宝宝经过了走、跑的阶段后可以学习双脚跳，可以用玩青蛙跳跳，小白兔蹦蹦跳等游戏来鼓励宝宝练习双脚跳起。开始宝宝可能双脚不能同时抬起，爸爸妈妈可以先在一旁示范，可有意地让他跳起够取一些东西，逐渐训练宝宝双脚同时抬起跳离地面。这个年龄的宝宝已学会了奔跑，可以开始有意识地训练双脚离地向上跳，向前跳以及从一定台阶的高度往下跳。

几个月的小婴儿就会在妈妈的双腿上一蹿一蹿地跳跃，到1.5岁后就可以开始学习双脚同对离地向下跳。训练应选择在比较平坦、安全、卫生的地方，爸爸妈妈可以先做示范，双脚离地向上跳，让宝宝也跟着跳。还可用青蛙跳跳、小白兔蹦蹦、顶气球等游戏来鼓励宝宝练习双脚跳。

在宝宝能稳定地双脚跳离地面的基础上，可教宝宝从一阶台阶上往下跳，开始练习时应选比较矮的台阶，待宝宝有一定的胆量，并能稳定地跳下站稳后，再逐渐增加台阶的高度。开始学跳时，如果宝宝不敢跳，爸爸妈妈可以给予一定的帮助，让宝宝拉着大人的手往下跳。在宝宝能双脚跳离地面、又能从台阶上往下跳后，可教宝宝在原地往前跳。爸爸妈妈在一小块空地上并足站立，作向前跳的示范，再让宝宝学样往前跳。对于只会跨、不会双脚离地跳的宝宝，爸爸妈妈可以抓住他的手，助其向前跳。

在学习双脚跳时应注意以下几方面问题：

1．学习双脚跳应在草地、泥地、地板等有一定弹性的地方进行。

2．练习双脚跳时，爸爸妈妈应在场多加保护，因为宝宝不知道危险，会到处乱蹦乱跳。

3．应教会宝宝正确的跳跃的姿势：双脚并拢屈膝轻轻地跳起，脚尖先着地，两臂自然摆动。

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  宝宝学会爬行，四肢的运动能力和全身的协调能力会得到充分的发展。宝宝通过爬行，拓宽了视野，对外界事物接触得更多，有利于促进感知觉的发育，进而促进婴儿大脑的发育和智力发展。一般来讲，会爬的宝宝在这个年龄阶段，他的运动协调能力和对外界事物的反应能力，比不会爬的宝宝娶好得多。

  一、宝宝如何学习爬？

  爬是体现宝宝发育差异特征性的表现，首先不是每个宝宝都要经历爬，其次宝宝学爬的时间比较长，通常是在7—11个月时，但实际上对于爬没有固定的早或晚的标准，只要宝宝按照自己的发育进程发展就可以了。

  8个月左右：

  宝宝开始学习主动向前爬，而且爬的姿势也是多种多样。在学习爬行的初期，几乎都是以手脚并用的移动方式，而且向后退的距离远比向前的多。到了中期宝宝慢慢会用手肘匍匐前进，而且腹部贴着地面，只是速度略微有点慢。

  9一10个月左右：

  宝宝的身体可以慢慢离开地面，采用两手前后交替的方式，开始顺利往前爬行。

  二、怎么帮助宝宝学习爬？

  1、让宝宝俯卧在铺满地毯的房间，在他面前约40cm的地方放一个新奇的玩具，促使宝宝自己移动身体来得到玩具。同时，妈妈用温柔的话语来鼓励宝宝，和宝宝一起加油使劲，直到宝宝碰到这个玩具，并让他玩上一会儿，以满足自己的好奇心与成就感。

  2、将玩具放在离宝宝更远一点的地方，约150cm左右，鼓励他自己过去够取。如果宝宝表现出有一丝为难或者力不从心，妈妈不妨双手握住宝宝的双脚，给他些助力帮他向前爬行。或者妈妈也可以蹲在宝宝对面，手持玩具逗引宝宝往前爬，同时自己不断后退，有玩具和妈妈的双重:诱惑"，宝宝爬起来的兴趣也会更大一些。

  3、爬行障碍赛。妈妈在宝宝爬行的路途中，放置一个枕头来增加爬行的难度，然后和宝宝来一场爬爬大赛。适当的提高难度，会激发宝宝的征服欲，再加上有了妈妈的参与，练习爬行就会成为一件快乐的事。

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宝宝从出生开始就能跟着模仿说话了，只是他的语言发展历程可能要到6个月以后才能看出来。6~9个月，可能会发出“爸爸”“打打”的声音，到79个月，可能会更多的组合发音了，如“啊、嘎、爸、妈”等，10个月以后，他b经能明确发出“爸爸”“妈妈”了，但大多数情况下，他还是习惯于用手势表示语言。

这个年龄的宝宝虽然还不会说话，但是他们会熟练地用手势语言来表达自己的需求。如果他想要桌子上的玩具，不再用哭来表示，而是用手指着玩具使劲“啊啊啊”地叫。

用动作表示语言是宝宝学会说话的重要基础，所以要经常鼓励宝宝用手势表示需要，用动作表达与人交往的欲望。如见面招手说“你好”，离开挥手说“再见”或“byebye”。重复几次后，宝宝听到说“你好”或“再见”就会主动招手或挥手了。这个方法可以帮助宝宝理解动作与语言的关系。此期的宝宝有超强的模仿能力，所以只要你为他做示范，没有他学不会的动作语言。

