好的行为教养会让人产生好感，所以在孩子还小的时候就要学习好规矩，以下是宝宝6岁前应该学习的规矩。

一、杜绝粗俗、粗野的行为

当宝宝抢别人东西、打其它小朋友、言语粗俗时，父母应该给予重视，明确告诉宝宝:不可以这样做，这是不对的行为，必须受到批评"，然后要求宝宝反省，接下来必须检测宝宝是否有悔过的想法，问宝宝:宝宝如果知道错了，以后跟小朋友一起玩玩具的时候应该怎么做呢？"宝宝如果知错的话就很快知道该怎么做，这时候父母要及时给予鼓励，并趁此机会给宝宝定下规矩。

订立规矩对宝宝的情绪也有调整作用，让宝宝学会怎么和他人相处，对自己想要的东西应该怎么获取。宝宝在遵守规矩的过程中也在不断调整自己的心态和对事物的看法，对他的成长有很深的影响，宝宝将来也会沿用这个模式到自己的工作、生活中，为人处世更理性，更有同理心。

二、东西从哪里拿的就放回哪里去

宝宝年龄还小，没有什么自理能力，玩耍的时候玩具乱扔，玩腻了也不会自己收拾，家长跟在后面收拾总是:苦不堪言"，但又觉得孩子小不懂收拾很正常。其实，6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西，玩具玩腻了要自己收拾，幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子，学会东西从哪拿的就放回哪去。

宝宝学会这样的规则后，长大后更能照顾同一个环境里的人、事，自身的教养和对环境的尊重也在这期间形成，生活更整洁。

三、不能乱拿别人东西

宝宝自我意识才刚萌芽，对:自我"和:他人"不能分辨得很清楚，只要是自己喜欢的东西，宝宝会毫不犹豫的拿来，这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识，比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的，哪双鞋子是妈妈的，明确自己和他人的界限。当宝宝能区分:你的"、:我的"这种物权概念后，也建立了最基本的道德和心态，会更懂得尊重他人。

四、别人在说话不要打断

宝宝在幼儿园受到表扬时会很兴奋的想要告诉爸爸妈妈，不管爸爸妈妈此时正在做什么，而父母多以孩子为重，所以允许宝宝打断自己正在说的话、做的事情，高兴的回应宝宝。这种方式很容易让宝宝形成以自我为中心，不顾他人的自私心态，不利于融入集体生活。

宝宝如果喜欢打断他们谈话，父母应该有意识的帮忙改正，告诉宝宝:不要打扰他人的谈话，这是很不礼貌的行为"，引导宝宝换位思考，然后定下规矩，让宝宝学会尊重他人，善解人意。

五、东西谁先拿到谁先用

宝宝和大人一样是平等的，不是:小皇帝"、:小公主"，所以没必要凡事以宝宝优先，这样宝宝只会越来越以自己为中心。不容易交到朋友。因此，父母必须给宝宝立下规矩，遵守:先来后到"规则，懂得东西是别人先拿到的就应该别人先用，学会等待和平等的交往模式。（专稿，如需转载请注明出处。）

  每个孩子成长的速度都是不一样的。每个孩子在不同的阶段所学习到的东西也是不一样的。父母在看到孩子们学习到新的技巧或者是一些其他的知识的时候都会非常的开心。那么，在孩子们二十个月的时候，他们又应该学习哪些事情呢？

  给二十个月大的宝宝提供一些适合他们的活动，能够提高孩子们的学习能力，同时还能加强整个家庭的联系。

  1. 睡眠时间表

  父母应该在孩子们很小的时候就给孩子们使用他们自己的睡眠时间表，这样孩子们就会知道自己应该期待些什么，并且，这也会成为你的孩子们的一个非常积极的体验。在孩子们睡觉之前，先给他们刷牙，然后再给他们换上睡衣，并且读一个睡前故事给孩子们听，这些都应该包括在孩子们的睡眠时间表里面。

  在孩子们二十个月的时候，他们已经到可以自己选择阅读的书，并且能够说出一两个关于这幅画的词语的年龄了。这个年龄，孩子们一般都可以发出一些动物的声音或完整的说一个自己喜欢的故事里面的句子。给孩子们读睡眠故事有助于开发孩子们的语言学习能力，在这个年龄的时候，孩子们一天大概可以学习10个词语。

