停课期间,为助力孩子们在家也能随时随地开启英语启蒙。腾讯abcmouse宣布,疫情期间将免费开放abcmouse在线英语启蒙课里的五大学习区,包括600+英语分级绘本、500+美国原汁原味的英语儿歌、全套自然拼读课程,还有英语拼图、游戏等数千个趣味学习活动。

腾讯abcmouse图书馆、音乐厅、电影院三个区域涵盖海量绘本、儿歌、动画等学习资源,让孩子们在形式多样的知识海洋中遨游,快乐学英语,自然养成英语语感。图书馆版块包括“听绘本”“自然拼读”“分级阅读”三个学习区,有超过600本原汁原味,与美国孩子同步的有声分级绘本。音乐厅里包含超500首原汁原味的美国英语儿歌动画与童谣,还可按照主题给孩子选歌。电影院里包含形状、颜色、数字、字母等超多寓教于乐、启蒙必学的有趣动画,以及近300部和美国小朋友一起练口语、外教口语课等动画影片。

腾讯abcmouse图书馆

通过趣味互动玩法,腾讯abcmouse“游乐场”学习区囊括孩子们在生活中爱去、爱玩的场景,让孩子们用英语去体验去学习,自然而然地学会英语。如虚拟“农场”“动物园”等,让孩子能身临其境地到各种动物的叫声,用英语听关于这些动物的趣味常识,在潜移默化中学会动物的英语表达与词句。“美式购物中心”则可以让孩子学习一系列和购物有关的词汇,锻炼财商。此外,在“游乐场”里还能够涂色画画、玩游戏、拼拼图,潜移默化地进行英语输入,学习字母和单词。

腾讯abcmouse游乐场-虚拟“农场”

为营造沉浸式英语环境,腾讯abcmouse打造“我的小屋”学习区,为孩子在英语世界里搭建起一个虚拟的“家”,学习地道英语的同时培养孩子的爱心与责任心。孩子进入小屋,可以装扮自己的房间和卡通形象,还能养属于自己的小宠物,通过给宠物喂食、洗澡、玩耍等互动,自然地学会地道的英语表达。

腾讯abcmouse“我的小屋”

腾讯abcmouse是腾讯教育旗下,专为3-8岁少儿打造的英语启蒙教育平台,依托腾讯的技术和资源支持,以有趣、有效、有益为核心宗旨,通过科学合理的课程体系,生动有趣的教学方式、沉浸式的学习环境,充分调动儿童的学习兴趣,增加参与度,以贯彻寓教于乐的教育目标。

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对于小孩子的启蒙教育的重要性，很多的家长经过对比之后发现启蒙教育对孩子的健康发展有很重要的作用。如果启蒙教育做得好的话宝宝的成长会更加的稳定和健康。而一岁宝宝就应该开始做启蒙教育了，那么一岁的宝宝启蒙教育应该用哪些方法呢？

1、艺术熏陶

一岁的孩子还不知道什么是艺术，而宝宝是否喜欢艺术也还是未知数，但是一岁的宝宝会接受潜移默化的影响。所以家长们经常带宝宝听音乐以及帮助宝宝认识各种色彩的话，宝宝也会培养出一定的艺术能力。

2、跟着音乐拍手

父母们可以躲在家中播放可爱的儿童音乐，让宝宝和家长们一起跟着音乐拍手或者咿呀哼哼，这样有助于宝宝的四肢协调能力、

3、上街买菜

人们会发现，经常带孩子出去外面的话，宝宝们并不会容易怕生，反倒是一些不怎么出门见人的宝宝会抵触陌生人的接触。而经常带宝宝上街买菜可以让宝宝多一些和外界的人接触，也可以培养孩子的学习和参与的能力。父母们在过程中可以念着买来物品的名称，宝宝会学到更多的名称。

  对于1岁1个月~1岁3个月的宝宝，父母可以为宝宝创造一个丰富多彩的生活和学习环境。

  结合生活随时随地、随手地对宝宝进行随机教育，比如每见到一个熟人或物品时，父母都要告诉宝宝名称或特点，如：告诉宝宝:医生阿姨穿白大褂"，看图书时告诉宝宝：小狗叫是:汪汪"，小鸭子:嘎嘎……"，到户外玩时告诉宝宝这是:花，红色的花"……等，随机教育，可以很好地发展宝宝的注意力和观察能力。

  结合实物图片，玩具等发展宝宝的认识能力。

  在游戏中发展宝宝的认识能力培养宝宝的注意力、记忆力和观察能力。

  训练方法

  游戏1：听表声

  目的：检查和训练听觉能力。

  玩法：把表贴在宝宝身边，并说：:嘀嗒，嘀嗒。"接着把表贴在自己耳边说：:嘀嗒，嘀嗒。"然后把表递给宝宝问：:嘀嗒，嘀嗒在哪儿呢？"如果宝宝表示要把表放在耳边听的要求就可以了。这时，可以叫宝宝多听一会儿，再说：:给妈妈听嘀嗒"，如果宝宝把表放在你的耳边，就说明宝宝懂了，要给以表扬。

