求,小班家长会会议记录,要具体得!
新学期开始,为了使新生家长能更全面地了解幼儿园,并使家园更好地互动,创造出家园共育的有利环境,小班组在9月30日下午5:30在各班教室召开了新
一、求,小班家长会会议记录,要具体得!
新学期开始,为了使新生家长能更全面地了解幼儿园,并使家园更好地互动,创造出家园共育的有利环境,小班组在9月30日下午5:30在各班教室召开了新学期的第一次家长会,来自六个班级的二百多名小班幼儿家长冒着大雨,放弃休息时间,热情地参加了本次家长会。各班老师分别向家长介绍了本学期小班教育、教学的目标和内容,幼儿园的网站使用、幼儿的成长档案,以及需要家庭配合的有关事项,并重点介绍了幼儿园的课程以及教育理念。老师与家长们就幼儿教育问题进行了广泛的交流、沟通。整个活动持续了两个多小时,最后为使我们及时了解家长的心声,不断改进工作方法,幼儿园向家长发放了“意见反馈表”,使家园携手,共育幼儿。从家长们用心聆听和认真记录的神态中,我们看到了家园共同育儿的光辉前景,让家园共同关注、促进幼儿健康成长吧!
二、亲子活动全记录怎么写
通过这次亲子游活动,让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护,同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力,不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上(既有纸条、又有短信)。活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。 孩子天生就喜欢大自然,亲近大自然。同时对大自然也充满了无限的好奇心,我们平时工作都很忙,即使偶尔有时间也只是带着她在城里转一圈,所以这次能带孩子出去转转我感觉很好,不但可以欣赏一下大自然的景色,还可以让她看到、学到很多东西(至少她现在知道我们吃的饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不可以浪费)所以这次活动不但放松了孩子的身心,同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。
三、幼儿园家长工作实施记录
幼儿园如何做好家长工作? 一、用真诚去感动家长。 想和家长联络感情,首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往,还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时,看见笑容可掬的老师们,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样,他们放心。下午,当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说:“您的孩子真棒,今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚、满脸歉意的家长,老师依旧微笑着说:“没关系的,您别急。” 幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞,无论怎样,事情是大是小,只要是幼儿受伤的,幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过,不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事,可将小事化无,但由于园放的隐瞒,将会使事情变得更加棘手。前段时间,我园小小班发生了一件事,一幼儿在玩的时候不小心摔倒了,当时嘴里就流血了,老师就让该幼儿喝了口水,溯了溯口,然后在没注意该幼儿的反应,在离园的时候也没想家长提起,正好是星期五发生的事,到周末,家长发现有儿的脸肿了,便带幼儿去医院检查,结果伤口发炎了,摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面,但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应,也就不会发生这样的事了。因此,幼儿园要如实向家长交代事情的经过,不得隐瞒。 二、肯定孩子的优点,赏识每一个孩子,使家长获得心理的愉悦。 这种肯定幼儿优点的交流,能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对,并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方,希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情,家长会喜欢、主动和老师交流,有利于做好家长工作。每一位家长,都希望自己的孩子是优秀的,希望得到别人的肯定与赞美,并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美,家长都会感到无比高兴,比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说,一下从家到幼儿园有种种的不适应,在家什么都有家长来完成,可在幼儿园就要自己完成,比如穿衣服,经过学习锻炼,幼儿就学会自己穿衣服,在离园时,就像家长说:“您的孩子真棒,今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。 三、家长分类管理。 对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的,不同知识层次的,不同性格层次的。老师应坐到分类管理,见到不同的家长讲不同的话,遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们,对于年岁已高的爷爷奶奶,老师要是他们为自己的长辈,见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早,这些都能让家长感到温暖开心,这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师,体谅老师的工作,但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情,这时我们老师要冷静的处理问题,面对情绪激动的家长,首先要稳住家长的情绪,问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿在玩玩具时,因坐得太近碰到了眼睛,老师没有注意幼儿的反应,在被接回家后,妈妈就打电话问老师,情绪特别的激动,主班老师一边解释一遍道歉,并让第二天带到幼儿园做处理,老师多次主动打电话道歉,第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同,言行举止也不同,但是他们和我们有一个共同的方向:爱孩子。