最仅有一款新的应用走进了我们的生活，并且使用人数呈逐日增长的趋势，而青少年是主要的使用人群。这款应用的名字称为“snapchat ”，是由斯坦福大学的两位学生研究并开发的，它的主要作用就是能将分享的照片在短期定时内“销毁”。

但是这款快照销毁应用真的像我们想象中一样那么安全么？用户通过该应用程序拍的照片、制作的视频、动图等等都会有生命期限，也就是说，通过它给朋友发的任何东西都只有一至十秒的“存活时间”。请设想一下，如果你知道你发的照片只会在几秒钟之内可见，你会分享什么样的照片？这是使用“快照”的青少年每天都会问自己的问题。

如果你的孩子使用智能手机，将给她用snapchat提供了很好的机会。教育自己的孩子怎么正确使用和面对这个流行的应用程序，有几件事家长应该知道，这样就可以给你的孩子提供适当的教育和安全警告。

1.用户决定多久消息将消失

当“快照”用户决定发送图像或短视频给他的朋友时，他们可以选择接收方可以接收消息多久（1至10秒之内），不管对方是在任何地方以任何方式查看内容的，当时间到的时候，内容就会自动消失。

2.信息实际上并没有消失

虽然许多青少年不会通过电子邮件或短信发送衣着暴露的照片，但许多人相信“快照”是安全的，所以就这样做了，因为它让消息\'消失\\\'了。但在现实中，有很多方法再获取信息之后，不让该消息消失。例如，收件人可以在其设备上将存储图像截图。

3.过期的消息可以被回收

“快照”给了一些青少年安全的错觉。在华盛顿大学进行的一项研究中显示，超过14％的青少年表示，他们对过期的消息永远无法恢复抱有很大的信心。然而，在现实中，有人用专业技术很可能就恢复已经从收件人的屏幕上消失了的照片。

4.分享不健康内容

这个软件带来的安全的错觉，可能会导致一些青少年分享他们通常不会通过社交媒体共享的内容。一些青少年可能会分享衣不蔽体，甚至是裸照 。这将对未成年人造成严重的伤害，特别是对于女生。

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要是爸妈不去对于孩子有一定的鼓励，那么孩子就是不会有自己想要去跟别人分享自己的东西。这其实不是孩子就是很自私的，而是这是孩子与生俱来，没有大人教导的本性而已。

因此爸妈们要是希望自己的孩子能够学会跟别人分享的话，那么你们就要去教导并告诉他到底该怎么做，还要去鼓励孩子能够去跟别人做出分享。从而让孩子学会分享，并让他在自己的分享过程当中，感觉到你们作为父母的存在。

当孩子再大一点的时候，在孩子和客人的接触当中，就可以去教孩子怎样分辨什么是:占有"，什么是:所有权"。那么这样让孩子能够在聚会当中，无论一件玩具的主人是谁，告诉孩子抢占别人的玩具是不对的，并且告诫孩子当去别人家做客的时候，不能够将别人的玩具带回家。这并不意味着你们的孩子是不被与他人的小朋友争抢一个玩具，当然，反之亦然。

如果您的孩子要是真的再跟别的小朋友争抢一个玩具了，或是其他的什么东西，那么你们这时候就不该生气或是尽量不要生气，更不能够去地训斥孩子，而是将他人的玩具还给最先拿到这个玩具的小朋友，并告诉自己的孩子：:这是不能够跟他抢的。"，然后去帮孩子分析为什么。

当别的小朋友在玩孩子的想要的东西时，你们要告诉孩子这样做：

1.等待一下，等别的小朋友不玩了，轮到他玩了;

2.可以去请大人来帮忙调理两个小朋友的问题，让大人规定轮流的规则;

3.或是友好的去询问那个小朋友，什么时候才可以轮到他自己玩呢;

4.去给那个小朋友另外的一种玩具，跟他做一个交换，这样两个小朋友都能够拿到自己想要的玩具玩了。

要是其他的孩子不能够妥协的话，或是你们的孩子不同意多去等待几分钟而开始无理取闹了，那么你们作为家长的就需要采取一些合理的措施了，比如两个孩子都没得玩了。这样的合理的让两个孩子能够得到公平的处理。

