经络不仅能说明人的正常生理活动和反常的病理变化，而且对诊断和治疗也有特殊价值。

  就生理而言，经络是联系五脏六腑、四肢百骸、五官皮毛、筋肉血脉等的重要渠道。它通达表里，内外，上下，使人体的各部器官、组织进行有机的整体活动，保持内外、上下的平衡和协调。气血是人体最重要的物质，但必须靠经络来运转，周流不息，才能达到抵御病邪，保卫健康的目的。《内经》上说：:经脉者，所以行气血而营阴阳，濡筋骨，利关节者也。"这段经文，极其简练地概括了经络的生理功用。

  从病理而说，如经气失常，外邪侵犯人体，便可通过经络，由表传里。相反，内部脏腑有病，亦可通过经络反应到体表肢节。

  在诊断方面，根据症状发生的部位，结合经络循行的路线来研究分析，就可知道是某一经或某脏腑的病变。例如头痛，有前后和两侧的不同。痛在前额，属于阳明经；痛在头后，属于太阳经；痛在头两侧，属于少阳经。疼痛部位不同，治疗方法也随之而异。

  在治疗方面，对临床各科均有重要意义，常用于分经辨证、经络按诊、药物归经、推拿疗法和气功保健等。尤其对于针灸，经络更具重要的指导作用。针灸，是通过人体各部穴位来调整各种病理变化的，但穴位本身，是一经或数经的经气输注聚会的地方。假如不明经络，就不能正确取穴施治，纵然繁针乱刺，也刺不中要害，甚至还会发生一些医疗事故。所以，古人曾告诫:宁失其穴、毋失其经"。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  生殖器念珠菌病的诊断标准有哪些？

  (l)性接触史。

  (2)临床表现。

  (3)实验室检查。

  生殖器念珠菌病的治疗原则有哪些？

  (l)无症状者一般不主张特殊治疗。

  (2)避免外用类固醇皮质激素，如肤轻松、去炎松及皮炎平等。

  (3)若非需要，不应用抗生素和激素治疗。

  (4)治疗期禁止性交。

  (5)性伴侣应追诊检查，并同时治疗。

  (6)糖尿病患者并发生殖器念珠菌病应同时治疗糖尿病。

  如何治疗念珠菌阴道炎？

  (1)消除诱因。

  (2)局部治疗：可选用下列药物放于阴道内：①咪康唑栓剂，每晚l粒（200毫克），连用7天。②克霉唑栓剂，每晚1粒（150毫克），或片剂1片（250毫克），连用7天。③制霉菌素栓剂或片剂，每晚l粒（10万单位）或l片（50万单位），连用7~10天。局部用药可用2%—4%碳酸氢钠液冲洗阴道，改变阴道酸碱度，造成不利于念珠菌生长的条件。④1%龙胆紫液涂搽阴道，每周3—4次，连续2周，价廉效果好，但必须注意药物浓度，若用药过浓或过频，易引起化学性外阴炎和表面溃疡。因药物易污染衣物，现临床较少用。⑤男性包皮龟头炎可用复方达克宁霜外用每天1次，共14天。

  (3)全身用药：若局部用药效果差或病情较顽固者，可选用下列药物：①氟康唑150毫克，顿服；②伊曲康唑，每次200毫克，每天1次，口服，连用3—5天，男性患者200毫克，口服，每天1次，共服7天。③酮康唑每次200-400毫克，每天1次口服，连用5日，此药损害肝脏，用药前及用药中应检测肝功能，有肝炎病史者禁用，孕妇禁用。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

一、妊娠期甲亢临床上常表现为：

1、性急，易激动，多疑，失眠，手指震颤。

2、怕热，多汗，有低热（38度以下），多食易饥，体重减轻，疲乏无力。

3、甲状腺肿大。

4、眼睛突出，两眼间距离增大。

5、心悸，胸闷，气短，心率多在90-120次/分，伴有心律失常。

6、大便次数增加或腹泻。

7、可出现周期性麻痹或重症肌无力。

若原有甲亢，在妊娠早期有可能加重。

二、妊娠期甲亢的治疗：

1、避免情绪波动，适当休息，高热能、高维生素饮食。对于精神紧张、失眠、心悸及震颤者，先用药物治疗这些病症。

2、某些抗甲状腺药物，如丙基硫氧嘧啶等，剂量不宜过大，病情减轻或稳定后应减量，绝不可骤然停药，以控制症状的最小剂量为维持量。

3、如果药物治疗不满意、或者有压迫症状，应考虑手术治疗。

4、禁用放射同位素治疗和诊断。

5、新生儿娩出后不宜哺乳，并监测甲状腺功能，如先天性甲元和先天性甲状腺功能减退（甲减）、巨大甲状腺肿，并给予及时诊治。

三、危急症状：

妊娠期甲亢患者，如果病情末获得有效控制，或者由于精神刺激、过度紧张、引产、分娩、手术及产后感染等因素，突然加重，呈恐惧及焦虑状态，心跳增快可达160次/分以上。多汗、高烧，高热后又转为汗闭，可发展为昏迷、抽搐，要及时诊断和治疗，否则危及生命。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！

  根据特殊儿童生涯发展与支持辅导系统研究的前沿成果与发展趋势，结合中国文化传统与当今时代精神，从理论和实践两个方面显示出自己的意义与价值。

  理论方面：一是在继承总结和比较借鉴古今中外相关成果基础上，初步建立起有一定创新意义的特殊儿童生涯发展与支持辅导的理论体系；二是通过对特殊儿童可持续生涯发展的基础、价值、机制，规划、实施、评价等方面的研究，取得有特色的研究成果，以丰富我国应用社会学和应用心理学的学科内容；三是通过对特殊儿童生涯发展及其生态化支持系统的理论研究丰富和谐社会发展的理论，促进和谐社会的发展。

  实践方面：一是为我国特殊儿童生涯发展与支持辅导实现跨越式发展，与发达国家接轨提供理论咨询和依据；二是为特殊儿童生涯发展与支持辅导实践，比如适应时代需要的特殊儿童可持续发展生涯发展系统的建立、基于:支持性"生涯发展的辅导咨询系统的建立、服务于可持续发展的生态化支持系统的建构等，提供急需的理论依据和参考标准；三是为深入地开展特殊儿童生涯发展支持辅导提供具有操作性的技术方法体系。

还有疑问吗？请留下您的问题，15分钟内回答您！