  2. 给孩子们提供一些及时的帮助

  在孩子们二十个月大的时候，孩子们都会非常喜欢模仿父母做的事。一些模仿成人工作的玩具在这个阶段会让孩子们感到非常的有趣，并且，孩子们也会非常的乐意帮助你来打扫卫生，或者是站在你的旁边帮你洗碗。你可以指导孩子们做一些简单的工作，比如说：你可以让孩子们将地上的积木放到箱子里，这是最适合这个年龄段孩子们的事了。

  要注意不要把你对孩子们的指导步骤不要过于繁复。你的孩子会非常喜欢和你的互动，所以，你对孩子们所做的努力的赞扬会让孩子们非常的开心。

  3. 艺术

  很多二十个月大的宝宝都会用蜡笔进行涂鸦，并且会非常享受在纸上进行创造的乐趣。无毒的手指绘画也能让孩子们感到非常的享受。宝宝喜欢将食物弄脏，他们甚至会通过这样的方法来进行艺术创造。

  4. 玩耍时间

  这个年龄段的孩子们都非常的喜欢和同龄的孩子们一起玩耍，但是他们往往是独自在一旁玩耍，而不是参与到他们之中。哈吉斯博士说孩子们日常的活动是没有组织的，因此，孩子们的学习和娱乐都是由他们自己的创新思想和自由发挥创造的。

  你的孩子可能会经常和玩具、动物甚至是一些无生命的物体讲话，这是孩子们学习的全部过程，并且，父母不应该阻止孩子们的这种学习方法。

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  给孩子立规矩，首先要趁早。在孩子还没有来得及接受外部负面的信息时，你就给他灌输了正确的做法。另外，一旦制定规矩，就必须要坚决执行。

  很多父母错过了最佳的立规矩时间，在孩子是一张白纸的时候，没有给孩子准备好一个形成良好习惯的环境。等到孩子逐渐接触社会，才发现孩子不懂规矩，开始着急上火，三令五申，反复强调，谆谆教导，可孩子根本就不听，气得父母火冒三丈，大加惩罚。

  嘟嘟六岁了，马上就要进入小学了，可还是没有学会饭前洗手。因为他每次吃饭的时候，妈妈都会忙这忙那，没有功夫和孩子一起吃饭c

  一天，嘟嘟妈妈正在收拾房间，一抬头，看到嘟嘟正用一只小脏手抓饼往嘴里塞。嘟嘟妈妈吓了一跳，连忙跑过来，硬是把嘟嘟嘴里的饼给掏了出来。

  她一边掏，一边说：:你自己看看你的小手有多黑，你怎么就不知道洗手呢？你们幼儿园老师不教给你洗手吗？你每天在幼儿园里吃饭也不洗手？"

  :洗手啊。"嘟嘟吓了一跳，他好半天才幔吞吞地回答妈妈的话。

  :哦，那你今天怎么就不洗手呢？难道你在学校是为了老师洗手，在家里就可以不用为妈妈洗手，是吗？"

  :不是。"

  :那你为什么不洗手？"嘟嘟妈妈又是一声大喝。

  嘟嘟吓得一哆嗦，:哇"得一声哭起来；

  :哭哭哭，有什么可哭的，赶紧去洗手。"嘟嘟妈妈说着，推了嘟嘟一下。

  嘟嘟踉跄了一下，差点摔倒。他一生气，说：:我不吃饭了，行不？"

  说完，就跑回自己的房间，把门—关，自己去玩了。

  正在这时，家里有人敲门，是嘟嘟爸爸的一个同事。嘟嘟妈妈忙着招呼客人，就把嘟嘟的事给忘到一边了。

  给孩子立规矩后，一定天天坚持和孩子一起做。过段时间，孩子就形成了习惯，自然遵守。但是如果你并不是每天坚持，偶尔发现孩子犯规，就唠叨、教育，只会让事情变糟。

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都说一岁宝宝最让人头疼，自从他们学会走路，能和你对话后，他们就变得无组织无纪律。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到马桶里，甚至你都无法预测他明天又会出现什么让人头疼的行为。这个时候你应该注意：该教他学点规矩了。

