智能发育不全是指在胚胎或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，以智能障碍为主要特征的一组疾病。病因复杂，可分为以下几方面：

1、胎内因素：母亲在妊娠早期曾患某些过敏性疾病，病毒感染，放射线照射，妊娠毒血症等都可以影响胎儿发育。因此孕妇应注意孕期卫生，在孕期防止各种可造成不利于胎儿的有害因素。

2、出生后因素：难产、产钳分娩、负压吸引、脐带绕颈等可产生胎儿颅脑外伤，而造成智能障碍。有时婴幼儿高热、脑炎、脑膜炎等或全身感染，影响精神发育。原发性癫痫反复发作，亦可继发智能低一。

3、遗传及代谢障碍：已证明约10％智能发育不全病人与染色体畸变有关。近新结婚，子女易发生智能发育不全。另外还约有半数病人病因不明。对有家族遗传史的母亲在妊娠14-16周进行检查，决定是否需要终止妊娠。

一般在生后头几个月内好象看不出有任何异常情况，但仔细观察，可发现生长发育迟缓在，抬头、凝视、坐、爬、立、说话等均与同龄儿童迟缓。以后逐渐出现智能减退。按智能缺损轻生分为白痴、痴愚和愚鲁三种。最严重的是白痴，不能说话，只能以简单音调表示喜、怒与要求，不能独立生活，不能逃避和防御危险。往往在婴儿期夭亡。痴愚的智能缺损也较重，但他们可学会说话，但口齿不清，词不达意。通过训练，可学会生活自理和做一些简单的操作。可活到成年。愚鲁的智能缺损较轻，能料理日常生活，可以上学，但学习成绩很差。他们理解力、判断力、分析力明显低下，易被坏人诱骗玩弄。按照智能发育不全病人活动特点，又可分为安定型和不安定型两种。

如何治疗智能发育不全

1、病因治疗，要针对病因及早治疗。

2、教育和训练，授予简单的劳动技能，使之逐渐适应日常生活环境。

3、药物治疗，可选用γ—氨酪酸、生猪脑粉、生牛脑粉等，可有助治疗。

另外，父母应注意在生活中对患儿照料，防止感染，避免发生冲动破坏和自伤行为。

预防和及时治疗婴幼儿时期的各种疾病。避免近亲结婚，避免低龄或高龄分娩。

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许多患儿家长担心癫痫发作会损及儿童智力，这种担心不无道理。近年来国内外的大量研究资料表明约有1/3的癫痫患儿存在不同程度的智力低下问题。

医学专家指出，癫痫发作是否损及智力，不仅与发作次数有关，还与癫痫的类型、发病年龄及某些抗癫痫药有关。在类型上，以全身大发作的患儿智力受损最为突出，其次为运动及失神小发作；在年龄上，起病时年龄越小，智力低下的发生率越高；在药物上，苯妥英钠的长期应用所产生的神经毒副作用可能对患儿智力有一定的负面影响。当然，在上述影响因素中，癫痫发作次数起着决定性的作用，特别是频繁的全身大发作。

一旦确诊为癫痫疾病，要特别重视控制与减少癫痫发作次数。尽管有些抗癫痫药可能也对智力有所影响，但权衡利弊，若其治疗作用明显大于其副作用，就不要顾虑太多而放弃该药，应果断使用该药控制癫痫发作，如苯妥英钠。医学研究表明，能够早期有效控制癫痫发作，减少癫痫发作次数，可使多数患儿的智力不受明显影响，具备与正常儿童相似的智力水平。总之，早发现、早治疗和早控制是避免患儿智力受损的关键，患儿家长要对此予以高度重视，与医生密切配合，以维护患儿较高智力水平，为日后工作、学习奠定良好基础。

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专家提醒，下列7类夫妻属于生育:低能儿"的高发人群：

1、夫妻一方年龄较大；

2、妊娠前后，孕妇服用致畸药物，如四环素等；

3、夫妻一方长期在放射性荧幕下工作或污染环境下工作；

4、有习惯性流产史、早产或死胎的孕妇；

5、夫妻一方长期饲养宠物者。

6、妊娠前后，孕妇有病毒感染史，如流感、风疹等；

7、受孕时，夫妻一方染色体异常；

温馨提示：孕妇在怀孕3个月左右应该去做相关检查。该检查只需抽取两毫升血液进行检验，对孕妇及胎儿没有伤害。筛查结果将提示是否:继续妊娠"或:终止妊娠"。

智力低下实际上是一种综合病症，有的由单一病因造成，有的由几种原因复合造成；有的只出现智力发育障碍，有的则在身体上出现其他症状；有的发生突然或生来就很明显，有的则渐渐进展或到一定年龄才开始出现。不论何种情况，如能早期知道，及早采取措施，一些孩子的智能障碍就有可能得到重视、治疗和进行有意识的培养和训练。如何意识到孩子具有智能低下情况呢？以下一些方面可供参考：

一、不会笑或很晚才会笑。正常孩子二个月时就会笑，四个月时会大声发笑。如三个月才会笑、六个月还很少笑、1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

二、眼睛功能发育不全。一个月的婴儿就会以眼注意周围环境，智力低下婴儿则不注视周围的人或事物。

三、对声音反应差。对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别“老实”。

四、哭声少。有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

五、咀嚼晚、喂养困难，吃固体食物不易咽下，并且易致呕吐。

六、淌口水。1岁内属正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。

七、动作笨拙。婴儿喜玩弄手掌，在出生后3—5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴内放就不正常了。

八、动作幼稚。等到学会走路后两脚仍会相互乱踢d无目的活动较多，大人常不清楚其意图。

九、注意力不集中。对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。

十、面容特殊。头小、眼距宽、五官与正常孩子比有较多特殊之处。

十一、语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力、分析比较能力均差于同龄儿童。

必须指出，有以上症状者并非都属智力低下，必须全面观察，必要时可去医院儿科检查，并作智力测定。

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