对于很多家长们来说，一个有着艺术气质的宝贝和一个健康可爱的宝贝加在一起，那才是一个完美的宝贝。但很多家庭的宝贝身上，并没有遗传下来的艺术气质，那怎么办呢？其实后天的培养一样可以让宝贝们身上充满艺术气质，大家一起来看看吧！

1.音乐艺术细胞的培养

很多家长本身并没有什么艺术气质和艺术细胞，可生下来的孩子会唱会跳一举手一抬足都显现出艺术气质，这是因为后天的培养结果。孩子在妈咪腹中时，父母就可以对孩子开行相关的音乐胎教，多给孩子听听精典的钢琴曲，优美的音乐声能让宝贝们的音乐细胞得到很好的记忆性训练，日后孩子出生了，听到音乐之声就能唤醒这些记忆，孩子的音乐细胞也就在无形之中形成。

2.美术艺术细胞的培养

幼年时，孩子对颜色和图形的爱好是每个孩子的共同兴趣爱好，他们从出生时就开始追着各种鲜艳的颜色看。父母们多带孩子去大自然走走，让他们感受世界的五彩缤纷，欣赏美丽的风景。等孩子到了两三岁时就可能让他们拿起画笔，用童眼看世界，并描绘他们自己眼中的世界。兴趣是最好的老师，只要孩子爱上画画，他们的世界里必定就多了美术艺术细胞，对孩子的气质提升大 有帮助。

3.给予孩子更多的鼓励

有些家长因为自己对艺术不太感兴趣，总觉得这些东西与学习无关，孩子没有必要花过多的时间在这上面，因此他们很不赞同孩子有艺术方面的兴趣爱好，总是抱着爱理不理的态度或是不支持的态度。孩子在艺术上的启蒙和父母早期的鼓励和支持着有很大关系，如果父母不支持不鼓励，并且还总是打击孩子的话，那对孩子的艺术启蒙是存在很大影响的。因此父母们要多支持，多鼓励孩子在艺术方面的爱好。

4.艺术对孩子的重要性

一个多才多艺的孩子，必定是性格开朗，对生活充满了性心，他们的世界是阳光的健康，同时也是五光十色的。不少父母不理解艺术对孩子的重要性，也就加大了他们对艺术的不理解性。孩子的童年是一个快乐幸福的童年，艺术则为这个童年和日后的人生增光加彩，能帮组孩子锻炼他们的意志，发挥他们的潜能，提升他们的智力，丰富他们的生活，令孩子增加幸福感和自豪感。

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  赞美，是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种力．式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而，不同的赞美方式，收到的赞美效果并不一样。其实，如果方法得当，会起到激励孩子不断进步的作用。

  个别父母在教育孩子的时候，常常意识不到赞美、表扬孩子的重要性。位心理学家曾到一所中学做调查，他让每个学生说出自己的优点，结果，很多孩子说不出来自己有哪些优点。为什么会有这样的结果呢？原来，在家里这些孩子经常听到父母说的话就是：:你怎么这么笨。":真是猪脑袋，连这个都不会！"久而久之，孩子觉得自己真的一无是处，根本就想不起自己还有什么优点了。

  心理学家研究表明，当一个疲惫的孩子受到赞扬时，他会产生一种积极向上的力量。相反，当孩子得不到赞赏或受到批评时，他现有的体力也会戏剧性地减退。孩子的成长离不开鼓励。挖掘孩子的闪光点，并及时表扬和鼓励孩子是家长的天职，是引导孩子健康成长的魔法。所以，爱孩子，就时常给孩子一些赞扬。但是，心理专家建议父母在给孩子赞扬的同时，一定要汁意赞扬的艺术。

  1．千万不要吝啬你的赞美

  尤其是对年龄小的孩子，作为父母，我们常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为孩f做的没有几件事是值得赞美的。其实，对于年龄小的孩子，做好一些:简单"的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就足由这些:简单"的行为累积成的。因此只要孩子做出了良好的行为，父母就要慷慨地给予赞美，年龄愈小赞美愈多，随年龄的增长逐渐提高赞美的标准。

