸会更平静。体温的变化取决于她所从事的活动，以及她的情绪状态和环境。

  生理和运动技能

  你的孩子在这个年龄可能知道如何走，尝试小跳和抛球，户外活动的关键是建立在这些技能上的。孩子也会喜欢躲在小空间玩儿，她适合安静的玩耍、户外玩耍、有新意的游戏适合他掌握这些运动技能。

  吃

  你可能已经注意到孩子吃饭速度快了，也知道如何更像成年人一样，扩大她的社交技能、运动技能、以及餐具礼仪和餐桌礼仪。她现在可以用杯子喝水，只使用一只手。应该先给她喝水，虽然牛奶和冲淡的果汁也可以。但是果汁影响孩子的食欲，即使他们没吃够也使他们感到饱。吃正餐之前应该喂孩子点水。

  语言和言语

  在这个时候，你的孩子也会造更复杂的句子，用:不"之类的词表达负面情感。读书也会促进孩子提问、学习新单词和磨练自己的沟通能力。遵守类似于:走进你的房间"对于现在的孩子也很容易。如果你看到她对玩具高声说话这是磨练她的语言技能，她在无意识中锻炼了自己的思考表达能力。

  情感和社交技能

  在这个年龄，你的孩子也会在儿童游戏和社交上表现出更大的兴趣。互动游戏仍需要成人的指导。当熟悉的成年人在附近帮助解决冲突时，她会觉得很安全。鼓励带孩子去儿童游乐场所,特别是那些在幼儿园中表现得生性安静的孩子。你的孩子可能开始有幽默感，和你开玩笑。当看到标签错误的东西或其他愚蠢的想法，她会笑，她越来越能看到事物有趣的一面。

  认知技能

  一些28 – 30月大的幼儿能够记起几天前发生的事情，因为长期记忆开始发育。你的孩子的推理能力和理解很快就会跟上。让孩子看照片想事情、辨认照片中的自己很有用。

  她将通过常规和日常活动，如晚餐时间、午休时间、晚上的时间等等，培养时间观念。她将能够在一张图片中识别许多对象和找隐藏在两个或三个东西背后的物品。培养他分辨里面外面，上下，可以在房子周围尝试建立简单的:拾荒式"搜索来培养他的这种能力。

  同样的游戏，你的孩子把不同的液体倒在不同大小的容器，将培养一个孩子对于大小的概念以及液体不同品质的差别(重、软、湿、黑等)，这样你的孩子经常最终将能够尽量不撒地倒完。这也可以教会孩子分类整理。

  厕所训练

  两岁半的孩子肯定应该在学或掌握用厕所的技巧了，记住，女孩通常比男孩学得更快,所以要根据孩子的性别调整。孩子们必须学会坐着撒尿和排便，掌握之后，给孩子演示站着小便——这通常是爸爸的工作。不要担心把家里弄得一团糟，但是厕所训练应该配以卫生训练，鼓励孩子如厕后洗手、烘手。

  睡眠

  随着孩子长大他可能倾向于在睡前或午睡时间发脾气，这并不总是仅仅因为他累了(尽管一些新的研究表明，许多孩子在澳大利亚非常缺乏睡眠)。你的孩子可能拒绝睡觉，因为她想熬夜玩或者他怕黑。但下面的事情会帮助你知道你的孩子为什么不好好睡觉：

  1.如果她没有固定的睡眠和起床的时间，她不会把卧室和睡眠联系在一起，到了睡觉时间他就不会睡觉。

  2.中午小睡时间要短，不能超过一两个小时，否则她晚上可能不累不想睡。

  3.可以选择买一个夜灯或安慰的东西如泰迪熊来防止她的恐惧。

  4.当早晨醒来后，一整天他应当精力充沛不犯困，否则她的睡眠质量和长度可能有问题。

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这个时期宝宝对所有的事情都充满兴趣，什么事都想干一干，什么东西都要弄弄玩玩，但又不可能认认真真地做完一件事，还经常把家里搞得乱七八糟。宝宝的活动看上去充满危险，令妈妈担心万分，尽管心里特别想制止他（她）的危险活动，但是这都是宝宝的学习过程，妈妈还得尊重、爱护宝宝的热情。

如果你在地上画一条曲线，并嘱咐宝宝在线上用脚尖走路，你可以看到宝宝能用脚尖比较自如地走在线上，拐弯的时候还能保持平衡不摔倒。现在宝宝可以不扶任可物体，用单脚站立3-5秒。

