近日，笔者得知，国内著名母婴销售平台红孩子母婴网（www.redbaby.com.cn）为满足消费者多元化、多层次的需求，正积极构建红孩子母婴生态圈。根据母婴生态圈的组建规划，届时新老用户、行业伙伴、品牌供应商、教育培训机构、母婴媒体等线上、线下各类与母婴群体需求结合紧密的组织将会联系在一起，依托红孩子母婴网这一桥梁推出更多全新的服务项目。预计，红孩子母婴生态圈建成后，不但会进一步满足消费者的多种需求，带来更舒适便捷的购物体验，同时也将为母婴与电商行业的发展提供新的思路。

据了解，2012年是红孩子母婴网成立的第八个年头，在这八年里红孩子母婴网积累了丰富的母婴群体服务经验。同时，在与广大母婴群体深入的互动沟通过程中，也发现了母婴群体越来越多的连带性以及复合性需求。广大用户基于对红孩子母婴网的信赖，也希望网站在提供产品服务的同时，还能提供如教育指导、辅助成长等更多元化的支持。由此，红孩子母婴网基于八年里所积累其他母婴商业伙伴，希望通过建立母婴生态圈，来打造一个能够提供多样化消费、教育培训指导、线下互动休闲娱乐以及公益活动等多元服务于一体的大平台。

在满足母婴群体多样化消费需求方面，红孩子母婴网与我国最大的团购网站拉手网长期合作，在拉手网上建立母婴消费频道，推出种类多样的团购商品，对于习惯团购的用户可以用通过团购平台以更低的价格买到所需的产品。此外，红孩子母婴网还与著名母婴垂直网站宝宝树合作，在宝宝树网站上开设了一个在线消费品频道，对于在宝宝树网站阅读母婴信息的广大用户，便可以收获内容知识的同时便捷地购买产品。

在育儿教育及经验指导方面，红孩子母婴网与宝宝树、育儿网、妈妈说等母婴网站合作，为广大母婴用户搭建丰富的线上育儿知识平台。可以帮助年轻的妈妈们，在购物的同时也能收获到育儿经验知识。同时，红孩子母婴网还将与《父母世界》、《父母必读》等母婴杂志开展合作，一方面满足红孩子用户育儿知识经验学习的需求；另一方面，可以满足杂志用户快捷选购母婴产品的需求。

在线上线下互动休闲娱乐层面，红孩子母婴网将与开心网、新浪、育儿网、妈妈说等网站不定期地举办种类丰富的线上互动活动，并已经与开心集品商讨新app的开发，可以方便移动网络用户群体的线上互动需求。在线下，红孩子母婴网还将在国内多个城市不定期的举办如“胎教音乐会”等多种有意义的大型互动休闲娱乐活动。

值得一提的是，红孩子母婴网把公益活动也纳入了母婴生态圈的一个必备环节。如在今年横跨龙年的“龙宝宝育儿大礼包”活动，便可以为部分幸运的龙宝宝家庭赠送价值2万元的育儿大礼包，有效缓解近年来日益高涨育儿开支。

针对母婴生态圈的构建，红孩子母婴网coo陈爽表示，成立八年来红孩子母婴网一直“关爱家庭，关爱生活”为使命，致力于为广大母婴群体贡献高品质、低价格、方便快捷的产品与服务，对于本次母婴生态圈的构建，也是红孩子母婴网企业理念的一次重要的升级，未来红孩子母婴网的平台服务半径将更加强大，为广大母婴群体提供购物、资讯、娱乐、成长等全方位的生活需求。

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“宝宝尿液很黄，是得肾病了吗？”，“宝宝小时候吃咸会有什么危害？”“假期宝宝零食吃多了，该怎么调理肠胃呢？”“雾霾天气该怎么保证孩子户外足够的运动量呢？”“冬天如何给宝宝穿衣保暖才科学？”……由于缺乏育儿经验，年轻父母在抚养婴幼儿的过程中常常有各种各样的疑虑。

