教导孩子认识事物，有两项原则可以依循，就是:由个别到一般"和:由笼统到具体"。

  所谓:由个别到一般"，就是指先向孩子介绍个别事物的名称，其后才告诉孩子这些个别事物的一般共名。例如，当我们教导孩子认识鸟类时，我们先教孩子认识麻雀、乌鸦、老鹰、鸽子，其后才教他们这些动物都是:飞鸟"，是在天空飞的。又如先教他认识牛、马、猪、羊、虎、狼，其后才教这些动物都是:走兽"，是在地上走的。

  所谓:由笼统到具体"，如公鸡和母鸡，小孩很难分辨其差异，应先教他们认识这些动物都叫鸡，以后再分公母。又例如马、驴、骡，小孩也很难分辨，开始时不妨都叫马，以后再教孩子细分。

  总括来说，当该事物的特点明显，而与其同类的事物不大相似时，应该运用:个别到一般"的原则；若该事物的特点不明显，而与其他同类的事物十分相似，便用:笼统到具体"的原则，这样，可使孩子知识深化和提高。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

刚刚出生的宝宝用自己的独特方式来认识周围的世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。深圳爱帝宫国际母婴月子会所护理专家介绍，其实各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍，这些玩具有助于宝宝认识周围事物。

8-10个月时宝宝每天的认知和学习可以促进宝宝的思维。当您玩躲猫猫或者挑选一个带有隐藏惊喜的玩具时，您在帮助您的宝宝了解看不见的物体的持久性，同时您在帮助宝宝促进记忆。另一个游戏——当有些东西消失或者出现时，问问宝宝“两者有什么不同?”——能促进您宝宝萌芽中的认知能力。给宝宝展示一个毛绒动物玩具，然后把它藏到你的背后。现在拿出来二个或者三个;把动物玩具再藏到背后，然后只拿出一个来。如果一个玩具不见了，即使是宝宝也会注意到不同，几乎就像他们在数一样。通过唤醒宝宝天生的思维技巧，您会培养宝宝了解世界和在小挑战中工作的能力。

当宝宝1岁的时候，已经有很好的幽默感了，他可能会经常的笑让你感到特别开心。

这个年龄的宝宝也很喜欢去寻找隐藏的东西，现在，他们可以自己思考这儿会有什么东西…可能还不止是这样!他们甚至还会拿起物体去遮盖另一个物体。对因果关系的理解——再加上一个惊喜的元素——都将让宝宝对一个玩具爱不释手。

当您和宝宝一起游戏时，给宝宝一些对可能会发生的事情的暗示。可以通过问宝宝“你觉得可能会发生什么呢?”来激发宝宝的兴趣，从而建立认知技巧。

促进宝宝感知觉和探索的发展，玩具具有物体形象性的特点，宝宝在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中进行了感知觉训练，使视觉、听觉、嗅觉、味觉、身体觉更协调、更敏锐，同时这个时候的早教培养宝宝的专注力、记忆、观察、想像能力和语言能力，使宝宝的思维能力获得快速发展。

宝宝玩玩具的活动，除了好玩以外，还包含了动作技能和认知能力的发展。接近两岁的宝宝，对玩具的兴赶更浓，玩的方式也有所变化。他已经开始能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并融进了自己的想象。

1-2岁时，宝宝的天地更宽了，小汽车、小轮船、小火车……都是宝宝心爱的宝贝。父母还可给宝宝一把小铲，一只小桶，让宝宝在沙土中建造城堡。对宝宝来说，积木、插插板、拼图玩具，能让他感受到变幻和创造。宝宝行走时，后面拉上一只带轮子的呷呷叫的小木鸭该是多么有意思。此时的宝宝特别喜欢看小动物，小猫、小兔、小鸡……如果有条件，给宝宝买回家，可以培养宝宝的爱心。但要注意卫生。这时宝宝应该识别颜色和基本形状，给宝宝买一些几何图形的彩色玩具，教宝宝识别，也是寓教于乐的方法。当然，识字卡片、计数玩具也应该在此期为宝宝准备好。

孩子都喜欢玩水，尤其是在炎热的夏天。家长可以给孩子准备一个盛了小半盆水的脸盆，准备几个可以盛水的塑料小瓶、小碗，帮助孩子先将小瓶小碗内装满水，让它们沉到水下面，再将瓶子拿上来．把里面的水倒空，使小瓶小碗浮在水面。也可以帮助孩子用塑料小瓶、小碗装满水，相互倒来倒去玩。

