一、如何引导孩子性别意识的发展呢？

有研究标明，3岁以后孩子开始意识到“男女有别”，从此孩子开始有了性别意识。孩子有这样的表现，并不一定是真的“讨厌爸爸”，有可能是一种性别意识的体现。建议您可以有意识地引导孩子认识性别，了解不同性别之间的简单差异，比如女孩穿裙子，男孩穿裤子等等。孩子性别意识的发展同样需要引导。

二、浅谈幼儿园小班幼儿对男女性别认知问题

所谓性别刻板印象就是人们对男性和女性在行为、人格特征等方面的固定看法或信念。它并不一定有事实依据，也不考虑个别差异，仅仅是存在于人们头脑中并使人们坚信不移的某类性别角色具有某种特点的固定观念。比如说，人们可能认为男性就是独立的、果断的，是一家之主，能够承担更大的责任；女性则是温柔的、情感丰富的，应该打理家务和照顾孩子等。

儿童的性别刻板印象是在性别角色认识发展的基础上产生的。婴儿一出生就开始了性别角色社会化的过程。父母根据孩子不同的性别选择襁褓的颜色，房间的色调，玩具的类型，衣服的样式等等，开始进行性别教育。儿童在学习分辨男性女性的过程中，受到家庭、媒体和教育等的影响，形成了性别角色刻板印象，这又在一定程度上影响着儿童对玩具、课程和职业的选择，影响其个体的行为和动机等等。两性之间存在差异是不可否认的，但是将男女性别角色定型化是不合理的。那些不完全符合人们对特定性别行为的认识的孩子可能会受到排斥，承受不必要的压力，幼儿玩伴和游戏类型的选择也会受到影响，不利于其完善人格的培养。因此，幼儿园中教师需要在儿童的一日活动中渗透相关的性别教育，弱化其对性别的刻板观念。

三、在幼儿园就让孩子明确男生和女生的界线，好不好？比如排队分男、女生等。

这么早让孩子明白性别角色不太合适。顺其自然就好了。这个年龄阶段，孩子对男孩女孩的认识大都停留在外表。过分强调，会让孩子区分哪些事情，男孩不该做，应该女孩做。女孩应该有什么表现，男孩应该有什么表现。过早的定性会让孩子行为受到限制。一般幼儿园里面厕所是不分男女的。如果让孩子们明确男女界限，让他们知道男女有别的话。他们不去上厕所了咋办啊？

四、请结合实际谈谈家庭和幼儿园应采取哪些措施和方法以促进幼儿性别的发展 ？

我认为首先要和孩子建立起感情，然后慢慢了解他们。如果想让他们按自己的轨道走，就要先顺着他们的性子来。慢慢滴，他们就会听你的话。多和他们谈论一些同龄年应该有的事情，他们不管再说什么都要耐心的去听，去理解。孩子的心灵是纯洁的，可不能教坏了。

五、日本，美国怎样进行幼儿性别教育

家长应根据孩子年龄正确进行 性 教育 孩子的 性 的发展是有阶段的，父母必须根据孩子的年龄有所区别地进行 性 教育。 3-6岁： 三、四岁的孩子会对 性 器官产生兴趣，开始奇怪男孩和女孩的不同，