1月28日，全国首个科学育儿社会服务援助平台（http://kxye.m.suning.com/）即将登录苏宁红孩子母婴app，届时消费者可通过苏宁红孩子移动端随时随地咨询育儿问题，500多名在线专家将及时解答。

据调查显示，不少年轻父母在育儿过程中遇到问题，首先是在网上搜索，可是又担心回答来源并不权威；其次是咨询亲朋好友，但又不敢轻信偏方；而前往医院咨询个问题还得挂号排队，要花费很多的时间、精力。他们常常只能病急乱投医。

记者获悉，科学育儿社会服务援助系统由江苏省老科协、省妇联、省人口计生委联手在全国首创，专家团队来自于江苏省30多家院校、医院和科研机构的500多名专家。是目前国内首个由权威组织主办的全免费的科学育儿服务平台。

“这个科学育儿平台帮助我成为一个称职的母亲，感觉学到了很多知识，可以陪伴宝宝健康成长”。来自南京市的吴女士是红孩子的忠实粉丝，她高兴地说道。

记者在红孩子科学育儿社会服务援助平台上看到，该平台每天都举办2场科学育儿答疑。1月26日下午，访谈嘉宾是来自南京医科大学第二附属医院的副主任医师龚晶，距离龚晶主讲的《小儿肾病如何治疗和护理》访谈结束还有半个小时，她已回复了用户们提出的57个问题。

记者发现，专家访谈的内容大多是家长们最为关心的热门话题，包括常见病预防与治疗、孩子日常护理、孩子营养与饮食等。除了专家访谈，消费者还可以在线选择与来自江苏省妇幼保健院、南京医科大学第二附属医院等着名医院，500多名儿科方面的专家进行一对一的提问。

消费者如果有新生儿护理、小儿发热、母乳与配方粉喂养、小儿腹泻、小儿过敏、小儿营养与辅食添加、小儿疫苗接种、小儿生长发育等方面的疑问，或者是在不孕不育、心理咨询、育儿顾问、科学育儿知识库等方面有咨询需求，届时都可通过红孩子app登录科学育儿社会服务援助平台进行咨询。

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2015年7月5日，育儿网所属企业中国育儿网络控股有限公司(以下简称“中国育儿网络”)率先在香港创业板上市，成为中国互联网母婴第一股。及至2018年10月8日，中国育儿网络成功转板，正式在香港联合交易所主板上市（股票代码：01736.hk），作为互联网母婴第一及唯一上市企业，向资本市场展现勃发的母婴家庭经济。

中国育儿网络于2005年创立并上线育儿网（），陆续上线妈妈社区app、孕期提醒app等手机app，13年时间已成长为领先的孕婴童网络平台。自2015年于香港创业板上市后，育儿网宣布推出智慧母婴战略，基于核心产品妈妈社区app、孕期提醒app、育儿网pc端及wap端及其庞大的用户群，开放育儿网全平台优势资源，携手各领域优秀合作伙伴，不断布局健康、教育、金融、娱乐、出行、产业链、区块链等多个行业领域。2017年育儿网升级智慧母婴战略，提出打造智慧家庭生活方式，并逐步建立起以母婴家庭为核心，全面服务b端品牌机构及c端母婴家庭的泛母婴生态。

全面布局大健康，打造家庭医生服务体系

健康是关乎民生的大事，母婴家庭对高品质健康服务的需求尤为谨慎和迫切。目前，育儿网大健康已通过提供线下诊所、医疗系统、医疗智能硬件及在线付费问诊服务，为中国年轻家庭及医疗健康领域提供更便捷、实用、智能化的现代医疗健康服务，全面覆盖线上和线下，b端医院诊所和c端母婴家庭。

今年来，育儿网千万级注资新型社区医疗机构北京昌盛门诊部、北京诚济源诊所，提高家庭医生式医疗保健服务能力，逐步建设高质量、高效率、高标准的家庭医生服务体系。并投资专业医疗saas开发商柏橙医疗，为各级医疗机构提供his系统、慢病管理系统、远程医疗系统等系统级应用，在全国范围内医疗机构中测试应用。此外，在医疗智能硬件领域，育儿网联合开发医疗器械级多普勒胎心仪、心电图仪、血压计等轻型智能硬件赋能传统医院，通过通用医疗设备联网系统和医用监护系统，协助医生更快速诊断和提供护理。

