说起“坐井观天”的成语故事，肯定有很多人都知道，这不是小学课本里的内容么？是的，这个具有讽刺寓意的成语小故事告诉我们应该放眼天下。可是很多人误解了它，疏不知，这个放眼天下是以坐井观天为起点的哦。

小故事坐井观天全文：

一只青蛙坐在井里，终日沉醉于头顶上一方蓝天的美景。

一只小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：:你从哪儿飞来呀？"

小鸟回答说：:我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。"

青蛙说：:朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"

小鸟说：:你弄错了，天无边无际，大得很哪！"

青蛙笑了，说：:朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。"

小鸟也笑了，说：:朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。"

于是:井底之蛙"便被人讥笑为眼光狭小、见识浅薄者。其实，坐井观天未尝不可，因为它是跳出井外，观赏浩瀚星河的基础。

姓名对学业有什么影响？姓名与学习态度有什么关系？下面我们就一起来了解下。

子女的姓名对他的学业有什么影响?如何教导子女读书往往是为人父母者最伤脑筋的育儿问题。一般来说，小孩子的名字最能反映出他们的基本性格和学习态度，若然父母能对这两方面有较充份的了解，自然可以采取最适当的教学方法来教导自己的子女成材。

一九九八年度上学期的中期考试即将来临，各位读者是否己为自己的子女订下了一套合适的教学策略呢?

子女姓名总划数：

7、11、13、15、17、21、23、24、28、31、37、41、45、47、48 和 51 划

基本名格：文昌型

学习态度：在学业上比较主动，具自发性而且书缘较佳，有读书天份，分析力强，eq(情绪智商)也较高。

教学策略：基于这些划数的名主在学习态度上比较积极和主动，只要父母能安排一处优良的学习环境给名主温习，便可助他们考取理想的成绩。

子女姓名总划数：

8、9、16、19、29、33、39、40、43 和 49 划

基本名格：活跃型

学习态度：这组数系的名主，个性活跃，好胜心强，不喜受压迫，属于相当贪玩的人，故容易对读书产生抗拒感，eq也相对较低。

教学策略：基于这些划数的名主:受软唔受硬"，笔者建议他们的父母最好能在考试期间亲自督促名主温习功课，耐心地循循善诱，加上定立良好的赏罚制度辅助，便可刺激他们的学习情绪。

子女姓名总划数：

6、10、12、14、20、22、25、26、27、30、32、34、35、36、38、42、44、46 和 50 划

基本名格：被动型

学习态度：在学业上属于被动型，除了 10、20、和 30 划的名主比较勤力外，其它划数的名主均有较强的依赖心和惰性，读书不够专注和集中，容易心散，但记忆力好，情绪智商较:进攻型"为佳。

教学策略：基于这些划数的名主读书态度不够积极，故父母平日宜给名主适当的读书压力，并向他们灌输:读书时读书、游戏时游戏"的正确学习观念，自然有助改善名主的学业成绩。

宝宝虽然还不会说话，但却极喜欢听人说话。虽然他还没有真正地融人生活，但是他已经准备好了和身边的人开始交流。他对爸爸的爱抚会做出回应；依偎在妈妈的怀里，爸爸妈妈对他说话的时候，他也会盯着他们的脸凝神注视。

小宝贝们尤其喜好听人发出的声音。所以，如果我们能与宝贝面对面地说话、闲聊，或者叙述我们正在做的事情，对其语言的发展是非常有帮助的。

在一个拥有大量语言交流的家庭里，宝贝2个月时就能接触到1300万个词汇（此数据指英语词汇）。

而在一个不经常进行语言交流的家庭里，宝贝到1周岁时只能接触到大约800万甚至更少的词汇。

看来“沉默是金”这句话万万不能用在宝贝身上，否则，他将来极有可能发生词汇饥荒，那时再想补救，将会费很大的心力且效果有可能难如人意。

只要让婴儿处在一个良性的语言环境中，他们不需要任何附加的特殊刺激就能学会说话，但我们自身的行为习惯还是会刻印在孩子的身上。比如，有人说，“德国人的稳重和法国人的灵活在不同程度上影响着这两个国家婴儿的成长。德国人总是让婴儿处在一种平静的休息状态中，而法国人却总是在没完没了地、翻来覆去地在婴儿面前变换花样”。这两种方式的结果恐怕也是世人皆知的，即德国人给人的印象多是刻板，而法国人却是浪漫且多情。家庭的语言影响也是同理，父母话语言库存必定充实。