“谢谢、您好、再见”等礼貌用语宝宝已经掌握了，通过日常生活中的模仿，宝宝很容易就喜欢上这些语言，他（她）在帮你做事以后，会要求你说“谢谢”，因此在适当场合，可以鼓励宝宝主动用礼貌语言与人交流。一些简单的英语单词如香蕉、苹果、桔子等宝宝已经能正确地发音，还能说出几种喜欢的动物名称。背诵是宝宝喜爱的学习方式，诗歌中有规律的音韵和节律能帮助宝宝记忆，现在宝宝能熟练地背诵1-2首唐诗。到这个月末，宝宝的语言能力进步不小。

你发现没有？每天晚上的天气预报是宝宝最爱看的电视节目之一，当地图上出现有眼睛、嘴巴的云朵时宝宝会兴奋得大喊大叫。宝宝已经能分清阴、晴、风、雨、雪，有时你拿画片给他（她）看时，宝宝能把表示不同天气情况的图片分捡出来。看电视也是一种学习方式，许多宝宝就是通过各种广告认识汉字的，在看电视节目时要选择适合宝宝看的内容，让电视帮助你教育宝宝学习新知识。

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  很多幼儿在二十八个月、二十九个月、三十个月时，可能都有使用奶嘴的习惯。很多父母担心孩子无法戒掉这个习惯。其实，随着年龄的增长，孩子们是会自己戒掉奶嘴的。有的孩子甚至会因为看到其他的孩子没有使用奶嘴，而自己就会主动的放弃奶嘴的使用。这个阶段的幼儿还有哪些特点呢？

  奶嘴，再见

  在你的眼中，你可爱的宝贝已经发展成一个活跃的、固执己见的、独立的孩子。一方面，你的孩子已经能一觉睡到天亮——不间断的。另一方面，他要依赖奶嘴才能入睡。你可能听朋友或家人说过：:他会改掉这个习惯的，总不会带着奶嘴上大学嘛。"你可能会问自己，孩子什么时候才能放弃奶嘴？我要怎么帮他？

  （1）为什么孩子要用奶嘴？帮助他入睡吗？给他带来安慰吗？显然，一整天的使用，与偶尔用它作为安慰是两种不同的情况。

  （2）这会影响孩子的语言发展吗？你注意到当奶嘴在他嘴里时，他说话会含糊不清吗？

  打破奶嘴习惯的时机，取决于孩子。许多专家认为，在三岁左右的时候，大多数的孩子都会戒掉奶嘴。有时，如果孩子看到幼儿园或托儿所的其他孩子都没有用奶嘴，他们可能就会自己改掉这个习惯。但是所有的孩子改掉这个习惯都需要得到家人的支持——家人需要介入多少取决于具体的情况。

  （1）在孩子面前与牙医讨论奶嘴的使用。通常，从其他人口中说出的智慧语言，会对孩子产生影响，并给他动力。当然，要让孩子听到你们的谈论。

  （2）跟奶嘴做个告别仪式。和孩子一起，收集起家里所有的奶嘴，放进一个箱子或包里。然后送给邻居家的新婴儿或者表弟表妹，让你的孩子向婴儿展示这些包裹。这种方法要求孩子很快的放弃习惯，这意味着他可能会有几个晚上睡不着。（孩子适应没有奶嘴的生活，平均需要三到四天。）

  （3）采用循序渐进的方法。这种方法对于一整天都使用奶嘴的孩子会很有效。首先，在特定的房间或特定的时间限制奶嘴的使用，或者只在他要睡觉的时候让他使用。逐渐的增加限制。

  看电视

  1999年，美国儿科学会建议父母不要让两岁以下的孩子看电视，较大一些的幼儿也要限制看电视。想想看：你的孩子看了多少电视？当我们意识到孩子看了这么多的电视时，会感到脸红。但是，有的家长打开电视是一种策略：它不是为了和父母度过珍贵的时间，而是当父母在做饭或者讲电话时，孩子有卡通动画的陪伴将是安全的。

  家里的艺术项目

  这个年龄段的孩子，当他们进行有趣的活动时就会关掉电视。艺术类项目是很好的，因为它在开发儿童兴趣的同时，也促进了儿童各种技能的发展。下雨天可以在家里开展，春天和夏天可以到户外进行。记住，重要的是孩子的学习过程，而不是最终的成品。

  可以试试以下艺术项目：

  （1）水彩画或蛋彩画。

  （2）贴纸游戏，可以是动物贴纸、卡车贴纸，或者是其他孩子觉得有趣的事物。

  （3）玩橡皮泥或者面团，这能激发奇妙的创造力。

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宝宝两岁半啦，两年多来宝宝在你眼前发生了巨大变化，不知不觉中襁褓里的小毛头已经变成一个精灵古怪的小鬼头了。初通人事的宝宝脑子里蕴藏着无数个鬼点子，让你应接不暇。两年多的辛苦操劳现在初见成效，健康活泼的宝宝是你得到的最大回报。

