为了使幼儿的身心得到全面、和谐发展，家长和幼儿教师需要具有正确评价幼儿心理健康的能力和了解幼儿心理特征的能力，特别是体察幼儿的内心感受的能力。

  例如，某幼儿走到老师面前说自己想喝水，老师很亲切地抚摸了他的头，然后说去饮水机那里接吧。紧接着，这名幼儿一连三次走到老师面前说要喝水，这引起了老师的注意，原来幼儿不是要喝水，而是希望能够引起老师的注意，抚摸他的头，是爱的需要。

  著名的教育家蒙台梭利在她所著的《童年的秘密》一书中记载了她在一次旅行中的经历。在旅行途中，一名1岁半的儿童哭闹不停，大家都在帮助这位母亲哄孩子，但是都没有效果。而蒙台梭利走过去，帮助母亲把放在手臂上的衣服穿好，小孩立即停止了哭闹。蒙台梭利根据自己多年对儿童的观察，了解到这名儿童正处于秩序敏感期，所以，当物体没有放在它应该放的位置时，儿童就会感到不安。

  家长和教师只有根据幼儿的年龄特征，及时体察幼儿内心的感受，并给予幼儿充分的关爱，才能够提高幼儿心理健康教育的成效。反之，如果教师在日常活动中，在幼儿情绪不愉快时未能敏锐觉察和及时疏导，就会降低幼儿心理健康教育的成效，还会对幼儿的心理造成伤害。

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孩子们的内心深处都有着与生俱来的一份善良，不过他们还小，表达能力和理解能力都没有完善，所以不知道如何表达出来。但是其实他们也是懂得用特殊的方式表达爱的，只是或许与孩子之间的互动不够多，或许是经验不足，所以未能及时懂得孩子的心声。

一、孩子是如何表达爱意

1.小婴儿表达爱意的方式很简单，如果你发现孩子总是盯着你的眼睛看，甚至你走到哪里，孩子的眼睛就跟到哪里，这样就说明，在孩子的心目中你很重要！

2.开始认生的宝宝，会通过粘人的方式来表达爱意。因为他觉得你是让他感到有安全感的人，他信任你把你当最重要的人，所以就会排斥旁人而整天只粘着你了。

3.幼儿时期的孩子，会通过很多小动作来表达对你的爱意。比如亲亲你，摸摸你的脸，想要和你牵着手，动手能力强的孩子还懂得做小礼物来送给最爱的人。

4.学龄期的孩子，会学会和你讲心事，很乐意把自己开心不开心的事情和你分享。

二、平时和孩子互动好处多多

1.多与孩子互动，能增进亲子关系，培养孩子的情商。很多小孩子由于父母比较忙碌，所以亲子间的互动少了，久而久之，孩子父爱母爱缺失，性格上会比较孤僻，也不善于与人交往沟通，因此亲子互动是孩子成长过程中必不可少的。

2.可以多了解孩子的心声。孩子很多话不一定愿意直接说出来，也有可能根本不懂的说，但是只要家长经常和孩子互动，就可以更了解到孩子的内心深处所想了。

三、家长该如何与孩子互动

1.通过玩游戏进行互动

小孩子都喜欢玩游戏，家长可以在家里或者带孩子到户外去，多做一些亲子运动，这样不仅锻炼了身 体，还有助于增进家长与孩子们之前的感情。

2.角色互换

可以和孩子玩过家家，这样有助于孩子能了解父母的辛苦，父母也了解到孩子的真正需求。

3.多交流沟通

平时有空了，就要经常陪伴孩子，这样对孩子的成长是很有利的。

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和孩子沟通很神奇。一个人也许会因为一句话而积极一生，也可能因为一句话而失去自信。在生活中与孩子说话，有些话对他有帮助，有些话最好不要说。对孩子的教育应该是专业与细致的教育。为此我咨询了艾毅幼儿园的早教专家。看孩子们在艾毅是如何生活的。

细致艾毅，让孩子自己做主

艾毅认为：孩子们，应该自由决定自己想做什么。这并不意味着孩子在这里可以为所欲。因为，这正是艾毅的教育价值观。up to you—这样的语句经常出现在艾毅幼儿园的角落中。 “你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：自己决定自己的行为，同时对自己的行为负责。这样做可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而你选择了，并且对它负责，这才是真正的自由。

专业艾毅，语言就是生活

小朋友在0-6岁的年龄段思想和判断还未形成，是个模仿的过程。在艾毅，我看到了老师在与孩子交流的过程中，对孩子生活中的一言一行都极为重视。例如：在发放食物的时候，小朋友们经常会说：“我吃！我还吃！”这时，老师的职责不仅是及时满足孩子们的需要更是让孩子学会正确的表达，例如： “老师，可以分给我一些吗”。生活中的点滴才是真正的沟通学习。

（为小朋友庆祝生日，同时教会小朋友们学会分享）

品质艾毅，小人国大学问

幼儿园就是一个小人国。孩子们在这里学习、交流、然后慢慢长大。多元智能的教育方式让孩子们的学习不仅是学习，游戏不仅是游戏。而更多是从日常的多种生活中发现和获得。发现自己的兴趣、获得快乐。

