一、幼儿园大班庆祝六一儿童节的教案怎么写

活动计划目标：

1、让幼儿知道六月一日是全世界儿童的节日。

2、引导幼儿自选主题和材料布置我们的活动室，培养动手、动脑、大胆尝试的能力。

3、为幼儿创造宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与表演和幼儿共同商讨排练节目和有关事宜。

4、使幼儿在活动中体验节目的快乐，体验成功的快乐。

三、活动内容：

1、谈话

2、布置活动室

3、排练节目

4、庆祝‘六、一’

四、主题网络的构建（教师初步构建）

（注：椭圆形代表幼儿自发生成的）

五、环境创设：

区角 材料准备

图书角 有关‘六、一’节的图片、图书

美工角 各类水彩笔、蜡笔、白纸、剪刀、胶水等

操作区 各种颜色的纸、剪刀、胶带等

表演区 录音机、各种头饰、花环、腕花、木头、彩带及各种服饰等

做做玩玩 橡皮泥

二、求幼儿园六一主持稿

：敬爱的老师们， B：亲爱的同学们，

a：童年是快乐的儿歌， b：童年是鲜艳的花朵。

A：童年是初升的太阳， B：童年是无畏的拼搏！ a：在盼望中，我们的节日终于来了！ b：在期待中，节日的号角吹响了！

A：看，孩子们的花裙子飘起来了！ B：听，我们歌儿唱起来了！

a：唱起来吧，跳起来吧， b：让我们尽情—— 齐：放飞我们最美好的希望！ A：首先，请大家听 一段六一节介绍. B：朋友们，多有趣的活动啊！是谁培养了我们？ A: 是我们的老师！ B: 多么有意义的“六一”呀！是谁教育了我们？ A: 是我们的老师！ B: 是啊！几年的生活，几年的爱，我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。 A: 我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢？ B:我们真诚感谢母校的教师为了我们的成长和发展忘我投入，呕心沥血。 A: 我们永远不会忘记母校老师对我们辛勤教育的点点滴滴 B：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 A：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 B：感谢您，敬爱的老师 A：感谢您，亲爱的园丁

B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步

A：让我们说一声：（合）老师，谢谢您！

全场：老师，谢谢您！

B: 你们看：六月的太阳，火一样的红。同学们你可知道：

A:：六一，不仅是我们儿童快乐的节日，而且是一道特殊的应用题：

B:：他要你思索、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案出现神奇。

A:：“六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：

B:：“六一”每一年掀开的，都应当成为 今日的课表。

A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，

B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度，

新的征途，新的事业，新的阶梯——

合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上

A:：现在，要出些难题考考大家！

B:第一题，

A:亲爱的同学们，今天全世界的人都把童话般的“六一”紧搂在身边。

B：亲爱的同学们，今天全世界的人都在“六一”的阳光下笑得分外甜。

A： 感谢你呀，“六一”让我们走进童话般的时光。

B：感谢你呀，“六一”让我们自愉自乐欢度自己的幸福童年。

B：请听诗朗诵

A: 怎么样？同学们的表演精彩吧！在这儿，我要告诉大家一个好消息：5月31日，学校将会举行庆祝六一的活动！

B:最后。让李恩哲同学来发表它的看法！

A:“六.一”，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，静静地飘泊。

B:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。

A:：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。

B:：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一”

A:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声,留下无限美好的回忆。

B:：再有几十天，我们将离开母校，走上高年级的学校继续学习。

A：进校园我们是含苞的花蕾，

B：出母校我们是鲜艳的花朵，

A：今天我们相聚在这里，

B：明天我们共建伟大的祖国。

A：放飞我们的希望吧，我们坚信——

齐：明天更美好！ 再见！

三、六一了，幼儿园让小朋友给自己做计划书，应该怎么写

1、指导思想：为了丰富学生生活，开阔学生视野，让学生走进大自然，在大自然中感受体育活动的乐趣，我们本着遵循全民健身，“健康第一”的指导思想，让学生在大自然里边玩边学，边学边玩。 2、活动内容：游戏以《三国演义》中火烧赤壁的故事为依据，分别借用故事中“草船借箭”、“黄盖传信”、“ 火烧赤壁”的相关内容而编撰。具体为： 草船借箭： 方法：每组学生30人，每人持一个饮料瓶分别站在下图位置，听到口令后开始投掷，以最后圈内瓶的多少判定胜负。 规则：1、每人只准投掷一次。 2、瓶子压线判圈内。 黄盖传信： 方法：全年级共分两大组，每大组分四小组，每个小组30人，一次比一大组，四个小组分别如图站在起跑线前，听到口令后，排头跑到标志处打开纸条记下内容，迅速跑回告诉下一位同学，下一位同学跑出绕过标志物后返回，再告诉第三位同学，依次进行，最后一位同学跑到标志处传达第一位同学交代的信号，时间短，信号对为胜。 规则：1、只准按要求小声传递，如果在传递过程中消息走漏，则判负。 2、传递完后必须离开比赛场，到一旁观看。 火烧赤壁： 方法：全年级共分两大组，每大组分四小组，每个小组15人，前后手与手，一次比一大组，四个小组分别如图站在起跑线前，听到口令后，同时跑出，绕过标志物跑向终点线，每个小组最后一位同学过线停表，哪个小组用时最少为胜。 规则：不准手与手断开，如断开必须接上后才能继续跑。 3、评比办法： 取得一次第一名记3分，第二名记2.5分、第三名记2分，第4—8名各记1分，最后合计总得分。 比赛结束评：冠军奖、亚军奖、季军奖、优秀组织奖、公平竞赛奖、团结奋进奖、勇于拼搏奖、足智多谋奖。