在下雨的时候，可以跟孩子卷了裤腿去玩水，折纸船飘到雨中、水上，告诉宝宝其中的简单道理，激发孩子对科学的兴趣。

还可以让宝宝和自己一起浇花，让孩子看到，水的特质是可以任意形状的，水对人们的生活是至关重要的，要爱护水．不要浪费水。

有条件的话，还可以把孩子带到水厂、污水处理厂等地方去实地考察．让孩子了解水的来之不易，给孩子建立初步的环保意识。

玩具制作

巧用塑料瓶玩水

1．小喷泉

工具及辅助材料：剪刀、铁钉、酒精灯。

制作方法：①在塑料瓶上部约全瓶的1／3处剪开，剪口用砂皮磨光。上部可作玩水用的漏斗，下部作喷泉瓶。②将塑料瓶下半部分用烧红的铁钉戳一排小孔，喷泉瓶就做好了。

玩法：将水倒入喷泉瓶中，水就会从小孔中射出，像美丽的喷泉。

2．流动的水

工具及辅助材料：剪刀、酒精灯、大头针、输液管、小棍、有色水。

制作方法：①如“小喷泉”第一步制作法，截取两只塑料瓶的上部，旋紧瓶盖。②用烧红的铁钉在瓶盖上戳一小孔，将洗净的废输液管插进，并用大头针固定。

玩法：将有色水从上面的盛水器中倒入，让幼儿观察水由上而下旋转流动的过程。

3．水车

工具及辅助材料：刻刀、剪刀、塑料泡沫块（厚1.5厘米）、粗铁丝（长约10厘米）、钳子。

制作方法：①将塑料瓶上半部分剪去备用，下半部分作水车底架，两边分别戳一小孔。②用刻刀将塑料泡沫块刻成直径约4厘米的圆形，并用刻刀在泡沫上刻六道深1厘米左右的缝隙。③用塑料瓶碎片剪六片长2厘米、宽1.5厘米的椭圆形叶片，分别插入泡沫块的缝隙中成为叶轮。叶轮rf解插入铁丝，铁丝两头插入底架两侧的小孔中。

玩法：舀水倒在水车叶轮上，水车会很快地转动起来。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

道德认识在道德品质的形成和发展中起着重要的作用。只有掌握是非标准，划清善恶界限，才能使孩子知道应该怎样做，从而自觉地产生相应的行为。要培养孩子具有良好的道德品质，就应该发展孩子的道德认识。

孩子的道德认识是从无到有，从简单到复杂逐渐发展起来的，所以，父母必须通过长期的教育，经过耐心细致、由浅入深的引导，才能使孩子的道德认识逐渐丰富、提高。掌握初步的道德概念和道德判断能力是形成道德认识的重要标志。

那么，父母应如何发展孩子的道德认识呢?

1、帮助孩子形成正确的道德概念。

(1)采集大量具有教育意义的材料，通过讲故事、念儿歌、看图书、看电影电视等生动活泼的形式，让孩子掌握相应的道德标准和要求。比如通过讲故事《诚实的列宁》，使孩子知道做人要诚实，不说慌话，犯了错误要敢于承认。

(2)结合身边发生的事情向孩子进行随机教育。如在公共汽车上，看到别的孩子为老人让座，你应及时鼓励孩子向他学习，教育孩子要懂礼貌，尊敬老人。

(3)创造条件，让孩子多实践，以巩固概念的形成。平时父母可多让孩子做力所能及的事，比如为邻居老人取牛奶，帮助妈妈做事情等。还可带孩子到公园玩，到邻居家做客，使他与别的孩子交往，在交往中懂得小朋友之间友好相处，互相谦让等等。

2、培养孩子初步的道德评价能力。

(1)父母要有正确的评价。孩子的道德评价能力最初是在父母的影响下形成的，他们开始只是重复父母的看法，模仿成人的评价。父母说这件事好，他们遇到这样的事情也会说好。所以父母要积极正确地影响孩子。看到孩子主动把玩具让给别人玩，就表示很赞同，并说：“你做得对，真是个好孩子!”看到别人在大街上随地吐痰，就厌恶地对孩子说：“真不讲文明!”父母鲜明的是非观，会给孩子留下深刻的印象。

(2)引导孩子正确地评价自己和别人。对于自己或他人的行为，先引导孩子去分析和评价，然后再对孩子的评价给以补充和纠正。比如看到别的孩子攀折树苗，就问：“你看，他这样做对吗?”孩子说：“不对。”又问：“为什么他这样做是不对的?”引导孩子用掌握的道德概念分析。逐渐，孩子就能独立地进行正确的评价。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！