  畅畅一岁半了，妈妈有个习惯，经常给宝宝清理耳垢，让宝宝的耳朵总保持干干净净。妈妈这样做对吗？该如何保护好宝宝的耳朵呢？

  养育误区

  通常情况下，爸爸妈妈很少像重视宝宝的眼睛那样重视宝宝的小耳朵。在宝宝的发育过程中，小耳朵的功劳可一点儿也不能少，因此一定要保护好宝宝的小耳朵。

  专家支招

  婴幼儿期的宝宝不能清楚地表达自己的不适，爸爸妈妈要细心呵护与观察，保护好宝宝的小耳朵。

  不要自己去给宝宝掏耳朵。如果耳垢比较少，是不需要清理的。少量耳垢不但不会对宝宝的听力造成影响，反而可以防止水、病菌、小飞虫等对宝宝耳朵的侵袭。如果耳垢形成了团状，像个塞子一样塞在耳朵里，就应请医生帮助清理了。

  宝宝呼吸道感染后，要询问宝宝耳部是否有不适的感觉，以免发生中耳炎。另外，宝宝患感冒或得了中耳炎时，不要坐飞机，因为这时咽鼓管处于一种水肿状态，会加重耳部的压力。

  远离噪声，尽量为宝宝选择、营造一个好的环境。到公园或其他场所也要选择安静点儿的地方玩耍，家里洗衣机、吸尘器工作时，可以带宝宝到户外玩或把房门关上。宝宝入睡后，关掉电视、音响等，或将音量调低，为宝宝营造一个安静的睡眠环境，让宝宝全身心休息。

  最好不要让宝宝戴耳机。这样鼓膜容易疲劳，造成听力下降。

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  :孩子犯错误时，您对孩子说的第一句话是什么？"在一项问卷调查中，53%的家长的回答是:你看某某多好，你有他（她）一半，我就知足了":你怎么搞的，又闯祸了"。:对孩子犯错会采取什么方式教育？"75%的家长表示会:批评教育，耐心说教"，24%的家长会:不理睬、打骂挖苦"。而在对家长和孩子更细致的采访中发现，许多家长的:批评教育，耐心说教"并不到位。有些做法不仅会伤害孩子的自尊心等，还可能引发不少心理问题。

  小鱼喜滋滋地告诉妈妈数学测验考了98分，妈妈立刻问有多少同学得了100。当她知道有5名学生得了满分后，脸就沉了下来：:你还有没有自尊心，考了98还洋洋得意？你怎么不跟好同学比，我看你是不求上进！"

  芳芳妈妈在做饭，发现盐用完了，就给了8岁的芳芳5块钱，叫她去买盐。过了半小时，妈妈已经等得着急了，芳芳才垂头丧气地回来了，:妈妈，钱丢了。":你怎么搞的！整天魂不附体。你这个样子以后什么也做不好！"

  小震被父母叫做:闯祸精"，几乎没有一天不挨骂。爸爸经常对他吼叫，不耐烦到极点时就一巴掌挥过去：:滚，你这个败家子！"妈妈则唉声叹气：:你怎么才能学好呢？"

  家长必须学习接受孩子的错误，不要苛求孩子，把不算错误的事当成错误对待。更不要抓住他们的错误不放。许多家长的注意力过于集中在孩子做错的事上，指出孩子犯的每一个错误，提醒他们必须改正。在这样的指导下，孩子会觉得自己必须完美才能为父母所接纳，这样的想法会给孩子带来巨大压力和恐惧，反而削弱了他们的勇气，阻碍了他们提高的进程。学过外语的人深有体会，如果老师不断纠正你的口语错误，你会越来越不愿开口，害怕出错丢丑，因而导致缺乏训练，进步缓慢。

  孩子犯错有时并不是故意的，只是因为思维的局限或经验的缺乏，比如，丢三拉四，粗心大意，冒失莽撞。帮助孩子克服这些弱点，纠正不当的行为，教会孩子正确的处理事情的方式才是明智的做法。

