幼儿园小班教学小故事
幼儿园小班教学小故事：《小荷花找朋友》
一些小故事能够帮助孩子们学习和成长，引导孩子们走向正确的道路，下面是我为你整理的幼儿园小班教学小故事，供大家阅览!
幼儿园小班教学小故事：《小荷花找朋友》
一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参加游泳比赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢!天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不高兴呢?小荷花说：因为我没有朋友和我玩。月亮说：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?月亮说：不要紧，我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：
1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么?
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说?
3.小荷花最后找到朋友了吗?
幼儿园小班教学小故事：《小猪和靴子》
清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢?
小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子?
树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!
噢，不是袋子是帽子。小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子?
狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!
嗯，这瓶子真不错。小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子?小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!
小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!小熊的病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
目标：
1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论：
你喜欢故事中的小猪吗?为什么?(帮助幼儿总结出小猪的性格特点)[憨厚、善良、助人为乐]
可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗?心里怎么样?如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样?如果你捡到了东西会怎么做?
学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。
幼儿园小班教学小故事：《借你一把伞》(童话)
下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：借你一把伞。青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的萝卜，说：借你一把伞。兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢?撑着撑着，雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说：借你一把伞。大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来，说：借你一把伞。啊，那就是娜娜的伞嘛!
下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗?
故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。
幼儿讨论：故事中出现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞(或你借别人一把伞)，心情会怎样?
学习句式：××拿着××说：'借你一把伞'。启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。
幼儿园小班教学小故事：《胆小先生》
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。
一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
你放了我!大老鼠挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。
胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。
不行，不行!大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。
换房子?胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。
你应该搬出去!大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室?这么好的地下室，你配住吗?
什么?胆小先生气愤得跺了一下右脚，咚--老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。
哦，原来我是很有力量的!胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。
胆小先生后来怎么样了?小朋友能猜到吗?
故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
理解童话内容及胆小先生的形象特点。
学习故事中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。
幼儿讨论：大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换成后，大老鼠又怎么样了?
讨论：胆小先生是一个什么样的人?胆小先生最后有什么变化?
幼儿园小班教学小故事：《鸡毛鸭》
一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
乱扔废纸是要罚钱的!那人说。
鸡毛鸭急了：我没乱扔，是风吹的。
有谁证明?
真倒霉，没人证明，只好认罚：我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。
可是大脚不要棒冰：没钱，我就罚鸡毛吧!他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。
鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住：好!我总算等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!
但大脚也拿不出钱来，他对大头说：我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧!
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去：哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的。说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。
这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说：自己在干脏事，怎么还好罚别人?
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。
故事目标：
1、从漫画而式的人物中获得幽默感。
2、注意公共卫生的环保意识。
3、观察鸡和鸭二字的异同点。
幼儿讨论：
讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。
故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了?那么我们自己讲不讲卫生?
认识鸡鸭这两个字，通过观察找出它们的共同点与不同点。
幼儿园小班教学小故事：《瓜瓜吃瓜》
有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：甭伤脑筋了，就叫他'瓜瓜'吧!
瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地响，说：西瓜在这儿呢!
有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!
妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩!就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。
他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。
剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊!他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从东口来。
哟!来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷：外婆，我来接你--然后连蹦带跳，跳下楼去了。
外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎。
外婆一边爬起来，一边说：哎哟，谁把西瓜扔了这一地!
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。
咦，西瓜怎么这么小--坏了，可不是他自己扔掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说：真乖，真乖，都像咱瓜瓜这么懂事就好了。
小朋友，你们猜猜：瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀?
故事目标：
学习绘声绘色地讲故事，感受故事的幽默诙谐。
养成良好的环保意识。
幼儿讨论：外婆为什么会摔一跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?生活中你见过这种人没有?我们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯?外婆为什么说都像咱瓜瓜这样懂事就好了呢?
叠音词较多(如瓜瓜、圆鼓鼓、气呼呼、嚷嚷、猜猜等)要处理好轻重音。
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