  游戏2：分辨大小

  目的：学习大、小概念。

  玩法：结合各种实物和图片，让宝宝反复感知和分辨:大":小"，如:大苹果"，:小苹果"，:骆驼大"，:刺猬小"等。

  游戏3：摸一摸

  目的：训练手的触觉，发展语言。

  玩法：在日常生活中，让宝宝多用手触摸不同质地和材料的物体，如毛毯、丝织物、玻璃、皮革、石子等并在宝宝触摸时告诉宝宝如：:毛毯多软啊"，:丝巾多光滑啊"，:石子多硬啊"等感觉。

  游戏4：积木排队

  目的：发展形状知觉和手的动作。

  玩法：教宝宝把几块积木排成横队，搭成火车，然后让宝宝模仿。

  游戏5：认识图形

  目的：认识基本形状。

  玩法：教宝宝认识图形，并让宝宝指出日常生活中常见的图形物体。如汽球、镜子、碗等。

  游戏6：小帮手

  目的：培养宝宝注意力。

  玩法：父母有意识要宝宝帮自己取一些东西，告诉宝宝要拿物品的名称，看宝宝是否能准确拿来。拿对了要及时表扬，如果拿的不对，要及时告诉拿的物品的名称，再告诉哪个是让宝宝拿的物品，可以反复进行，使宝宝认识更多的事物。

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望子成龙，望女成凤，现在的父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面的表现给父母带来了越来越多的担忧，尤其是孩子到了中学，即将参加高考，其学业方面的不足之处会给父母产生巨大压力，有可能影响工作和生活。

如何入手婴儿启蒙教育的方法

特别是当我们开始进行以规划与系统为特征，以包括孩子学业、行为、竞争意识与能力在内的综合素质为目的的孩子的宏观教育时，我们需要有这样一个假设，即孩子的精力与时间绝对不是无限的，也不是无代价的;孩子在与综合竞争能力休戚相关的思想集中度、思维兴奋度等方面的特质绝对不是天生的，而是需要后天培养与训练的。每个孩子在拥有这些特质方面都有惊人的潜力，对孩子早期的启蒙教育是保证孩子的潜力得到百分之百发掘的唯一途径。 孩子到了求学年代才开始这种启蒙教育，将使孩子永久性地失去一部分潜力，孩子以后在学业与行为上的表现不如其他同龄孩子也就是意料之中的事，要加强这方面训练。

现在社会竞争的基本原则就是“优胜劣汰”，这样冷酷的原则要让自己的孩子去面对，实在让我们十分不忍，只是我们没有选择的权利。在孩子启蒙教育阶段，也需要我们作为教育者的父母与老师有强烈的专业与职业精神。面对自己的孩子，尤其是老人，总会有些溺爱之心，有时会说：“孩子学了总比不学好。”遗憾的是这个社会竞争的本质带来的原则不是学了一些就行了，而是胜过别人才行，因为孩子的时间，尤其是思想集中度范畴内的时间不是无限与无偿的，所以在启蒙教育阶段，不应该只是给孩子一本书、一个练习本就完事了，更进一步地来说，因为“要胜过别人才行”，使我们只是通常意义上地给孩子讲算术、语文还嫌不够，更需要在指导孩子学习的过程中，不断探索孩子在幼年时期的年龄层次的学习特点，以求全面提升孩子在启蒙教育阶段的质量与层次，父母与老师在这方面所花的每一分心力都会得到相应的回报，收到应有的效果。

因为现在启蒙教育面对的是自己的孩子，任何的施教方法都不应忽略孩子的时间不是无限与无偿的。常有读者与我谈及他们的孩子，“我们也是很早就开始教孩子学习，每天工作很辛苦，但从来没有忽略孩子的学习，可孩子就是不愿学习。”原因自然有很多，其中的一个重要原因，可能就是忽略了孩子这个年龄段的特点，在孩子的学习时间、密度与强度上超过了孩子的承受能力，这些过重的压力会引发孩子对学习的恐惧，激发出孩子逃避的欲望，封闭了孩子潜力的出口。作为教育者的父母与老师，实在不能轻易地把自己的孩子与学生作横向比较。对于一些启蒙教育十分成功的孩子，他们学习的内容、学习的时间都会优于其他孩子。曾见过一个年仅六岁的孩子可以流利地阅读并讲解《少年百科全书》的内容，她显得十分喜爱学习，把学习当作一种享受，从而可以长时间的学习，不断提高自己的文化修养。

婴幼儿的启蒙教育作为宏观教育的第一阶段，启蒙教育的成功，构成了整个的孩子教育阶段即宏观教育的坚实基础，这是避免孩子未来成长过程中，在学业、行为等诸多方面，产生许多让父母忧心的问题的最根本有效的途径，启蒙教育做好，对孩子的成长有很大的促进作用。

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