  2．要明确赞美的目标是行为，而不是孩子本身

  当孩子做错事时，有的家长气急败坏，张口责骂他们自私，懒惰，顽皮，不听话，但不知道怎样才能把他们变得无私，勤劳，温顺。俗话说：:江山易改，本性难移"，须知一个人的个性是难以改变的，家长如果把注意力都集中到孩子的行为上，事情就好办了。家长不要说：:你真是好孩子。"而要说：:你帮助别的小朋友，真好。"或者换个说法：:妈妈喜欢你这样做。"赞美的目标指向，使孩子本身可能产生这样的积极后果，使他们得到这样的认识：做得好就是好孩子，做不好就小是好孩子。为了做好孩子，就不能出错。还应该明白，没有人永远正确，孩子一旦做错事，就会产生消极的自我评价，因此，这时候家长没有必要一概指责，穷追不舍。

  3．赞美要及时

  当孩子表现出好的或者家长所期待的行为，要马上赞美，及时的赞美才更有效，对越小的孩子越应如此。赞美孩子的进步，首先要确立一个目标，当孩子的行为向这个目标前进时，即使进步很小，都要提出赞美。例如，你的目标是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，尽管孩子从来不这样做，但是你还要坚持不懈地重复这一要求，如果有一次他把一个玩具收到玩具盒里，赞美的时机就来了。你可以说：:把布娃娃放进了玩具盒里，真不错！妈妈帮你把别的玩具也收起来好吗？’又如，你跟别人说话时，孩子总是打岔乱嚷，希望你不要忽视他，最初孩子静静地听你和别人说话，过了一段时间（如两分钟），你停下来跟他说-句:真乖-，然后再继续讲话，这一次时间可以长些（如四分钟），你再采赞美他一次，这样孩子就学会了等待。当目标达到时，一种新行为完伞建立起来，稍许的赞美就足以使这种行为得到维持，但仍然不能完全放弃赞美。

  4．赞扬的方式要适合孩子的年龄段

  对孩子进行赞美的时候，一定要注意孩子所处的年龄段。例如，对年龄很小的孩子在口头赞扬的同时给他一个吻，一次拥抱或者其他的身体接触，效果将更好。而大一点孩子的习惯赞扬方式宜含蓄一些，可心领神会地向他们眨眼睛，或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做得不错。

  良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。爱听赞美是人的天性，每一个人都需要赞美，都希望得到赞美。因为赞美是温暖灵魂的力量，它可以浇灌心灵，养育灵魂；赞美也是一种艺术，让被赞美者感到愉悦的同时，也会激励他们再接再厉。孩子尤其如此，他们在生活中最喜欢听到的就是赞美和表扬的语言。如果父母能够及时、具体，科学地给予他们赞美，则孩子会把事情做得更加完美。

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小宝宝们不会说话、也不会走路，他们的发展要靠爸妈的努力来实现。爸妈们在培育孩子时，不要只顾着单方面，以免厚此薄彼。那么爸妈该怎么对孩子的身心进行培养呢？

一：宝宝身体发育的培养

a.宝宝四肢的发育

爸妈们不要以为宝宝小，就不让宝宝四肢活动。其实小宝宝们睡久了，小胳膊小腿也需要伸展。爸妈们平时可以多揉揉宝宝的四肢。或者抓住宝宝的上身，让宝宝的小腿儿跳跳舞。

b 宝宝们视力的培养

平时爸妈可以在宝宝面前展示不同色彩的东西，以便提高宝宝们的辨别度，还可以锻炼宝宝们的眼力。

c 宝宝们听力的训练

宝宝们的听觉也需要训练。爸妈们可以给宝宝取个小名，然后经常叫宝宝的小名，或许有一天宝宝们在你叫他们时，他们就会转头看向你。

d 培养孩子体格的时候注意营养

孩子们长得好不好，主要看营养。如果孩子主要吃母乳。那么妈妈们就要注意饮食，才能产出足够的母乳来喂养宝宝。如果宝宝不吃母乳，那么就要选择适合宝宝的奶粉。当宝宝们六个月大后，记得要给宝宝们添加辅食。