在线上，育儿网在旗下妈妈社区app、孕期提醒app及微信小程序妈妈医选中提供在线问诊服务，联合国内百名知名专家提供超过500万次线上付费问诊服务，并持续推出付费课程，助力年轻家庭健康科学育儿。

线上线下一把抓，建立综合教育版图

随着育儿网陆续进军在线课程教育及教育共享服务等领域，育儿网综合教育服务版图也进一步完善。目前，育儿网已通过线上线下共营，通过提供共享早教服务、在线教育课程、连锁早教机构和早教教务系统，赋能机构或个人，不断满足教育机构及家庭多元化教育需求，拓展人群年龄层次，为中国家庭打造智慧家庭教育新方式。

一方面，育儿网通过投资领先的婴童在线教育服务提供方，通过特有的内容、技术和系统组合为婴童家庭提供互动学习系统和内容，有效延伸育儿网针对婴童家庭的线上教育服务能力。另一方面，通过投资在线教育平台，扩大平台音视频内容的分发能力及社群管理能力，为婴童大商家提供其在全网的顾客的教育、营销和社交服务，助力育儿网整合线下教育机构资源。

此外，育儿网与赛诚智慧强强联手，共同打造赛诚校务通、机构宝、招生宝、教务宝等系列早教教务产品，现已服务超过2万家教育机构，为教育培训机构提供多方面全维度信息化方案。并联合打造幼教品牌“东大吉姆的工场”，为全国30余家门店全新引入stem教育理念与资源，成为最早一批专注跨学科综合素质培养的教育品牌，获得联合国教科文组织中国全委会授予校外推荐品牌。

多元领域共生，育儿网构建泛母婴生态

除了在大健康及教育领域的广泛布局，育儿网在娱乐、出行、产业链、区块链等多元领域皆有动作。娱乐方面，育儿网通过与女性向游戏开发商红豆互动合作，共同开发适合亲子早教等不同领域的精品游戏，依托「游戏」的形态，帮助家长辅助幼儿学习知识、训练技能、培养情志，拓展家庭娱乐内容。出行上，育儿网与亲子周末app达成战略合作，后者作为国内领先的亲子出行平台，已提供超过1000万次亲子家庭出行服务，为超过6000家线下商户提供线下整合营销活动。产业链方面，通过与母婴商家服务平台合作，帮助婴童商家私有化顾客资产、拓展互联网客群、提高经营效率，并提供微商城、新零售、小程序等一体化解决方案，成功助力超过1000家中小母婴企业向智能商业转型升级。育儿网在区块链、云服务等新兴技术领域亦均有布局。

育儿网联合创始人兼ceo程力先生接受媒体采访

育儿网联合创始人兼ceo程力在接受媒体采访时提到，“主板上市是一个很好的契机，三年前作为互联网母婴第一股我们抓住了很多机会，逐步有了今天的泛母婴生态，现在我们可以在更大的市场把握更多机遇，育儿网也会始终致力于为中国年轻家庭提供值得一路托付的智慧家庭生活方式。”

程力表示，育儿网现已通过与健康、教育、金融、娱乐、出行、产业链、区块链等多元领域共生，逐步建立起以母婴家庭为核心，全面服务b端品牌机构及c端母婴家庭的泛母婴生态，此次在香港主板上市，将帮助育儿网构建更完善的泛母婴生态体系。

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)在总则中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们认真学习《纲要》的精神后，进一步清醒地认识到，幼儿教育不等于幼儿园教育，幼教实践工作者必须树立大教育观，更新教育资源观，让教育跨越幼儿园的围墙。我园本着发掘、拓展、整合的原则，努力开发利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。