晨晨20个月，是个淘气的小伙子。他拿着画笔在家里客厅墙壁上描绘自己的艺术，当他听到妈妈愤怒的喊“停！”时，很是不能理解，于是回复妈妈一个灿烂的笑容后，又继续他的创作。妈妈很苦恼，一方面不知道如何向孩子解释虽然他画的很漂亮，但画画的地方选错了。另一方面，即使解释给他听，他也不会懂也许你也在努力尝试让一岁宝宝学会“请”、“谢谢”、“不和小朋友打架”，鼓励他“和别人一起分享”“懂得谦让”；也会觉得让宝宝懂得这些规矩实在是太困难了。甚至在一次次的失败之后你会不自觉的选择了放弃，总是用“等他长大了自然会明白这些”来安慰自己。千万不要这么想哦，要知道“学规矩”对宝宝来说是门非常重要的基础课程。而一岁就是该给这门课程打好基础的时候了。看看我们的建议，或许可以帮你解决问题。

不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。

1、 宝宝的理解能力和语言能力相对薄弱。美国儿童行为研究学者rothbaum教授认为，对一岁宝宝来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩（哪怕是非常简单明白的）是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力 。难怪晨晨会对妈妈的态度视而不见。

不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是宝宝学规矩的障碍。专家解释说，宝宝在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。

2、 宝宝还没有时间感和空间感。想让这个年龄的宝宝理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。宝宝所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。

3、 顽童心理在作怪。有时候宝宝喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，宝宝刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话（即使你说的是个“不”，我也喜欢）。

宝贝的学习过程

尽管有上面种种不利因素影响，这个年龄的宝宝仍然可以学会一些最基础的规矩。研究表明，12个月左右的宝宝可以通过观察爸爸妈妈对待人、事、物的态度，学会什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。到了一岁末的时候，宝宝就可以认识到其他人的感觉变化。这时你就可以教他咬人是不对的，被咬到的人会很疼，很难受。甚至可以让他亲身体验一下。

教孩子学规矩之前，先要确认孩子是否理解你所讲的规矩内容。就像你教他唱歌一样，要先给他解释歌词的意思。这样他才能记得深刻。这个过程很漫长，需要你付出加倍的耐心和理解，等待他发出“我明白了”的信号。

教这么小的孩子懂规矩有意义吗？对答是肯定的。就像你教婴儿说话一样，可能他不会在马上就学会，但他会把这些知识一点点积累下来。所以，你也应该从一岁开始教会宝宝懂规矩，学会避免危险，学会如何与别人相处，这些都是宝贝社交能力的缩影。只不过你要做好持久战的准备。

教宝贝学规矩的有效方法

1、 不要只在旁边说，要演示给宝宝看。简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。

2、 坚持到底就是胜利。不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。

3、 做个好榜样。宝宝经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向宝宝显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”。

4、 面对现实。专家提醒我们，你不能期望一个一岁宝宝懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度。比如，孩子会本能地把拿到地东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡，硬币，容易导致孩子窒息的东西出现在他能够到的地方。还有，妈妈最好把长头发梳起来，以免孩子乱抓。

5、 选好时机。让一个一岁宝宝整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对宝宝来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据宝宝的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。

6、 别忽视孩子的创造性。要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢？

tips:

如果宝宝......，你应该立即......

咬别人

把他抱走，并严肃的对他说“这样做不对”。

要求他向被咬的人道歉。

从别人手里抢玩具

用其他东西吸引宝宝注意力，并把玩具还回去。

当其他小朋友不想玩这个玩具的时候，你再把玩具拿给宝宝，并对他说“轮到你了”。

吃一些不能食用的东西

把它从宝宝嘴边拿走，坚定的告诉“不能吃这个”。

向宝宝解释这个东西的功能。比如“这只笔是用来画画的，不能吃。看妈妈画了一只小猫”。

在饭店里大声尖叫

找个东西分散宝宝注意力，让他安静下来。

向他解释，你刚刚的声音适合在外面使用，但你现在是在屋里，就要小声点。

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