看到同龄宝宝有些已经会说话了，妈妈又该着急了。其实，宝宝的说话能力相差很大，有的宝宝18个月才会说一个单字，而有的宝宝此时已能背诵儿歌，这并不一定是智力有差异，与宝宝的语言发展、所处的环境及父母教养宝宝的方式有很大关系。因为语言是在与人的交往中产生和发展的，客观社会环境对语言的发展起着重要作用。

绝大多数的宝宝在l岁左右就有意识地说出一些单音字或叠字，但极少数的宝宝，在1岁半甚至2岁后还迟迟不开口说话。这时，父母就该高度重视了，及时请医生帮助。如果确定没有器质性病变的宝宝，父母就应该及时对宝宝进行语言训练了。

父母要多鼓励宝宝开口说话，给宝宝创造说话的机会，如发现宝宝要喝水时，鼓励宝宝自己说水，然后再把水杯给宝宝。

现代社会中的家庭，一般是多语言环境并存，如爷爷奶奶的家乡语言、保姆的方言、父母的普通话，如果是混血儿，有一方可能还是英语或其他国家的语言。在这样的复杂语言环境里，究竟怎样教宝宝语言呢？

一般来说，宝宝学习第一语言特别容易，所以大家最好都说普通话，用规范化的语言来教导宝宝，尽量教宝宝正确的语言。如果多种方言并存，可能会让宝宝无所适从，从而导致说话过晚。如果是想让宝宝多学一种语言，也可以采取双语教学法。比如，一方只对宝宝说普通话，另一方只对宝宝说英语，也可以让宝宝掌握两种语言。

6个月到2岁是宝宝学习语言的关键期，如果为宝宝创造良好的语言学习环境，正确教他一两种语言，特别有利于宝宝语言的发育。但切忌超过3种语言，否则可能适得其反。

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宝宝学习走步，还站不太稳，需要在父母的帮助和鼓励下，才能勇敢地大步向前。

基本的能力练习

站立

当宝宝爬行熟练时，他将会爬到各类家具的边沿以便扶着站立。

蹲下

他最初扶物站立时，可能还不会坐下，把玩具放在近脚一侧的地面上引诱他，让他低头弯腰去抓。

爬上爬下

把宝宝放床上，让他后退，然后爬到床边即停止。帮助他，让他慢慢地挪下床直到脚着地并能站立，反复练习。

走路练习

扶走

父母可以站在宝宝的后方扶住其腋下，或在前面牵着他的双手向前迈步，练习走。拉手走只能用于练习迈步。一独走

时机成熟时，设法创造一个引导宝宝独立迈步的环境，如让宝宝靠墙站好，父母退后两步，伸开双手鼓励宝宝。当宝宝第一次迈步时，父母需要向前迎一下，避免宝宝万一摔倒。

需要注意的

宝宝开始学走步时，不要给他穿袜子。袜子会减小脚与地面的摩擦力，使身体难以保持平衡。

每次训练前让宝宝排尿，然后撤掉尿布，以减轻下半身的负担。

选择一个摔倒了也不会受伤的地方，将四周有棱角的东西都拿开。

每天练习时间不宜过长，30分钟左右就可以了。总之，应根据自己宝宝的具体情况，灵活掌握，切不可生搬硬套书本知识。

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这个年龄的孩子已学会了奔跑，可以开始有有意识地训练双脚离地向上跳，向前跳以及从一定台阶的高度往下跳。

几个月的小婴儿就会在妈妈的双腿上一蹿一蹿地跳跃，到2岁后就可以开始学习双脚同时离地向下跳。训练应选择在比较平坦、安全、卫生的地方，大人可示范，双脚离地向上跳，让幼儿也跟着跳。还可用青蛙跳跳、小白兔蹦蹦、顶气球等游戏来鼓励孩子练习双脚跳。

在孩子能稳定地双足跳离地面的基础上，可教孩子从一阶台阶上往下跳，开始练习时应选比较矮的台阶，待孩子有一定的胆量，并能稳定地跳下站稳后，再逐渐增加台阶的高度。开始学跳时，大人应示范。如果孩子不敢跳，大人可给予一定的帮助，让孩子拉着大人的手往下跳。除了从台阶上往下跳外，还可以用木板架一定的高度让孩子练习双脚跳。

在孩子能双足跳离地面、又能从台阶上往下跳后，可教孩子在原地往前跳。大人在一小块空地上并足站立，作向前跳的示范，再让孩子学样往前跳。家长可在地上划一条线或放一根绳子，以跳过小沟来提高孩子学跳的兴趣。还可让孩子和大人一起跳，比赛谁跳得远。对于只会跨、不会双脚离地的孩子，大人可以抓住他的手，让其向前跳。

在学习双脚跳时应注意以下几方面问题：(1)学习跳应在草地、泥地、地板等有一定弹性的地方进行。(2)练习双脚跳时，家长应在场多加保护，因为孩子不知道危险，会到处乱蹦乱跳。(3)应教会孩子正确跳的姿势：双脚并拢屈膝轻轻地跳起，脚尖先着地，两臂自然摆动。

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