一、发掘——促进园内教育资源优质化

(一)班际资源共享。

我们立足于幼儿园这个主阵地，充分利用每个班的教育资源。如去年大班开展植树活动时，邀请小中班幼儿参加：小班幼儿参观，中班幼儿协助浇水。这一安排，使教育资源最大限度地得以利用。又如大三班邀请解放军战土来园表演队列练习，我们将活动安排在操场上，让全园幼儿欣赏，这就避免了重复邀请。在我园，各班的资源大家都可以互相利用；为了提高资源利用的有效性，我们采用了活动计划公示的方法，使各班可以预先相互沟通，避免资源浪费。

(二)以大带小活动。

小班和大班结成了联谊班，小班的弟弟妹妹和大班的哥哥姐姐成了最好的朋友，外出活动时他们“手拉手”，午餐时“大喂小”。这一活动意在培养幼儿的交往能力和责任心。这样就把幼儿的学习生活扩大到整个幼儿园，而不仅仅局限于“班级”之内，使孩子们对幼儿园的每个角落、每个房间都不感到陌生，幼儿园的每个地方都能充分发挥其教育作用。

(三)开辟绿色家园。

我园注意充分挖掘园内资源，营造绿色环境。如我园开辟了以土地、青草、绿树为特征的自然活动场地。我们在园内设计了“百鸟林”“猴山”两处景点，饲养了多种鸟和十几只猴子，由孩子负责饲养。对这些小动物，孩子接触多了，观察多了，提出的问题和引发的思考也就多了。如：猴妈妈快要生宝宝了，吃什么东西最有营养呢?为了解决这个问题，孩子各尽其能想办法。他们有的到图书馆找资料，有的上网查资料，连传达室照顾猴子的老爷爷也成了小朋友采访的对象。孩子们把了解到的既好吃又有营养的东西带到了幼儿园，把猴妈妈喂得白白胖胖。后来，猴妈妈顺利产下了可爱的猴宝宝。在这过程中，孩子们不仅了解了猴子的生活习性，而且学会了照顾小动物的一些简单方法，和小动物建立了深厚的感情；更为重要的是，孩子们学会了分工合作，学会了从更多的渠道获得信息，学会了关心自己生存的环境。

二、拓展——实现幼儿园教育资源本土化

(一)走向大自然

让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这是《纲要》中所蕴含的新理念。大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。走出幼儿园，走向大自然，是我园教育资源开发利用的一大举措。吴江物产丰富、人杰地灵，有着丰富的本土文化，蕴含着无穷的教育资源。我园注意随着季节的变化，根据幼儿的年龄特点带孩子去感受吴江的名胜古迹，感知家乡千姿百态的景象。如春天带孩子观赏桃花、柳树，感受春的气息；夏天带孩子戏水玩耍，感受夏的乐趣；秋天参观果园田野，感受秋的收获；冬天带孩子溜冰滑雪，感受冬的诗意。儿童的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切使他们感到新奇，当幼儿以自己独特的方式接触自然时，他们睁大求知的眼睛，给观察到的物体赋予生命。他们能够听到风儿的歌声，能看懂海浪的舞蹈，能够和小草交谈，能够与昆虫为伴……大自然不仅能开阔幼儿的眼界，也能开阔幼儿的思想和心灵，在使他们认识和适应自然的同时，也陶冶其情操，培养其美感，丰富其想像，使幼儿萌生出对大自然、对生活的热爱之情。

(二)融入大社会

教育要培养造就符合社会需要的人才，就必须走向社会，融入社会。近年来，我园充分利用社区中的人力、物质环境等教育资源，来拓展幼儿学习的空间。

1．囚地制宜，就地取材。

我园地处市政府所在地松陵镇镇中心，西面是城中广场和红旗影院，南面是公园和超市，东面是医院和车站，北面是文化中心和最热闹繁华的商业步行街。周边的这些设施成为我园幼儿生活学习的活教材。例如在主题活动“我居住的地方”中，超市、公园、电影院等都成了孩子们探究的对象，在逛超市的活动中，工作人员专门给小朋友开辟了一条“儿童收银通道”，不厌其烦地为小顾客开单、找零，孩子不仅当家做了一回小主人，更重要的是从中体验到了一种被社会接纳、重视的感受。

