新课程背景下如何进一步提高幼儿园教师的科学保教能力？
幼儿是祖国的未来、民族的希望，幼儿园教师必须多措并举提高孩子们的保教能力。应该做到加强学习，提高科学保教能力
一、新课程背景下如何进一步提高幼儿园教师的科学保教能力？
幼儿是祖国的未来、民族的希望，幼儿园教师必须多措并举提高孩子们的保教能力。应该做到加强学习，提高科学保教能力。
二、幼儿教师应从哪些方面提高自己的
1、更新教育观念，努力提高专业素搜拍养 幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构，应有一颗永不褪色的“进取心”，积极研究教育理论，不断改进 和提高教育方法，勤奋进取，提高自身素质，以科学的眼光观察幼儿，以科学的态度对待幼儿，以科学的方法教育幼儿。“积极主动的向有经验的老教师请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。
2、创造职业幸福 心态决定状态，态度决定高度。有了好心态就有了好心情，有好的心情才有好的态度，有了好的态度，工作起来就有力度。爱是教育的源泉，爱是教育的基础，是道德的起点，是师德的灵魂。在亮颤忙碌中、创造中收获更多的幸福，在教学过程中，引领孩子学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发孩子的智力，而且还促进孩子在各方面得到成长，教师的幸福感就会自然而生，但这种幸福感不是所有人都能感受到的，这就是老师的专利。
3、做善于反思的幼教工作者，只有深入的反敬漏败思，把教育的要求转化融入到孩子的需求中，才能掌握孩子的认知发展规律，通过实践、反思，再实践、再反思，通过不断的研究，形成自己的教学风格，才能提高实施素质教育的能力和水平。
创新，反思，理论知识，
耐心，做好孩子们的榜样。
三、幼儿园需要提升的方面有哪些？
1、提高孩子的自控和执行能力，首先要教会孩子在老师说话的时候不要随意打断，要安静的听着，还有就是要引导孩子把玩的玩具放回原处，要听老师的指令，比如老师不准离开教室不能离开，吃饭和睡觉也要听老师的口令。
2、提高孩子的社交能力，孩子3岁的时候已经有一定社交能力了，但这是远远不够的，老师要鼓励孩子在幼儿园主动参与和别的小朋友一起玩耍聊天。
四、怎样提高幼儿教师的工作能力和自身发展?
对这个问题，我认为应该做到几点；1、在工作中注意总结经验教训，不断的探索大胆创新，有勇于进取的上进心。2、学习教育理论，钻研业务知识，学习先进的教学经验。丰富自己的理论知识，提高自身的文化素养。3、开阔视野，拓宽知识面。向自身发展倾斜。