有的家庭，气氛比较紧张，夫妻经常吵架，婆媳不和。心理学家们认为，在这样的家庭环境里长大的孩子，容易出现不良行为。4岁孩子的心智尚未成熟，心理承受能力很差，极易受外界环境的影响，如果周围环境使他愉快，长期如此，他就会养成乐观、向上、开朗、活泼的性格；如果外界环境长期使他压抑、恐惧、不愉快，他就易形成悲观、胆怯、退缩的个性。

家庭成员之间关系紧张，对孩子的成长是不利的。父母之间吵架，对孩子的感觉来说是一场灾难，他会感到恐惧，感到不安全。如果孩子经常处在这种缺乏安定感的环境中，就会精神紧张，并在行为中反映出来。例如有的孩子不愿意把自己的玩具借给别的孩子玩，有时这是一种精神紧张、缺乏安全感的表现，孩子怕别人不还给他，对别人缺乏信任。

家庭和睦，父母之间互敬互爱，家庭气氛充满笑声和欢乐，对孩子来说是非常必要的。

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  青少年犯了错误，在接受警察审查时，通常被询问的第一个问题是家庭情况。没有一个孩子会讲：:我家特别温馨，特别有意思。"

  家长在金钱方面满足孩子，但家庭气氛昏暗阴冷，孩子在家庭以外寻找温暖也是自然。这种对孩子来说没有趣味的家庭，是使孩子走上歧路的重要因素。

  气氛灰暗的家庭，家长大都是性格孤僻之人。父亲早出晚归，忙了一天的工作，回到家中已是疲惫不堪，此时再强作欢颜，的确有些勉为其难；再看母亲，洗衣服、做饭、买东西，一一日三餐就够忙活的了，偶尔再碰上点儿不愉快的事情，就更不想开口说话了。

  尽管如此，家长在与孩子进行交流的过程中，也不能现出一副厌恶的表情，甚至因为一点点小事情就劈头盖脸地打骂孩子。因为这样做的结果只能使孩子疏远父母，不愿回到家中。孩子在外面和朋友玩到很晚，这正是孩子走上歧途的重要原因。

  孩子原本是性格开朗，喜好新鲜事物的:开朗型"人群。只是受性格孤僻的父母的影响才会变得孤僻起来。因此，父母应该使自己在孩子面前变得开朗起来，努力创造与孩子进行交流和玩耍的机会。孩子觉得呆在家里很愉快，:今天爸爸早下班，所以我也要早回家"，这样的家庭里培养出来的孩子又怎么会走上歧途呢？

  开朗型的家庭是培育健全儿童的基础。

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家长希望孩子能够健康的成长，首先家庭环境的影响是至大的。想要给孩子一个好的家庭环境，以下的一些家庭气氛最适合孩子的健康成长了：

○ 家庭成员之间交流思想，相互尊重，不使用污言秽语。

○ 全家人常在一起做体育活动、游戏，尽可能一起到公园去玩。

○ 当全家某一成员讲话时，其他人有细听的习惯。

○ 家里某人外出，其他人能大概了解其去向和回家时间。

○ 家庭中某一成员生病时，大家能给予关心和照顾。

○ 对家庭的重大问题，如购买贵重物品，安排节日活动等，大家在一起商量决定。

○ 不过多地限制孩子的爱好和兴趣，当发现孩子做得不对时应和善地予以启发和教育。

○ 不训斥孩子。

○答应替孩子办的事而没有办到，父母应及时向孩子作解释。

另外，父母也应该积极培养孩子爱思考的习惯。在日常生活中，与孩子一起做事的时候，父母要及时向孩子解释。尽管此时孩子可能并不是十分理解，但是只要重复几次，孩子就会形成惯性，并试图对父母所做的、所说的理解。当不会说话的孩子，比画着问什么的时候，无论在什么情况下父母都要热情回答。如果抱冷漠态度，无疑会抑制他主动思索的欲念。

孩子会接触许多事物，大人要鼓励他大胆提问和多方设问，将孩子的看法、意见和求索性的反问引出来。孩子提出问题，能解答要及时给予解答，暂时不能解答的，要告诉他不能回答的原因。孩子提的问题，父母要充分肯定。

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从婴儿期走向幼儿期的孩子，开始接触周围世界，逐渐认识和参与生活。在这一时期，家长还要为孩子营造一个适宜的精神环境，不要让孩子错过了一生中最绚丽多彩的“童话”期。因为运用童话这一艺术形式，是幼儿早期教育一种最行之有效的家教方式。