其实和宝贝说话很容易做到，只要随时随地告诉他我们正在做的事情就可以了。比如当你喂宝贝吃饭，给他换尿布，帮他穿衣服，给他洗澡或抱着他时，都要和他说说话，告诉宝贝你在做什么，发生了什么事情。“罗罗，你是不是尿湿了？让我看看你的尿布。你真的尿湿了，那我们得换尿布了。”“西西，妈妈正在给姥姥打电话昵，问问姥姥最近身体好不好。”……

科学真相

20世纪60年代早期，美国堪萨斯大学的贝蒂·哈特和托德·r·里斯利对一些1～2岁的孩子进行跟踪观察，他们每月花一个钟头的时间在42个家庭里，尽可能详细地记录下孩子所处的每个家庭的环境情况。他们记录的内容包括：和孩子进行直接交谈的时间和次数，交谈的方式，以及父母对孩子说话时采用的语调。他们发现每个家庭的差别非常大。研究结果表明：父母与孩子的交流方式极大地影响着孩子将来的学业成就。

哈特与里斯利对孩子的跟踪调查一直持续到他们上五年级，并把早期的观察和日后他们的学业成就作了参照比较。结果令人十分惊讶：撇开四个家庭因素（受教育程度、父母智商、社会经济水平和种族），学业成就最高的是那些父母经常与之直接交谈的孩子。与婴儿大量直接交谈可以使他获得更高的智力。因此，和孩子交谈得越多，谈话质量越高，孩子就越有可能取得比别的孩子更大的学业成就。

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每位家长都不希望自己的孩子性早熟，可是您也许还不知道：沉重的学业负担是上海儿童性早熟的主要诱因！而且缺少睡眠还会影响孩子长高呢！

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杨雄是上海社会调查中心主任，他手拿《上海青少年性早熟调查报告》，忧虑重重：:最新调查数据已显示，上海达到性早熟标准的孩子占青少年总人数的3％。而在5年前，这个数字是1％，当时上海有约3万名的孩子存在性早熟。此外，上海青少年的性成熟年龄相对5年以前又有了明显提前。"

缺少睡眠，严重影响生长素分泌

与近邻日本的同龄孩子比较，上海孩子的性早熟年龄明显要提前，直接后果是平均身高低于日本孩子。

正处于发育阶段的低年级孩子每日睡眠时间不应少于10小时，睡得少会直接影响生长素的分泌。另外，夜晚长时间人工光源下的学习会严重干扰人体褪黑激素，从而影响孩子长高。性早熟的孩子因发育提前，往往发育期还没结束，骨骺就提前闭合，成年以后个子矮小。

沉重的学业负担是上海孩子性早熟的重要诱因

做过大量实地调查研究的杨雄主任这样剖析：:上海中小学生的上学时间整整比日本同龄孩子早1个多小时，夜晚学习的时间则又要长于日本学生。中国孩子体育锻炼的时间却少得可怜。"

杨主任的解释得到上海儿科医院专家俞建的赞同：:巨大的学业压力的确诱发了上海学生的性早熟。"

教育学家包水娟感慨：:中日青少年的体质差距已经敲响了教育界减负的警钟。日本也曾面临青少年的性早熟困境，可日本早就开始了学校减负改革。现在，日本的性早熟比例同其他先进国家一样，已将数字控制在0.6％左右。"

姓名对学业有什么影响？子女的姓名对他的学业有什么影响？

子女的姓名对他的学业有什么影响?如何教导子女读书往往是为人父母者最伤脑筋的育儿问题。一般来说，小孩子的名字最能反映出他们的基本性格和学习态度，若然父母能对这两方面有较充份的了解，自然可以采取最适当的教学方法来教导自己的子女成材。

一九九八年度上学期的中期考试即将来临，各位读者是否己为自己的子女订下了一套合适的教学策略呢?

子女姓名总划数：

7、11、13、15、17、21、23、24、28、31、37、41、45、47、48 和 51 划

基本名格：文昌型

学习态度：在学业上比较主动，具自发性而且书缘较佳，有读书天份，分析力强，eq(情绪智商)也较高。

教学策略：基于这些划数的名主在学习态度上比较积极和主动，只要父母能安排一处优良的学习环境给名主温习，便可助他们考取理想的成绩。

子女姓名总划数：

8、9、16、19、29、33、39、40、43 和 49 划

基本名格：活跃型

学习态度：这组数系的名主，个性活跃，好胜心强，不喜受压迫，属于相当贪玩的人，故容易对读书产生抗拒感，eq也相对较低。

教学策略：基于这些划数的名主:受软唔受硬"，笔者建议他们的父母最好能在考试期间亲自督促名主温习功课，耐心地循循善诱，加上定立良好的赏罚制度辅助，便可刺激他们的学习情绪。