二：宝宝心理的培养

很多爸爸妈妈们不注重对宝宝心理的培养，爸妈们以为宝宝们不懂什么，所以只要给宝宝们吃饱睡好就可以了。爸妈们的这种想法是错误的。那么该怎么对宝宝心理进行培养？

a.让宝宝有安全感

爸爸妈妈从小就应该让宝宝感觉到安全。爸妈们晚上外出时记得要抱紧宝宝；也不要故意做出吓宝宝的表情；爸爸妈妈更不要在宝宝的面前吵架。有安全感的宝宝才能更加快乐。

b.注意培养宝宝的幸福感

宝宝们的幸福莫过于吃饱喝足睡好。所以爸妈们应该照料好宝宝的饮食起居。当宝宝们饥饿了要及时给宝宝食物吃；当宝宝们要睡觉了，记得让宝宝们睡觉；当宝宝们哭泣时，应该要知道宝宝哭泣的原因，及时帮助宝宝解决问题。宝宝们的幸福感提高了，也会更加好带。

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艺术对于人的素质和境界的提高大有益处。下面小编就为你介绍下孕妇如何进行艺术胎教。

孕妈妈开始感觉到胎动了吗?你正准备以哪一种胎教来回应胎儿，开启他的新生之旅呢?对于抚摸胎教、语言胎教等胎教方式，想必大家都已不再陌生，那么艺术胎教呢?你是否忽略了它?

用艺术孕育新生命

以前的人怀孕但求平安、健康，随着人们对子宫内胎儿的了解，以及适应时代竞争的需要，准父母在怀孕之际所投入的心血也越来越多，希望借助胎教早一步提升孩子日后可能需要的各种能力。

除了智力、创造力、情绪力等耳熟能详的生存条件，你可知道，越来越多的专家学者已将:美力"誉为新世代的个人与企业所需具备的竞争力!也就是说，在竞争的年代想要胜出，没有:美力"是不行的。

另一方面，抛开社会竞争力不谈，艺术对于人的素质和境界的提高大有益处。在满足了基本的生活需求之后，懂得欣赏艺术或进行艺术创作可陶冶情操，使人产生幸福感。试问：谁不想让自己的宝宝成为一个容易感悟幸福的人呢?

艺术胎教的绝佳机会：当胎动明显后

艺术，很多人会将它作为束之高阁的奢侈品。事实上，艺术带给人们的影响力和人们接触艺术的经验有很大的关系，不管孕妈妈在孕前是否喜欢艺术，或者接触艺文活动的经验有多少，用艺术养胎绝对是有益的，既可以使孕妈妈保持良好的情绪，更是培养孩子艺术气质的重要关键。

挥别了孕早期的害喜和凡事谨言慎行，在怀孕20周左右的产检中，医师通常会提醒孕妈妈：:该留意胎动了，可以准备做胎教了!"

为什么不在怀孕后的第一时间就进行艺术胎教，非得等到妈妈能感觉胎动后才开始呢?依据胎儿器官发育时间表来看，胎儿在此时期的视觉、听觉发育已达到可以接收信息的程度，并无时无刻不在接收来自妈妈身体内外的信息。例如，这时期的胎儿对光照有反应，听得到妈妈的心跳，甚至:感觉"得到妈妈今天的心情好坏。

大力倡导0岁教育的日本右脑开发专家七田真教授曾表示：:母亲和胎儿之间的种种微妙连动，正是胎教实现的基础。"

切莫把宝宝的艺术潜能简单定位

即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。

大多数宝宝在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。

不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练

大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。

宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验

有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。

发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？

父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。

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