  小珏把妈妈给买酱油的钱丢了。妈妈没有责备她，而问道：:你刚才把钱放在哪里的？":放在裙子口袋里的。"妈妈检查了小珏的裙子口袋，说：:口袋没破，但你看，这个口袋太浅了。你走路一颠一颠地，钞票就容易冒出来。"小珏点点头，说：:知道了，我下次注意把钱放在深一点的口袋里。":要是没有口袋呢？":放包里。":那放在包的什么地方最安全？":放在夹层里，就不会被偷掉。":这就对了，喏，妈妈再给你5块钱，把酱油买回来吧。"

  春节前，10岁的红叶帮父母在家大扫除。她把自己分内的工作做完后，就出去玩了。回到家，妈妈就对她说：:你自己看看你擦的家具，干净不干净？"红叶一看，全是大花脸！红叶纳闷地申辩：:我擦的时候觉得挺干净的。"爸爸在一旁告诉她：:你没有勤搓抹布，用一块抹布从头擦到尾，湿的时候看起来亮光光的，干了以后泥浆就看出来了。下次记住要勤换水。"妈妈接着说：:先吃饭，吃了饭你再重擦一遍。"这回，红叶擦得干净多了。

  孩子有时也会故意恶作剧，但一定都有原因。家长不要急于批评，而要先设法了解孩子行为的动机和深层次的心理原因，这样才能从根本上解决问题。

  上初一的小伟写作文时通篇不打一个标点符号。小伟的妈妈知道了他的恶作剧行为很生气，但她克制住自己的情绪，问小伟：:我知道了你写作文故意不打标点的事，我很惊讶，也很生气。你为什么要这样做？你不是很喜欢作文吗？"

  :我以前喜欢作文，现在不喜欢了。"

  :那是什么原因？"

  :以前的语文老师有水平，现在的老师差远了。"

  :是吗？"妈妈想起小伟对上学期教语文的张老师非常崇拜，张老师也经常夸小伟作文好。:现在的赵老师怎么不好？"

  :……"小伟一下子语塞，:她写字都歪歪扭扭的……反正不怎么样。"

  :我倒不这么认为。"妈妈说；:起码她非常有耐心，也很宽容。你看，她把你漏掉的标点符号全都补上了。要是换成我，早罚你重写了。而且她没有告你的状，是我今天正好去学校问起，她才说的。这样的老师很难得。"

  小伟不吭声了。

  妈妈接着建议：:我认为你应该向老师道歉。是当面跟老师认错还是在作文本上留个条，你自己决定。"

  两天以后，赵老师打电话告诉小伟妈妈，他在最近一次作文后面附了一张道歉条。而且这次作文他写得非常好。

  因为消除了对赵老师的偏见，小伟对语文课的兴趣逐渐恢复了。他对赵老师也越来越尊敬。在妈妈的启发下，小伟从这次经历中明白了：每个人有不同的特点，要善于发现别人的优点。

  无论采用什么样的管束策略，家长一定要保护孩子的脸面和尊严。尽量避免在外人面前，尤其是同学、朋友或他们看中的人面前训斥他们，让孩子下不来台。这样容易激起孩子的逆反情绪。因羞恼、气愤，而与家长发生冲突，使孩子和家长的感情都受到伤害。

  15岁的小美一向很乖巧。有一次约了同学到家里玩。妈妈提醒她不要大声喧哗，因为爸爸在家赶写一份工作报告。结果女孩子们开始还很克制，一开心就忘了形，笑闹声响得简直能把房顶掀翻。妈妈进了女儿房间，不客气地训了小美几句。小美跟妈妈顶撞了起来，然后气呼呼地跟同学出了门。妈妈很震惊，因为女儿从来没有像今天这样无理过。小美到很晚才回来，低着头不声不响进了门。妈妈已经冷静下来，她问小美为什么发脾气。女儿说：:你那么骂我，我太难为情了。你那么凶，我们同学以后再不敢来了。"妈妈觉得自己的确有失妥当，向女儿道了歉，同时也让女儿认识到她的不要之处。母女俩和解了。

  家长做错事也是情理之中的，如果冤枉了孩子或是做法失了分寸，也应该向孩子道歉。不要为了维护所谓的家长尊严，贬低了孩子的自尊。其实，一个勇于承认错误的家长不仅不会削弱自己的形象，反而能引起孩子对你的勇气的尊敬，同时，你的榜样也使孩子学会在遇到问题时不逃避责任，主动查找自己的原因。这样的行为，有助于培养孩子的豁达的品行和宽阔的胸怀。

