幼师帮小班美术放风筝教案怎么写

教学目标：

1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

教学准备：

1、一段音乐，幼儿绘画用品。

2、一只风筝，风筝图片。

教学过程：

一、谈话导入。

1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)

2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)

3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）

二、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。

欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）

教师小结：这些风筝多美呀!有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！

三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）

四、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

五、讲述作品，活动结束

1、展示幼儿作品，互相欣赏。

2、带领幼儿去放风筝。（结束）

小班艺术教案 大花园里真美反思

【教材分析：在美术教学中我们发现，小班幼儿在绘画只会画单一的物体，作品上的图像都是独立的，没有主题，更不会进行布局、背景装饰，不能很好地感受美表现美。因此教师选择了幼儿生活中常见的花园这一主题，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿在自由轻松的氛围中感受绘画的乐趣，满足幼儿的需要。】

教学目标：学习用点、线等图形装饰背景，体验作画的快乐。

教学准备：示范画 油画棒 棉签 颜料 橡皮泥 画纸

教学实录：一、通过倾听歌曲《花园里》引起幼儿活动的兴趣

师：老师给你们带来一首好听的歌曲，请小朋友们听一听歌唱了些么？

教师播放歌曲：花园里篱笆下，我种下一朵小红花……小红花对我笑哈哈

幼：花园里 小红花 篱笆 小红花笑哈哈

二、通过观看小红花图片引起幼儿绘画花园的兴趣

师：原来歌里唱到小红花（教师出示小红花图）小红花什么样的 表情？

幼：笑哈哈

师：小红花为什么这么高兴？发生什么事情了?

三、通过欣赏范画学习装饰背景的方法

1欣赏范画，学习用线条分割涂色块的方法装饰背景

师：原来小红花住在一座美丽的花园里 (师边说边出示范画)

花园里有许多的好朋友，每天它们一起跳舞，特别的开心。小朋友看看小红花是怎样和好朋友跳舞的?

幼：它们拉手跳舞 小红花伸着胳膊

师（指着画面）问：这两只胳膊朝哪儿伸

幼：横着 （并伸臂做平举的动作）

师（指着另外两条对称线）问：这两条呢？

幼：举起来的。

师引导：那你来学学它的动作

幼儿做上举的动作

师（指着另外两条线）问：这是小红花在做什么动作?

幼:手朝下的跳舞动作

教师再次引导幼儿做动作感知方位

师接着引导幼儿：小红花的胳膊中间还有漂亮的彩带呢

2 欣赏范画二学习用棉签蘸颜料点画圆点装饰背景

师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？

幼：棉签

幼儿已有棉签绘画的经验

师接着引导：那这幅画上的花园是什么样的?

幼：用许多小圆点

师：小圆点是小红花的好朋友，它们都是些什么颜色?

幼：有黄的 蓝的

师：它们怎样站的，是挤在一起还是站在空的地方？

幼：空开站，谁也不挤谁

3 欣赏范画三学习用橡皮泥抟压成圆点装饰背景

师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？

幼：橡皮泥

师接着引导：怎样用橡皮泥制作花园

幼：先转一转再压一下

四、通过分组绘画学习掌握装饰背景的方法

师:花园多漂亮呀，请小朋友也来帮你的小红花画一座漂亮的花园吧

教师分组提绘画的要求：

第1组

师:你们是能干的小画家，请你们画出小红花跳舞挥舞彩带的美丽花园吧！

第2组

师：你们是聪明宝贝，请你们用棉签给小红花画出花园，注意别把颜色混在一起，那样花园会很脏的。

第3组

师：你们是智慧小博士，请你们用橡皮泥给小红花粘出花园，注意小花粘在空的地方谁也不挤谁

五、延伸活动

1 组幼儿展示作品欣赏并讲述

2组幼儿语言能力较好

画完后师引导幼儿讲述：“花园里还有谁?有什么有趣的事情发生吗？”

3组幼儿自然观察智能较好

师引导幼儿在画的下方摆一摆小红花长大的照片（植物生长顺序排列练习）