到这个月末，宝宝的身体发育有了长足进步，身高在90.3-91.7厘米之间，体重在12.55-13.13公斤之间，宝宝现在已经出齐20颗牙齿。

随着大动作的发展，宝宝已经可以穿脱简单的开领衣服，能单脚站立很长时间，并且可以平稳地走马路牙，但他（她）还是依赖性地拉着你的手走。宝宝的精细动作也更加细致，在妈妈的鼓励下，现在他（她）可以画“十”字和正方形，可以解开衣服上的按扣，还会开合末端封闭的拉锁。

宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他（她）特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母哪里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。

有时候你会很厌烦宝宝做手工，因为他（她）做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分，每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他（她）收拾几次，慢慢培养他（她）的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作品”，尽管看上去非常拙劣，但是他（她）还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他（她）再次创造的信心。

和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如，宝宝说：“蚂蚁”，那么你可以告诉他（她）：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力士。”“蚂蚁搬家要下雨”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快地学习语言。唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱2-3首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都比较准确。

你是否开始对宝宝进行大小便训练？如果你在训练过程中遇到问题，那么可以参考我们网站中关于大小便训练的文章，如果你还没有开始训练，那么就从现在开始吧。

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1. 运动

两足交替上楼梯 在小儿身体比较灵活后，可教他(她)双脚交替地走上楼梯，就是一只脚迈上一个台阶，另一只脚迈上另一个台阶。这需要小儿的腿部肌肉有一定的力量，所以要鼓励他(她)多训练，先从很少几级的楼梯开始，以后再逐渐增加运动量。

从台阶上跳下 在小儿能稳定地双足跳离地面的基础上，教他(她)从一级台阶上往下跳，一定是从很矮的台阶开始练习。在小儿有了一定胆量，并能够跳下站稳后，再逐渐增加台阶的高度，使小儿能够从一级楼梯上跳下。当然，这仅仅是为了能让小儿得到适当的锻炼，不要频繁地和他(她)进行这一活动，防止他(她)不知深浅地尝试。

2. 认知

分辨大小 小儿到了这一年龄开始逐步掌握对应的概念了，首先教小儿学会分辨大小，可用一些实物，尤其是用那些小儿在日常生活中经常接触的物品来做例子，比如通过比较不同苹果来教小儿认识不同大小的图形，逐渐使小儿建立起大与小这一对相反的概念。

手的灵活操作 玩玩具仍是这个年龄段小儿主要的学习活动，只是这时小儿的手更加灵活，并有了一些有目的的操作。为了培养小儿的操作能力，可有意识地让小儿将一些小豆子装进小口径的瓶中，或者教小儿学会用细绳穿进珠孔内，培养小儿精细动作的能力。在玩积木、拼插玩具时，教小儿灵活、有目的地拼成某一物体，如拼插成一个大车、搭个高房子等等，培养他(她)双手的创造能力。

3. 语言

说出物体的用途 随着小儿语言能力的进步，他(她)可以命名许多物体了，在他(她)正确掌握了这些物体的名称后，可教他(她)学习说出这些物品的用途，如杯子是干什么用的，梳子是干什么用的等等。注意一定要按正确的名称来表述物体的用途，不要让宝宝将物体的用途和名称混淆。

叙述简单事件 小儿语言进步较快后要多给他(她)一些语言表达的机会，要让小儿主动来表述一些事件，特别是已经发生过的事，甚至是1～2天前的事。小儿用语言进行简单叙述的过程，也是他(她)加强了记忆力的过程。在小儿能准确表达时，教他(她)学会用一些关键的词，使小儿尽快掌握用语言进行交流。

4. 生活与交往

学会穿鞋 小儿在生活方面，首先要学会脱衣服、脱袜子、脱鞋，然后才学穿衣服、穿袜子、穿鞋。由于穿衣服比较复杂，可先教小儿学习自己穿鞋，主要是那些不系鞋带的鞋。教小儿拿起鞋子，将脚伸进去，然后努力将鞋跟提起。开始时父母可与小儿一起用力将鞋穿好，以后鼓励小儿自己去做，使他(她)学会自己穿鞋。

和同伴合作玩 虽然小儿在很小的时候就和别的小朋友一起玩，但那时候只是各玩各的，不是真正意义上的“一起玩”。父母可教这个年龄段的小儿学习如何与同伴合作玩，比如两个人一起搭一个东西，或者把我的东西放到你的盒里等等，培养小儿合作的意识。

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