一、幼儿园抢凳子说课稿

活动目标：

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。 教学重点、难点重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

重点难点:

幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

活动准备：四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

活动目标：

1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

教学过程 ：

1，老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字抢凳子

2、游戏规则:

五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三遍。

3、活动结束。

二、幼儿园启智拼板教案

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的图片及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示图片，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

三、幼儿园体育教学计划

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>

原发布者:婷XLT

2016至2017学年度第一学期幼儿园体育教学工作计划 一、情况简析：在上学期中，我们认真研读《纲要》了解，根据国家“十二五”子课题《3~6岁幼儿协调与灵敏动作的发展》的研究成果，再结合本园的实际情况，搜集和选择了一些理论资料，分年级组指定学习计划，确定学习目标与内容。在教研工作中，我们指导和带动教师根据幼儿体能目标，通过参考各类体育书籍，网上搜索材料，参观外园教学活动，进行编写教案做记录。在学期中后期，为确保充足的户外活动时间，保证每个幼儿都能够愉快地开展户外活动；我们将“一物多玩”作为离园前活动的重点，并把户外活动材料的投放与教师对“一物多玩”的指导作为研究的对象；在每周一、二、五的下午4点半到5点这半个小时进行户外体育活动锻炼，通过几个月的实践与经验总结，还有家长们对孩子在家里的表现反馈，证明了我们设计的体育方向是符合孩子年龄段体能的发展，不仅仅如此，老师们对“一物多玩”的概念与活动的组织形式有突破性的理解和对课堂游戏控制能力的提升；同时，也学会观察、学会记录、学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决方法。这些是我对这半年来实践阳光体育的经验总结，和对一线老师们的教学能力肯定，那么，新学期的到来，我们取其精华，去其糟粕，实实在在做好每一处工作任务，把我们在实施过程中遇到的迷惑和不足，通过汕头林红教授的加入后，我们能更专业地去对发现问题，反思问题，解

四、幼儿中班棍子舞加凳子

活动名称：神奇的棍子

设计思路：

棍子是幼儿最喜欢的活动器械之一，特别是男孩子，出于对英雄的崇拜，他们喜欢用棍子充当孙悟空的金箍棒或是解放军的冲锋枪，小班幼儿也不例外。怎样帮

助幼儿转化观念，在玩棍子的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩棍子的兴趣，并能将棍子这一器械运用到全身锻炼之中，促进幼儿身体

动作的发展，发挥“棍子”一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

活动目标：

1.通过玩棍，发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2.鼓励幼儿在活动中主动探索每种棍子的不同玩法，体验玩棍的快乐。

3.初步激发幼儿的合作游戏的意识。

材料提供：

各种长短、粗细的棍子、皮球、圈、积木、瓶子、动物头像、小筐等等。

活动过程：

1.准备活动：棍棒操。

2.谈话，引起幼儿活动兴趣：“孙悟空的本领很大，能打败妖怪，他有一个很神奇的武器，你们知道是什么吗？”（金箍棒）“现在，你们的手上也有金箍棒，你可以用它来练本领，想一想，你准备练什么本领？”

3.幼儿活动，教师巡回指导：鼓励幼儿运用不同的方法来玩棍子。

如：棍子放在地上跳过去。

棍子夹在两腿中间做小马跑。

投掷棍子。

用棍子来抬筐。

棍子横在两块积木中间，从棍下钻过

去。等等。

4.鼓励幼儿介绍自己的玩法，并引导幼儿进行两人合作一起玩棍子。

5.集体游戏《打野兽》：

幼儿排成两队，排头人抗着棍子跑过去，先跳过棍子构成的小河，然后爬过垫子，接着跑到野兽的头像前将手中的棍子投向野兽头像，最后跑回来拍第二个人的手，第二个人再接着跑。游戏依次进行。先跑完的一组为胜。

活动反思：

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查看全文。。。 整节活动幼儿的兴趣很大，能够投入到玩棍当中，并想出了多种玩法，并在老师的提醒下，尝试借用了傍边各种辅助物，如箱子、积木等等。而也有不足之处，如整个活动中配上适当的背景音乐，以渲染气氛，效果更加。 对于小班幼儿来说，注意力容易被新鲜的事物所吸引，因此游戏道具要事先让他们熟悉起来将会有助于游戏的开展。