专家表示：成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。

信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：:星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。"这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：:就你这样三分钟热情还想打球啊？"就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：:越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。"这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：:那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。"孩子就乐于接受了。

商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：:星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？"千万不要用命令的语气：:你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！"否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

赞赏的语气

每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：:画得一般，好好练。"这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：:想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。"孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：:连个碗都端不稳，真笨。"这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：:星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。"这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

  生命经验始于子宫，它塑造了脑中神经线路的模式，又设定我们对紧张的敏感程度。早期创伤可以对下列一切有所影响：

  1．前额叶的神经发育，导致过多分泌肾上腺素和可的松，使人对紧张高度敏感；

  2．有稳定谷氨酸(gluiamate)水平作用的神经胶质细胞数目会出现下降。谷氨酸是激活神经细胞的一种神经递质，过多的谷氨酸会过度刺激一种负责调节传递到杏仁体的负而情绪的神经细胞，最终导致神经元塌陷、萎缩，以至于没有降低负面情绪和紧张反应的调节信号被输送到杏仁体，这导致生成一个反应过度却缺乏自我调节的系统。

  3．脑源神经营养因子(bndf，brainclerivedneurotrophicfac-tor)水平的降低。脑源神经营养因子是一种特定的刺激神经元生长的因子，能强化海马体内部的联系，而且促进了对血清素(ser-atonin)作出反应的神经元的生长。（海马体内某些部分的神经细胞在成人期仍可再生，但脑源神经营养因子水平的降低抑制了这些神经细胞的生长。因此，一种毕生存在的脑活动模式就此固定，让人对紧张过分反应，让身体感到迷茫，不知如何适当地适应。）

  4．早年生活的逆境增多可能会导致成年后的心理问题。

  现在想想我在怀孕期所经验的紧张，对照上述考虑，真是胆战心惊。有一件事是确定的：只要有适当的时间和工具，人体有很高的可塑性和可恢复性。这些工具必然包括心心相连、触摸、身体运动和玩耍所带来的愉悦。

  令人欣慰的是，除了分泌肾上腺素和可的松给她以外，我快乐时如风仍能接收到大量的干扰素以及信息分子。当我怀她5至7个月时，她甚至可能也和我一起享受着滑雪。因为我是在未结冰的雪地上学会了滑雪，我很难保持身体往前倾去适应科罗拉多州的冰封斜坡；不过怀上如风之后就不一样了，我们母女一体，保持那种前倾姿势简直易如反掌，并且我知道她能感受到我在科罗拉多山坡上做美丽优雅的滑动时的快乐。她的回忆加上分娩前眼球快速运动期内的操练，很自然让她成为了滑雪天才。

  :天才"是一个很有趣的词汇，好像专指那些在娘胎里就已具备某种特别才能的孩子。说到这当然要提到莫扎特，他在出生前一定沉浸在音乐的海洋中。是那种连贯的振动使宝宝增强了学习的能力，就像我从滑雪中得到乐趣一样，莫扎特的妈妈一定从音乐中感受到了愉悦。

  在世界各地的文化中，怀孕期间都是妈妈有意识的放松期和愉悦期。在印尼巴厘岛，当妇女发现她们怀孕时，她们会立刻开始讲许多印度教中的神话故事给未出生的宝宝听，还会唱歌，用所有的方法欢迎孩子的到来。妈妈告诉未出生的宝宝他将要到来的这个世界的许多神奇之处以及深爱他的家人。她觉得她必须从一切事物上发现乐趣，这样她的宝宝将会是一个充满快乐的孩子。我居住在巴厘岛期间没看到一个多动孩子。这些文化的生活方式最有效地促进了健康、聪明、快乐的宝宝的诞生。因为妈妈们和腹中宝宝处于一种和谐状态，他们利用念力沟通，就是通过思想把同理心的感觉与人沟通，从而培养和保护了胚胎和胎儿。

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孩子的童年本应是快乐的，无忧无虑的。但是对于是单亲家庭长大的孩子来说，是有一定的影响的，不是说单亲妈妈不可以给予孩子快乐，而身处在单亲家庭里的孩子就注定是有一个不一样的童年。

单亲家庭，一般人直觉为离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等等。而且中国的单亲家庭多由母亲与孩子组成，具调查这类家庭占单亲家庭总数的85%以上。

由妈妈独力支撑着整个家庭，而在单亲家庭长大的孩子多表现出孤僻、多疑、敏感、自卑等性格倾向，犯罪率更是高达40%。妈妈要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供思想教育。

都说一个人有没有家教，看他的修养，气质、情商、智商。可见孩子的情商、智商、气质、修养怎么样主要来源于父母的教导，其中与父母的言语表达密切，特别是父母和孩子说话的语气。

语气一：尊重

孩子的自我意识从两三岁时就开始萌芽，然后这种自我意识会随着年龄增长而越来越强烈。孩子知道了自己的力量和能力，就有了自己的一些主见，他开始提出和爸爸妈妈不同的看法和要求。父母不要认为孩子这样是不听话、对着干的表现，然后粗暴的反对和斥责孩子。比如，孩子想跟小朋友再玩一会儿，但是妈妈要求孩子现在得学英语了，然后发脾气说：:你越大越不听话，不好好学习，将来什么都干不了。"这种粗暴、贬低的语气只会让孩子更加厌恶学习，应该尊重孩子的意愿，对孩子平和坚定的说：:你可以再玩一会儿，但是玩完了一定要开始学英语"。孩子可能更能接受。

语气二：信任

孩子最希望就是得到父母的信任，因此父母应该充分表现对孩子的信任，比如孩子想打乒乓球时，父母可以用信赖的语气对孩子说：:宝贝，你认真学的话，一定能学会打球的"，孩子无形中就感受了一份自信，并且明白只有坚持才能学会打球。反之，父母如果是用挖苦的语气说孩子：:你就三分钟热度还想学打球啊"，孩子的自尊心就会受到伤害，对自己产生不自信的想法。

语气三：赞赏

每个人都有个性，也都有自己的优点，尤其是孩子也有表现欲，父母应该善于发现孩子优点并加以赞赏，让孩子更加乐于表现。比如孩子画了一幅画，但画得不是那么好，但是优点在于孩子有画画的热情和认真态度，因此，父母对点评孩子的画不应该只是说：:画得一般般，还要再好好练"，孩子对画画的热情和信心也跟着失去了。如果父母用赞赏的语气肯定孩子的作品，表现出惊喜的样子对孩子说：:没想到宝贝画画这么好，继续努力，一定可以画得更好的"，孩子的表现欲得到满足，对画画有了快乐的情绪体验，就更有兴趣继续画了。

语气四：商量

当妈妈想要孩子把凌乱的玩具收拾下时，千万别用命令的语气跟孩子说：:你玩具乱丢，弄得这么乱，赶紧去收拾好"，孩子听到的是责备，心里便很反感，就算按要求去做也是不开心的。孩子也有自尊心，也希望和大人是平等的，因此，妈妈可以这样说：:宝贝，乱丢玩具可是不好的习惯哦，你帮妈妈一起收拾一下好吗?"。

语气五：鼓励

人无完人，金无足赤。孩子更常常有过失，父母别认为孩子做错事就应该批评责备，那样只会打击孩子做事的信心和勇气。正确的做法是帮助孩子总结经验教训，鼓励孩子再次尝试获得成功，比如孩子帮妈妈端碗时不小心把碗打破了，妈妈可以说：:碗不小心打破了没关系，但是下次可以先摸一摸碗烫不烫，再拿。"孩子下次肯定就会想着下次端碗要先摸一摸了。(()专稿，如需转载请注明出处。)