童话，通过幻想创造的情境和形象来曲折地反映生活，在娱乐中给儿童以启发和教育。同时，童话适应儿童的智力和心理特点，具有浅显通俗，亲切风趣的特点。可以说，任何孩子成长都要经历一个从童话世界走向现实世界的阶段，前者的基础直接影响后者成长的素质。那么，家庭如何营造“童话气氛”，让孩子尽情地遨游美丽的“童话世界”呢？

精心装扮居室，力求体现童话环境

当前，年轻的父母大都为孩子开辟了小房间,即便居室面积有限，也为孩子划出了一角，在这片属于孩子的领地里,父母应精心布置它，如壁上挂些动物图片及幼儿活动图片、动植物工艺品等。家具样式应小巧、别致、活泼、亲切，颜色丰富多彩，忌用单调压抑的色彩，要根据孩子心理特点，体现大自然欢畅、明丽的风格。孩子的床单、被面、枕头、窗帘、衣裤、鞋帽等生活用品均可伴以童话图案。

有目的有选择地购买童话玩具

一些家长在给孩子吃的方面很舍得花钱，对购置有教益的玩具不屑一顾；另一些家长一味追求高档玩具，简单地认为价格越高越能启发孩子的智力。殊不知，简单的玩具更能唤起孩子的想象力，活跃孩子的思维。当然，购买玩具要有个循序渐进过程，从孩子的不同年龄特征出发，由浅人深，由简到繁，父母最好边玩边诱导，启发训练孩子的思考能力。

用童话语言熏陶孩子

一般说，幼儿从三岁起由简单的词汇向句子表述发展，句子结构由短到长，语意表达也由简单到复杂，这段时期，语言发展水平与智力发展水平成正比。因此，多讲童话语言是训练孩子语言能力的最佳方法。一些童话词汇，如“月亮妈妈”、“大风伯伯”、“太阳公公”等形象生动，极富趣味性，孩子婴幼儿容易记、容易念。还要多用童话语言表述生活中的事物，然后让孩子跟着复述。长时期下来，孩子就会逐渐养成观察探索大自然的兴趣和习惯。

用童话书籍、童话磁带、动画片启迪孩子

童话对婴幼儿有极强的适应能力。孩子眼里的一切景、情、事、物均是童话，他们用童话眼光和思维解释眼里的世界。父母应有步骤地购买童话书籍，并在一旁作必要的讲解指导，让孩子头脑里不断积累童话故事，其次，多听童话磁带，既能培养孩子的听力水平，又能启发孩子的想象力；动画片内容精彩,更直观，更形象,能培养孩子分辨是非的能力，认识生活中的真善美与假恶丑。也可以安排一些时间听轻音乐，用优美的旋律来培养幼儿一种和谐的精神和愉快的情感。

另外还要经常带孩子去郊野，去农村，观察各种家禽动物，观赏迷人的自然风光；经常讲一些童话故事，做一些童话游戏也能逐步培养孩子对生活的感受和领悟，培养良好的意志和道德。

实践证明,长期感受“童话氛围”的孩子,感知能力、理解能力、判断能力，鉴别能力、表达能力、想象能力、模仿能力、动手创造能力均超越极少接触“童话氛围”的同龄孩子。所以，年轻的父母们要设法为孩子成长创造契机，尽可能在家庭环境中创设“童话氛围”，潜移默化地启发熏陶孩子，提高他们的智力和心理素质。让孩子把童话当作认识世界的工具，走向生活的阶梯，一步步长大成人。

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  和谐的家庭，有较多的温情和关切，这使得子女更容易合群。或许有人认为，父母给予子女较多的爱抚，会使子女变得脆弱，事实却并非如此。从心理学的角度来看，爱抚是一种鼓励，也是一种高度称赞的表示。因此，较多地得到父母爱抚的孩子，对自己的行为往往较有信心，在以后的社会交往中，会表现得比较自信。同时，由于经常得到爱抚，因此对于惩罚就较敏感，一但有错误的行为，并为此受到惩罚，便会有深刻的印象，重犯的比率就小。

  同时，由于在和谐的家庭中，人们互相关心，因此易于克服恐惧和焦虑，在社会上遇到问题时，也较镇定，并能鼓励他人共同度过难关。

  与之相反，父母的争吵，双亲的冷淡，以及婆媳不和等等，往往使子女受到忽视，甚至成为大人的出气筒，无缘无故地受到指责，使他们不知所措，经常处在恐惧和焦虑之中。

  在这样的家庭生长的孩子，往往孤僻，不合群，并且是非不清，心情好时，容忍他人的错误，心情不好时，随意大发脾气。并且遇到因难容易束手无策，对于各种情感的表达，持怀疑态度，与人相处时，疑神疑鬼，缺少信任。

  通常忌妒心特别强的女性，究其成长的环境，其父母绝不是温馨和谐的一对，而其本人，不是被错误地溺爱，便是被无情地忽视。

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