  想像一下，当有人批评你做错了事，你希望他过后如何对待你呢？当然是希望别人不要揪住这点不放，仍像以前一样尊重和信任你。那么，换到孩子的角度上，当孩子做错一件事受到你的批评后，就该让这件事成为历史，让孩子继续向前。不要再反复提起，不要对孩子发表长篇大论，更不要把孩子犯错的事宣扬得人尽皆知。

  小辉因为跟别人打架，被罚周末不许出去玩。恰巧，小辉妈妈的同事张阿姨带了孩子来约小辉去游泳，小辉的妈妈告诉张阿姨：:小辉今天不能出去玩。下个星期再跟你们一块儿去吧。"接着就岔开话题，与张阿姨聊起别的事儿来。

  在公共场合教育孩子无论孩子还是家长都存在脸面的问题，孩子不愿在众人面前遭到训斥，家长也不希望在别人面前显得缺乏威信。这时需要家长预先防范冲突的发生，在需要采取行动管束孩子的行为时，也要坚决，不要让孩子利用你要面子的弱点，放纵自己的行为或坚持不合理的要求。家长教育孩子时，一定要冷静，与孩子一起转移到离开公众视线的角落，采取适当措施让他服从规则，并提醒他如果不希望丢脸就必须配合。

  对于幼小的孩子，情况就不同了。

  大部分家长都有这样的体验：孩子在商场、马路上、公园里不服管教，哭闹、耍赖，路人的目光如芒刺在身，你觉得自己在别人眼里一定是个无能、冷酷、粗暴的家长。其实，你所想像的别人的看法多半是你没生孩子之前，对别的家长在同样情景下的反应。你可以放宽心，有孩子、有经验的人看你的目光是同情的，因为他们大多深有体会。

  要避免公共场合孩子不合作的情况，首先需要家长根据孩子的状态安排活动。当孩子感冒、疲惫、烦躁的时候，应避免漫长枯燥的旅程，也不要去对行为约束多的场合，如，高档的餐馆。当孩子特别兴奋，需要尽情玩耍发泄精力的时候，就不适宜带他进行长时间的购物。在进入公共场所之前，提醒孩子有关的规则，如果孩子小，可以让他重复一遍。给孩子带些玩具，无聊时可帮孩子打发时间。跟孩子做个游戏，讲个故事，也可以调节孩子的情绪。孩子表现好，可以给一点奖励，比如，买个小零食或小玩意。如果孩子违反规定，家长应立刻采取行动，可以视情况而定选用上面提到的各种管束策略。如果怕难为情，可以把孩子带到某个人少的角落进行教育。

  4岁的蒙蒙和妈妈去商场购物，妈妈一再告诫蒙蒙别乱跑，可稍不留神，蒙蒙就跑得没影儿了，弄得妈妈提心吊胆。妈妈把蒙蒙拉到楼梯拐角，拿出包里事先准备好的家里隔离用过的椅子的照片，给蒙蒙看，并告诉他，如果他再乱跑，回家后立刻隔离双倍的时间。蒙蒙果然乖乖地跟着妈妈，直到买完东西。妈妈给他买了个冰激凌作为奖励。

  孩子的成长在日复一日的进程中常常显得进展缓慢，并时时受挫，家长难免会急躁。家长应该提醒自己，学习的过程总是艰辛的。你不妨业余时间从事一项新的业余活动，重新体会一下掌握一门新技能的艰难。对于认知、运动能力已经成熟的成年人来说，学习的过程尚且错误不断，对身体和头脑仍在发育之中的孩子而言，艰辛更可想而知了。孩子的身边似乎总是围绕着一群比他们学得快的同龄人，在这样的压力下，孩子们仍能保持高昂的情绪和耐心，岂不反映出孩子天性的执着可爱？

  带着宽容去管束孩子，带着欣赏去鼓励孩子，做一个和蔼可亲的严格家长。让孩子感到安全，让孩子充满自信，让孩子勇于负责，让孩子善于同情，让孩子学会自制。这样才能营造出愉快的家庭氛围，形成牢固的亲子纽带，培养出健康、快乐、能干的孩子。

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