2．建立必要的社区教育基地。

社区教育基地是幼儿园教育资源的一种重要补充。我园有以吴江公园、消防大队、城中广场为主的活动基地，有以部队农场、福利院、敬老院为主的德育基地，有以吴江实验小学为主的幼小衔接教育基地。这些教育基地的建立让幼儿在社会实践活动中由知生情、由情促行。例如，三月五日是学雷锋日，老师带小朋友参观了社区学雷锋献爱心活动，片片真情、份份爱心深深感动了小朋友。小朋友们纷纷行动起来，带上自己喜爱的新衣、自己喜爱的玩具来到了福利院，和福利院的孤儿一起唱歌跳舞做游戏，将新衣和玩具送给他们。小朋友的爱心给福利院的孤儿带来了欢乐。又如我园职工由清一色的女同志组成，柔美有余，却缺乏阳刚之气，为弥补这一缺陷，我们开展了“解放军叔叔就在我身边”的主题活动。请来了部队农场的解放军战士，请他们和小朋友一起参加晨间游戏和升旗仪式，为小朋友表演队列，组织小朋友进行体育锻炼，教小朋友穿衣叠被，给小朋友讲英雄故事，让小朋友感到最可爱的人就在他们身边。之后，我们又组织幼儿参观了部队农场，在与战士谈话的过程中，我们鼓励幼儿大胆提问，以满足孩子们对解放军叔叔的好奇心。这一系列的活动，让幼儿感受到了解放军叔叔的可爱和伟大，激发了他们对解放军叔叔的崇敬和对祖国的热爱之情。

事实证明，充分利用丰富的社会资源，能让孩子关心生活、关注社会，使他们在了解社会生活的过程中，轻松愉快地融入社会。

三、整合——促成幼儿园家庭教育一体化

(一)“嘉宾有约”——把家长请进幼儿园。

幼儿园的家长来自各行各业，家长的职业、阅历与专长等是幼儿园宝贵的教育资源。我们经常有计划、有组织地邀请有特长的家长来参加我们的活动，请他们进班级当“老师”，展示其各自的特长和风采，使幼儿获得更直接的经验。例如，“三·八妇女节到了，我们请来了当播音员的妈妈给孩子们讲好听的故事；当警察的妈妈给孩子们讲解交通安全知识；当医生的妈妈教孩子们学习绑绷带，让孩子们知道受伤后怎样保护自己……妈妈的本领真大、朋友更喜欢更敬重自己的妈妈了。

(二)“快乐大本营”——把幼儿带出幼儿园。

在家长陪伴下参观社区内的工厂、医院等也是我园一项有效的资源利用措施。在参观的过程中我们请内行的家长做孩子们的向导，让孩子们在参观中获得初步的社会知识。例如在主题活动“寄信”中，在邮局工作的豆豆爸爸带孩子们参观了邮局，他向小朋友介绍了邮局的基本设施和寄信的基本程序，小朋友对如何寄信有了初步了解。走出去，开阔了幼儿的眼界，丰富了幼儿的经验，满足了幼儿的需求，促进了幼儿的发展，弥补了幼儿园教育资源的不足，可谓是一举多得。

(三)“有话大家说”——让家长成为教育伙伴。

“为了孩子更好地发展”是我们和家长的共同目标。我们通过家长学校、家长半日开放活动、教育问题咨询会等活动有目的、有计划、有针对性地指导家长转变教育观念，科学育儿。同时，我们还让家长担当幼儿园的“调研员”——幼儿园设施设备、大型活动的研究者与设计者；担当“巡视员”——了解幼儿园的生活作息时间、程序与课程，提出合理化的建议；担当“参与者”——参与亲子活动，与孩子分享快乐时光；担当“评审员”——幼儿园开展的大型活动，如“新年树制作”“变废为宝评比”“六·一画展”等的评审员……幼儿园的教育离不开家长的支持和帮助，只有在相互理解、相互尊重、相互赏识、相互鼓励的基础上合理开发利用家长资源，才能为幼儿的发展开辟一片灿烂的天空。

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