（妇女节，孩子们手工制作的玫瑰花）

安全艾毅，健康成长乐园

安全是早教机构最为重要的工作之一，也是最容易被疏忽的工作。艾毅幼儿园公共区域随处可见的摄像头，让我们能够从监视器中看到孩子们的生活学习情况，让家长可以安心的将孩子托付给幼儿园。而且不打扰孩子们的日常活动。此外，在国际城校区，当地派出所也入驻了学校警务室，更加保障了孩子的人身安全。

为了孩子健康、全面的发展，我们应该选择像艾毅一样的幼儿园。让孩子的成长过程充满乐趣，饱含希望！

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  认真对待女孩的想法和看法，需要父母用心倾听、体会女孩内心的感受，并在这之后，给女孩留出自己独立思考的空间，从而达到让她的想法和看法得到修正和升华的目的。

  白先生的女儿正处在青春叛逆期，她头脑里经常会冒出一些:怪怪"的想法，白先生一开始并不在意，但后来发现这些想法多多少少带有一些叛逆色彩。白先生认为，女儿产生这些叛逆的想法都是有原因的，于是他决定抓住女儿想法的:藤蔓"，进一步去了解女儿的内心，以便正确引导女儿。

  女儿的成绩一直不太理想，她对学习枯燥的知识也深感乏味，有明显的厌学情绪。这天她鼓起勇气向爸爸提出了内心隐藏已久的想法，那就是退学去舅舅开的公司里工作，早点投身社会实践，用她自己的话说要去读:社会大学"。白先生听后忍不住笑了，他并没有马上否定女儿，而是让她尽情地把自己的感受和心底的压抑都倾诉了出来。说着说着，女儿竟然情不自禁地哭了。等女儿说完，白先生关切地问女儿的心情好些了没有，女儿见爸爸并没有责备自己的意思，于是破涕为笑了。

  接下来，白先生并没有长篇大论地教导女儿要坚持完成学业，而是意味深长地说：:你现在不过读初中，以一个初中生的知识和能力是很难在社会上立足的，并不是说学历本身有多么重要，少了这块敲门砖，你会在社会上失去很多机会。另外，你也不可能在你舅舅的公司干一辈子，失去了舅舅这个靠山，你在别的地方怎么生存？"白先生的一席话让女儿无言以对。

  第二天，女儿对白先生说，她经过仔细琢磨，觉得自己的想法根本站不住脚，可能是自己考虑问题太简单了。最后，她决定专心完成学业，不能半途而废。

  青春期的女孩可能会有各种各样的奇怪的想法和看法，尽管这些想法有时让父母难以接受，但它却代表了女孩的心声。对此，父母要耐心倾听，给女孩一个倾吐内心感受的机会，从而更有针对性地引导女孩。

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对于不少父母们来说，很多的时候因为自己不能站在孩子的高度和角度去思考问题，往往误解孩子的意思，甚至觉得孩子委屈，其实孩子一点也不委屈。相反，当孩子真的委屈，他们却感受不到，导致亲子感情出现问题，对孩子的健康成长不利。

1.用心倾听孩子的感受

孩子的内心世界单纯而又丰富，并不像成人的世界那么复杂。很多时候当父母面对问题时，最好是别用成人的思维方式去思考问题，而是用心倾听孩子的感受，让孩子说出自己的真实想法。比如父母看到孩子每天都要练琴、看书、学棋，觉得孩子很辛苦，就要孩子不要学棋了。结果孩子大哭，大闹，说自己要学棋。这就是父母们不理解孩子们的行为之一。喜欢，对某一事物有着深厚的兴趣时，孩子就不会觉得累，相反他们觉得是一种享受，享受下棋所带来的乐趣，如果是他们不喜欢的没有兴趣的那就会让他们觉得很痛苦。

2.用心感受孩子的内心

很多时候父母和孩子在一起的时间也许没有孩子和同学老师在一起的时间多，因此孩子与同学和老师之间的感情是很深的。孩子很爱老师很喜欢和同学在一起，甚至放学了也想玩一会儿再下课，或是在课室再坐着玩一会儿。父母去接孩子，看到孩子迟迟在课室不出来，心想老师又拖堂了，心里替孩子委屈，觉得孩子上学实在是太累了，要投诉老师拖堂。遇上这种情况，父母应该多用心感受孩子的内心，听听他们的言谈，多和孩子聊聊天，就会发现其中的奥秘。

3.感受孩子的内心需求

不少父母更多地关注孩子的衣食住行问题，而忽略了孩子的内心世界。如今孩子已经不像以前吃饱睡足就能满足于他们了，他们有了丰富的内心世界，需要求更加高，需要父母们多观察、了解，蹲下身来站在孩子的高度去感受他们内心真实的需求。也许你在给孩子买各种新衣服时却不知道孩子想要的是同学那件妈妈亲手做的打了蝴蝶扣的小马甲。

4.在孩子面前多听少说

更多的时候做父母的要学会多听少说，认真听孩子在说什么，只有听明白了，你才能全面了解孩子的内心世界，知道孩子的需求是什么，前进的目标是什么等等。不然你只按自己的方式带孩子的话，永远也不会知道孩子在想什么，他们的真实需求是什么，亲子之间的关系也就会一直那么不融洽。

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